2019年度第二學(xué)期蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題.doc

2019年度第二學(xué)期蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題1、 小紅做了12朵紅花，小明做了9朵，小明至少還要做（ ）朵，才能超過(guò)小紅。795132、 每次選3張卡片，組成一道得數(shù)是8的減法算式。 -=8 -=8 - =8 4253、在空格里填數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行三個(gè)數(shù)連加的結(jié)果都等于15。4、 數(shù)一數(shù) 長(zhǎng)方形（ ）個(gè) 正方形（ ）個(gè) 三角形（ ）個(gè) 5、 在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠子可以表示的兩位數(shù)有（ ）、（ ）、（ ），最大的是（ ），最小的是（ ）。6、 小力和小芳看同一本童話書(shū)。幾天后，小芳還剩26頁(yè)沒(méi)有看，小力還剩32頁(yè)，（ ）看的頁(yè)數(shù)多。7、 小紅送給小明12枚郵票后，兩人郵票的枚數(shù)同樣多。原來(lái)小紅比小明多（ ）枚。8、 和 各表示什么數(shù)字？ -=73 =（ ） =（ ）9、 在空格里填上合適的數(shù)。 10、 5 6 8 + 6 - 2 - 6 9 4 1 5 4 511、 + + =9 + + + =11 =（ ）12、0，5，10，15，（ ），（ ），30。13、18，28，38，（ ），（ ），（ ），78。14、11輛小汽車(chē)組成一列車(chē)隊(duì)，其中有一輛是黑色的，從前面數(shù)起，它是第8輛，從后數(shù)起，它是第（ ）輛。15、1個(gè)南瓜可以換2棵白菜，1棵白菜可以換3個(gè)茄子，1個(gè)南瓜可以換（ ）個(gè)茄子。16、 一個(gè)兩位數(shù)，比60小，比56大，這個(gè)數(shù)可能是（ ）、（ ）、（ ）。17、1頭豬可以換2只羊，1只羊可以換30只兔子，1頭豬可以換（ ）只兔子。18、 小冬今年5歲，媽媽今年28歲，5年后媽媽比小冬大（ ）歲。19、 奶奶養(yǎng)了一群鴨子，一天奶奶叫東東去河邊放鴨子，剛來(lái)到河邊，有一半鴨子一看見(jiàn)水就跳下去了，一半的一半正忙著跑過(guò)去，剩下的10只在河邊吃青草，奶奶養(yǎng)了（ ）只鴨子。 20、21、 附送： 學(xué)校_班級(jí)_ 姓名_ 考場(chǎng)_ 考號(hào)-_ 密封線（ ） ( ） 判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1、“我以日始出時(shí)去人近”是課文兩俏皮兒辯日中的句子，“去”是“離開(kāi)”的意思。（ ）2019年度第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷 _學(xué)校 _年級(jí) _ 班 姓名_ 考號(hào)_ 線封密 _xx2019學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：70分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shj kng b ch chung ( ） （ ） （ ）。 qun su chu y（ ） ( ） 二、 判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1、“我以日始出時(shí)去人近”是課文兩俏皮兒辯日中的句子，“去”是“離開(kāi)”的意思。（ ）4、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。意思是人死了后身體有的很重，有的很輕。（ ）5、“精兵簡(jiǎn)政”這條意見(jiàn)是張思德提出來(lái)的。 （ ）6、十六年前的回憶在寫(xiě)法上前后照應(yīng)，首尾連貫。 （ ）四、句子加工廠。1、“孔雀的羽毛多么漂亮??！”（改為擬人句）_ 2、晚霞映紅了天空。（改為比喻句）_ 3、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（改為反問(wèn)句）_ 4、小明高興地告訴媽媽?zhuān)何冶辉u(píng)為了“三好學(xué)生”。（改為轉(zhuǎn)述句）_5、學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）_ 6、采茶姑娘摘下嫩芽。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_ 五、古詩(shī)詞、名言、警句是民族文學(xué)的奇葩，據(jù)意寫(xiě)出相應(yīng)的句子。1、每當(dāng)晧月當(dāng)空，聞到淡淡的桂花香味就會(huì)想到唐朝詩(shī)人皮日休的詩(shī)句_，_。2、每當(dāng)我們感悟?qū)嵺`才能出真知的道理，就會(huì)想起文心雕龍中的“_,_ ”名言警句。3、看到一夜的工作中周總理徹夜批閱文件的背影，就想到唐朝詩(shī)人李商隱的名句“_,_”。 請(qǐng)你借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀。4、廬山瀑布：_。5、大草原：_。6、荷花：_。7、杏花：_。六、課文精彩回放。1、學(xué)弈一文節(jié)選自_，作者_(dá)，文章中其一人_，一人雖聽(tīng)之_。2、學(xué)習(xí)了朱自清的匆匆，讓我們感悟到時(shí)間一去不復(fù)返，請(qǐng)寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言警句_。3、十六年前的回憶文中李大釗的_給我們留下了深刻印象，讓我們感悟到幸福生活來(lái)之不易，我還知道一些愛(ài)國(guó)詩(shī)句_。4、聞官軍收河南河北這首詩(shī)，表達(dá)了作者還鄉(xiāng)心切的一句詩(shī)是_，_。5、為人民服務(wù)的作者是_，這篇文章是通過(guò)悼念_來(lái)講_道理。七、閱讀理解。一海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱三人成虎閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)海嘯聲中安靜地睡著。1、這段話選自課文_，作者是_國(guó)著名作家_ 2、這篇課文的主要人物是誰(shuí)？在正確答案后的括號(hào)內(nèi)打“”（1）主要人物是桑娜。（ ）（2）主要人物是桑娜和漁夫。（ ）（3）主要人物是漁夫。（ ）（4）主要人物是漁夫、桑娜和西蒙。（ ）3、用“”把短文分成兩層。4、從哪些地方可以看出這間漁家小屋溫暖而舒適？_ (二)水珠和大浪 從山崖上滴下來(lái)的水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿呢！這事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，就憑你那點(diǎn)力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！”水珠說(shuō)：“我的力量是小，但是我相信，只要有堅(jiān)持不懈的精神，一定能把石頭滴穿。要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿石頭。一百天以后，你看是怎么樣的結(jié)果？”“這容易！這容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠賽一賽。從這以后，小水珠滴呀滴呀，激光器辛勤地工作著，不管刮風(fēng)下雨，也不管黑夜白天，從不休息。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋地。大浪覺(jué)得，水珠小得可憐，一百天肯定不會(huì)滴穿石頭，而我的力氣大著嘿！別說(shuō)滴穿石頭，把石頭摧毀也容易！一百天，早著呢，何必現(xiàn)在早早就費(fèi)力氣。九十九天過(guò)去了，小水珠突然找到了大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞，還透光呢！”大浪一聽(tīng)才著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了“嘩”的一下，又有什么用叫呢？我們不論做什么事，都要像小水珠那樣，堅(jiān)持不懈，才能成功。千萬(wàn)不要學(xué)大浪的樣子呀！1、 在文中用“”畫(huà)出表示“堅(jiān)持不懈”這個(gè)詞語(yǔ)意思的句子。2、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)硬（ ） 相信（ ） 容易（ ）3、 寫(xiě)出小水珠辛勤工作的句子_。4、 “水珠”和“大浪”到底誰(shuí)的力量大？為什么水珠能成功，而