福建省福州市九年級英語上冊《Unit 1 The Developing World！》課件 仁愛版.ppt

unit1thedevelopingworld topic2whatalargepopulation sectiona 說課案例 說課案例 說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)程序 說教學(xué)手段 說板書設(shè)計 說教材 一 教材分析本教材內(nèi)容為仁愛版英語九年級上冊unit1topic2sectiona第一課時 本單元講述的是發(fā)展中的世界 整個單元分為三個話題 話題一 我國的迅速發(fā)展展開 話題二 人口問題 話題三 社會問題的改善 今天我要講的是這單元中的第二話題 人口問題 這個話題通過四個部分呈現(xiàn) 第一部分是我國人口情況以及我國政府為此做出的相應(yīng)政策 第二部分是世界人口 第三部分講人口數(shù)量影響經(jīng)濟的發(fā)展 第四部分講人口對環(huán)境的影響 這節(jié)課我上的是這個話題中的第一部分 這個部分有兩篇對話 第一篇講康康和朋友去購物中心 因人太多而和朋友走失 第二篇講中國在迅速發(fā)展的情況下因人口眾多而導(dǎo)致的問題以及中國政府為此采取的 獨生子女政策 通過本課學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解人口是影響經(jīng)濟發(fā)展的重要因素 以及了解中國人口的現(xiàn)狀 樹立正確的人口觀念 二 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) a 通過談?wù)撚嘘P(guān)人口的問題 讓學(xué)生充分了解我國人口的數(shù)量及龐大的人口對我們生活所產(chǎn)生的影響 以及我國政府為改善目前人口狀況而采取的 獨生子女政策 b 本課要掌握的單詞 probably population policy neither recent increase詞組 getlost livingconditions atleast takeplace becauseof onechildpolicy bestrictwith交際用語 haveyoufoundhimyet ireallyhatetogoshopping what sthepopulationofchina it s 通過課文學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會用英文講述人口對我們生活的影響 用英語描述過去與現(xiàn)在我國家庭的改變 教育學(xué)生該如何從我做起改善我們的生活 能力目標(biāo) 通過本課教學(xué)充分了解我國人口的數(shù)量及嚴(yán)峻程度 喚起學(xué)生對我國目前的人口及生活狀態(tài)的關(guān)注 從而教育學(xué)生樹立正確的人口觀念 了解我國的計劃生育 情感目標(biāo) 區(qū)別sodoi 與soido sodoi 的意思是我也是 而soido 意思是的確如此 這兩句話學(xué)生很容易混淆 因此我把它歸為易混點 b itseemsthat 從句與seemtodosth 的句型 itseems加賓語從句的句型與seem加不定式的句型比較難掌握 所以我把它定為本課的難點 c iusedtobea littleemperor 其中usedtodosth 的用法即重要又不好掌握 我把它歸為重 難點 d what sthepopulationofchina it s 這個問答是本課的中心問題之一 所以它是本課的重點 課文重 難點及易混點 根據(jù) 新課標(biāo) 倡導(dǎo)的 自主 合作 探究 的教學(xué)理念 結(jié)合學(xué)生實際情況及本課教材特點 采用導(dǎo)學(xué) 自悟教學(xué)法和課文整體教學(xué)法的結(jié)合 課前我設(shè)計了本課的預(yù)習(xí)導(dǎo)綱 讓學(xué)生預(yù)習(xí) 教學(xué)中我主要以介紹課文 提問問題的方式引導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)生 讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上感悟課文并對其進(jìn)行延伸 拓展 最后在掌握課文基礎(chǔ)上用自己的語言對話題進(jìn)行復(fù)述 最終達(dá)到學(xué)以致用的目的 說教法 預(yù)習(xí)法 課前我根據(jù)本課的重 難點設(shè)計了預(yù)習(xí)導(dǎo)綱 讓學(xué)生預(yù)習(xí) 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問題上課 有利于課文理解 同時也增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 合作學(xué)習(xí)法 本課有兩篇對話 量教多 學(xué)生不容易記住 我指導(dǎo)學(xué)生相互合作 進(jìn)行小組討論 對課文內(nèi)容的重新整合 改編對話 這樣即助有于鞏固知識 有能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 說學(xué)法 一 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)分為兩個環(huán)節(jié) 倆倆對話和復(fù)習(xí)單詞 1 倆倆對話 通過對話的形式來復(fù)習(xí)上個話題所學(xué)的內(nèi)容 上個話題主要講述的是迅速發(fā)展的中國 通過對話可以起到承上啟下的作用 為本課時教學(xué)做好鋪墊工作 說教學(xué)程序 本課是從康康去購物中心的經(jīng)歷 引出本話題的主要內(nèi)容 人口問題 課文有兩篇對話 我把本課教學(xué)分為三個步驟 復(fù)習(xí) 課文教學(xué) 歸納評比 作業(yè)布置 2 復(fù)習(xí)單詞 通過比答 搶答競賽方式學(xué)習(xí)單詞能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 同時也為本課的教學(xué)掃清語言障礙 學(xué)習(xí)本課的1a和1b 1a對話的內(nèi)容是康康和朋友去購物中心 因人太多而和朋友走失 1b有四個關(guān)于1a對話的問題 這個1a和1b教學(xué)我分為四個步驟 第一 課文介紹 通過圖片對課文進(jìn)行介紹 使學(xué)生對這篇課文有總體的概念 第二 聽課文磁帶 提高聽力 聽完磁帶 我通過競賽的形式讓學(xué)生回答問題 這樣既有利于學(xué)生聽力的提高 又可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)對話的積極性也為下面的對話教學(xué)做好鋪墊 二 新課教學(xué) 新課教學(xué)分為三個步驟 學(xué)習(xí)本課的1a和1b 學(xué)習(xí)3a和3b和鞏固與練習(xí) 第三 對話教學(xué) 在學(xué)生預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)綱的基礎(chǔ)上 我通過搶答的形式讓學(xué)生自己找出語言點并解釋 同學(xué)和老師進(jìn)行相應(yīng)的補充 這樣學(xué)生們在學(xué)習(xí)的同時其實也是在鞏固提高 同時也方便了課后的復(fù)習(xí) 當(dāng)然課堂上知識的搶答也能促進(jìn)學(xué)生課前的預(yù)習(xí) 讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成 maria hello kangkang i vejustcalledyou butyouweren tin wherehaveyoubeen kangkang michaelandihavejustbeentoashoppingcenter i veneverbeentherebefore butidon twanttogothereagain maria why kangkang becausethereweretoomanypeople wegotlostandcouldn tfindeachother maria badluck haveyoufoundhimyet kangkang no hehasprobablygonehome ireallyhatetogoshopping maria sodoi 第四 再次閱讀對話 口頭完成1b的問提 課后布置學(xué)生筆頭完成 通過此環(huán)節(jié)可提高學(xué)生的口語能力 askthefollowingquestionsaccordingto1a 1 wherehaskangkangjustbeen hehasbeentoashoppingcenter 2 whathappenedtokangkangandmichael theygotlostandcouldn tfindeachother 3 haskangkangfoundmichaelyet no hehasn t 4 doesmarialikegoingshopping no shedoesn t 學(xué)習(xí)3a和3b 3a對話講的是中國在迅速發(fā)展的情況下因人口眾多而導(dǎo)致的問題以及中國政府為此采取的 獨生子女政策 3b有四個句子 要求閱讀3a對話 從中找出這四句的同義句 同樣是對話 但我在教學(xué)設(shè)計上與1a 1b有所不同 我把它分為四個步驟 第一 我展示兩張自己家庭不同時期的照片 讓學(xué)生觀察并找出兩張照片的不同之處 然后通過兩張照片介紹對話 這樣即可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力 又讓學(xué)生對對話有所了解 第二 讓學(xué)生通過閱讀3a的對話 從中找出3b中句子的同義句 這樣即可訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力 又為接下來的語言點教學(xué)做好鋪墊 1 theirlivingconditionsdidn tseemtobeverygood butitseemsthattheirlivingconditionswerenotverygood 2 chinahadalargerpopulationthananyothercountryintheworld chinahadthelargestpopulationintheworld 3 chinahaschangedgreatlyinrecentyears greatchangeshavetakenplaceinchinarecently 4 kangkang sparentsdon tlike littleemperors either neitherdomyparents 第三 我同樣通過搶答的形式讓學(xué)生自己找出語言點 自己解釋 同學(xué)和老師進(jìn)行相應(yīng)的補充的方法進(jìn)行語言點教學(xué) 第四 同桌朗讀對話 復(fù)習(xí)對話 提高口語 maria oh kangkang whatanicephoto youlookedsocute kangkang yes everybodylovedmesomuchinthosedays iwasveryhappy maria thefamilyintheotherphotoisverybig butitseemsthattheirlivingconditionswerenotverygood kangkang yes it saphotoofmyfather sfamily whenhewasachild mostfamiliesinthecountryhadatleastthreeorfourchildren atthattime chinahadthelargestpopulationintheworldanditwasnotwelldeveloped maria butgreatchangeshavealreadytakenplaceinchinarecently kangkang yeah chinahasdevelopedalot becauseofourcountry sone childpolicy nowmostfamilieshaveonlyonechild i mtheonlychildinmyfamily andiusedtobea littleemperor maria er idon tthinkthat sgood noonelikes littleemperors kangkang neitherdomyparents sotheyareverystrictwithme 鞏固和練習(xí) 利用掛圖 創(chuàng)設(shè)情景 讓學(xué)生們通過小組討論 讓學(xué)生上臺講述當(dāng)今世界人口發(fā)展問題 尤其是我國人口問題并聯(lián)系實際提出有效的解決方案 融德育教育為課堂教學(xué)中 1 引導(dǎo)學(xué)生自行歸納所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)他們分析問題 解決問題的能力 使知識系統(tǒng)化 2 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識 為下一課做好準(zhǔn)備 3 布置作業(yè) a 背誦本課語言點 完成隨堂導(dǎo)練 b 改編本課對話 下一節(jié)課進(jìn)行倆倆對話 c 根據(jù)預(yù)習(xí)導(dǎo)綱預(yù)習(xí)本話題第二部分 三 歸納評比 作業(yè)布置 教學(xué)手段 多媒體 單詞卡片 錄音機 利用多媒體上課 使得教學(xué)變的更加直觀 生動 能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)