雷雨前ppt課件

雷雨前 茅盾 1 作者簡(jiǎn)介 茅盾 1896 1981 浙江桐鄉(xiāng)人 原名沈德鴻 字雁冰 中國(guó)現(xiàn)代小說家 文學(xué)家 社會(huì)活動(dòng)家 代表作有長(zhǎng)篇小說 子夜 腐蝕 農(nóng)村三部曲 春蠶 秋收 殘冬 短篇小說 林家鋪?zhàn)?他是 五四 新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一 也是我國(guó)革命文藝奠基人之一 2 寫作背景 本文寫于1934年 當(dāng)時(shí)正處于 九 一八 事變之后 日本帝國(guó)主義的鐵蹄已踏入中國(guó) 燒殺搶掠 而國(guó)民黨反動(dòng)派卻實(shí)行賣國(guó)投降政策 對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和進(jìn)步力量 實(shí)行殘酷的圍剿 封建軍閥 貪官污吏則氣焰囂張 白色恐怖籠罩著祖國(guó) 人民處于水深火熱之中 作者看到人民的力量 尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨的壯大 已成為全國(guó)進(jìn)步力量的核心 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 醞釀并爆發(fā)了一次次的革命風(fēng)暴 它將沖破壓抑中國(guó)人民的沉悶空氣 于是作者揮筆寫成這篇雄渾的散文 3 帳幔 揩汗 水門汀 噤聲 嘔吐 咆哮 模樣 齷齪 m n k i t ng u xi o m w chu j n 記一記 4 思考 雷雨前的天氣具有怎樣的特點(diǎn) 悶熱 無風(fēng) 干燥 使人焦躁不安 5 細(xì)讀課文 1 自由朗讀課文第一部分 找出寫天氣的熱和悶的句子 并作賞析 從描寫角度 修辭手法思考 示例 從視覺 觸覺來寫自己的實(shí)際感受 如 帶熱的橋石 露宿的人 灰白的幔 龜裂的河床 開了口的農(nóng)田 蒼白堅(jiān)硬的泥土等 以自然界事物的本來面目為基礎(chǔ) 抓住其特征大膽運(yùn)用比喻夸張 擬人等修辭手法 做形象概括 生動(dòng)傳神 2 瀏覽課文第二部分 找出雷雨前的蒼蠅 蚊子 蟬有什么反應(yīng) 6 想一想 本文僅僅是一篇寫景散文嗎 作者寫本文的真實(shí)意圖是什么 從哪些句子里可以感覺到 7 合作探究 結(jié)合時(shí)代背景 試分析雷雨 悶熱的天氣 蒼蠅 蚊子 蟬兒的象征意義 8 雷雨 席卷一切舊勢(shì)力的革命風(fēng)暴 象征 9 悶熱的天氣 國(guó)民黨反動(dòng)派實(shí)行的白色恐怖和黑暗統(tǒng)治 象征 10 蒼蠅 國(guó)民黨反動(dòng)派的官員及幫兇 象征 11 蚊子 國(guó)民黨反動(dòng)派的御用文人及幫閑 象征 12 蟬兒 口頭革命者及消極遁世者 象征 13 蒼蠅蚊子蟬 國(guó)民黨反動(dòng)派的幫兇 幫閑和消極的遁世者 象征 14 跳讀課文 體悟情感 找出文中最能表現(xiàn)作者對(duì)革命運(yùn)動(dòng) 大雷雨 情感的一句話 讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界 15 對(duì)雷雨的渴望 對(duì)雷雨來臨的喜悅 充滿了對(duì)新世界光明前途的向往 是樂觀主義精神的體現(xiàn) 請(qǐng)大家飽含激情地齊讀文章最后一部分 再次感受作者對(duì)雷雨 革命 的呼喚與渴望 16 分享收獲 你的收獲就是我的快樂 17 拓展延伸 在日常生活中 我們會(huì)賦予許多事物一定的象征意義 如 白色象征哀悼 鴿子象征和平 鴛鴦象征愛情等 充分發(fā)揮你的想象和聯(lián)想 仿照示例選取一個(gè)事物 寫一句話 揭示出事物的象征意義 如 麻