三年級下冊英語教案Unit 4 Time part A閩教版.docx

Unit 4 TimePart A教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞eleven和twelve，初步運(yùn)用early，late，oclock，home，story，sorry等單詞。2.學(xué)習(xí)句子：Its five oclock.3.學(xué)習(xí)字母o在重讀閉音節(jié)中的讀音。4.學(xué)唱歌曲：Whats the Time in London?5.功能：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。 語言技能目標(biāo)1.能說、會認(rèn)讀數(shù)字one至twelve。2.能根據(jù)鐘面準(zhǔn)確描述整點(diǎn)時(shí)間。 情感態(tài)度目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。 文化意識樂于接觸異國文化，了解英美國家有關(guān)時(shí)間的不同表達(dá)法及相關(guān)文化。教具準(zhǔn)備1.字母和單詞卡片。來源:學(xué)&科&網(wǎng)2.卡通紙板鐘。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.欣賞歌曲：Whats the Time in London?來源:Z#xx#k.ComStep 2 Revision1.復(fù)習(xí)數(shù)字one至ten。（1）全班一起從one數(shù)到ten，再從ten倒數(shù)到one。請幾位同學(xué)單獨(dú)數(shù)數(shù)，比比誰數(shù)得快。（2）游戲報(bào)數(shù)接力我最快。游戲規(guī)則：每組按“開火車”的方式報(bào)數(shù)。學(xué)生A說“one”，學(xué)生B說“three(只報(bào)單數(shù))，說到“nine”時(shí)，下一個(gè)再接回“one”。也可以只報(bào)雙數(shù)，如：two，four，six速度的加快，游戲更具挑戰(zhàn)性。2.教師播放各類鐘表視頻，問學(xué)生：“What can you see?”告訴學(xué)生鐘表可以告訴我們時(shí)間。3.揭示并板書課題：Unit 4 Time Part AStep 3 Presentation來源:Z#xx#k.Com（一）單詞和詞組教學(xué)1.教授單詞：oclock。一陣鬧鐘響過后，教師指著紙板鐘自問自答：“Whats the time？Its.oclock.”出示單詞卡片oclock，教學(xué)單詞oclock。2.教授詞組： oclock。教師將鐘面撥到6點(diǎn)，自問自答：“Whats the time？Six oclock.”再將鐘面撥到8點(diǎn)，說：“Whats the time？Eight oclock.”繼續(xù)撥動鐘面，請學(xué)生根據(jù)鐘面回答。如：教師問：Whats the time?學(xué)生A答：Ten oclock.3.教授單詞：eleven和twelve。教師撥動鐘面至11點(diǎn)，自問自答：“Whats the time？Its eleven oclock.” 教師出示單詞卡片eleven，教學(xué)單詞eleven。教師用同樣方法教學(xué)twelve。（二）句型教學(xué)1.教授句型：Its.oclock.（1）教師再次撥動鐘面至5點(diǎn)，說：“Look. Its five oclock.”板書句子，邊板書邊示范讀，然后請個(gè)別學(xué)生帶讀。（2）游戲整點(diǎn)報(bào)時(shí)。游戲規(guī)則：教師出示卡通紙板鐘面，撥動鐘面，學(xué)生用最快的速度報(bào)出整點(diǎn)時(shí)間，速度最快并能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)的學(xué)生可獲得加分。來源:Zxxk.Com（三）課文教學(xué)1.教授句子：Its early. Lets play.教師出示紙板鐘，將鐘面撥到四點(diǎn)半，說：“School is over. Look. Whats the time？Its four thirty. What does Julia say?”教師讓學(xué)生翻開課本第23頁，播放課文錄音或教學(xué)光盤，引出句子“Its early. Lets play.”的教學(xué)。2.學(xué)習(xí)詞組：go home。教師將鐘面撥到5點(diǎn)，問：“Now，Whats the time?”學(xué)生回答問題后，教師再問：“Its five oclock. Are they going home?”教師出示go home卡片，教學(xué)go home。3.學(xué)習(xí)詞組：story book和story books。教師問：Are they going home?請學(xué)生帶著這個(gè)問題再次聽課文錄音或觀看教學(xué)光盤，引出story book的教學(xué)。教師出示一本故事書，教學(xué)story book，再出示若干本故事書，引導(dǎo)學(xué)生說出story books。4.教學(xué)句子：Youre late.教師將鐘面撥至6點(diǎn)，說：“Oh，Its six oclock. Julia is at home now.”教師繼續(xù)問：“What does Mom say?”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，引出句子“Youre late.”5.再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。6.分角色表演對話。7.鞏固練習(xí)。（1）完成課本第24頁的Look and say.（2）游戲猜猜看。游戲規(guī)則：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽，比一比誰猜時(shí)間猜得準(zhǔn)。教師將卡通紙板鐘背對著學(xué)生，然后由教師或?qū)W生提問：“Whats the time?”學(xué)生每猜中一次即可為所在小組贏得一分，得分最多的小組即為優(yōu)勝組。（3）學(xué)唱歌曲：Whats the Time in London?（四）語音教學(xué)1.復(fù)習(xí)字母i在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。來源:學(xué)|科|網(wǎng)2.復(fù)習(xí)單詞dog，pencil-box，stop。（1）聽錄音，跟讀單詞。語速由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。（2）學(xué)生自主讀單詞，思考單詞中的音和形的共同點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)元音字母o在重讀閉音節(jié)中的