貴州省貴陽市北京師范大學(xué)貴陽附屬中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.4 角的比較》課件 北師大版.ppt

4 4角的比較 你選擇從哪一面上山呢 成功永遠(yuǎn)屬于肯攀高峰的人 abc dcb 回顧 比較兩條線段的長(zhǎng)短方法 1 度量法 用刻度尺測(cè)量線段的長(zhǎng)度的方法 2 疊合法 將其中一條線段移到另一條線段上作比較 問題 比較兩個(gè)角的大小方法 一 度量法 1 對(duì) 中 角的頂點(diǎn)對(duì)量角器的中心 3 讀數(shù) 讀出角的另一邊所對(duì)的度數(shù) 2 重合 角的一邊與量角器的零線重合 b c a 700 300 abc def 1 將兩個(gè)角的頂點(diǎn)及一邊重合 2 兩個(gè)角的另一邊落在重合一邊的同側(cè) 3 由兩個(gè)角的另一邊的位置確定兩個(gè)角的大小 二 疊合法 ecd aob ecd aob ecd aob 銳角 900 00 鈍角 1800 900 周角 平角 鈍角 直角 銳角 1平角 1800 1直角 900 1周角 3600 認(rèn)識(shí)角 1海洋世界在大門的正東方向 你能說出它在大門的北偏東多少度嗎 2虎豹園 猴山 大象館分別在大門的北偏東 或南偏東 多少度 3在圖中連接各個(gè)景點(diǎn)與大門 并用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎靖鱾€(gè)角 4上面各個(gè)角中 哪些是銳角 鈍角 直角 并指出他們的大小關(guān)系 問題 1 在放大鏡下 一個(gè)角的度數(shù)變大了嗎 2 角的兩邊的長(zhǎng)短與角的大小有關(guān)嗎 觀察與思考 角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎 角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系 角的兩邊叉開的越小 角度就越小 2 1 3 3 2 1 1 2 3 三 角的和差 3 如圖 aoc boc aob boc aod cod cod bod aoc aob 如圖 aob cod 900 aod 1460 boc 340 探究 借助一個(gè)三角尺畫出哪些度數(shù)的角 用一副三角尺你還能畫出哪些度數(shù)的角 思考 當(dāng) 2 2 1時(shí) 1 3是什么關(guān)系 折一折 在紙上畫一個(gè)角并剪下 將它對(duì)折使其兩邊重合 折痕與角兩邊所成的兩個(gè)角的大小關(guān)系怎樣 一條射線把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角 則這條射線叫這個(gè)角的角平分線 3 1 o a c b 符號(hào)語言 1 3 或 2 2 1 2 2 3 射線oc平分 aob 射線oc平分 aob 1 3 或 2 2 1 2 2 3 問題 已知 aob 760 oc為 aob的角平分線 那么 aoc aoc aob aob cob 380 2 下面的式子中 能表示 oc是 aob的角平分線 的等式是 a 2 aoc boc b aoc aob c aob 2 boc d aoc boc 給出你的選擇 d 已知ob是 aoc的平分線 od是 coe的平分線 如果 aoe 1300 那么 bod是多少度 650 圖中 1 2 試判斷 bad和