關于中職學校計算機網(wǎng)絡技術(shù)課程的教學思考論文.doc

關于中職學校計算機網(wǎng)絡技術(shù)課程的教學思考論文 隨著時代的發(fā)展、社會的進步，科技化的生活方式正在逐漸成為人們生活中的一部分，而教育工作中，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用也越來越普遍。作為一名中職學校的教師，在實際的日常教學中，對計算機網(wǎng)絡技術(shù)的便利和效果深有體會。 一、計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用 人類的發(fā)展史是一個漫長的過程，但從人類設計出計算機至今，也不過短短一個世紀，可計算機網(wǎng)絡技術(shù)的層次已經(jīng)上升了好幾層，與其他技術(shù)不同，計算機網(wǎng)絡是一種新興的、高效的技術(shù)。計算機網(wǎng)絡技術(shù)是信息社會到來的重要標志，在多種信息的處理中占重要位置。計算機網(wǎng)絡技術(shù)對現(xiàn)實生活中各種信息的處理有很重要的作用，也可以在很多方面上減輕人們的工作。不過計算機網(wǎng)絡技術(shù)對使用者也有較高的要求，傳統(tǒng)的手工技術(shù)要求多練、多做，以掌握熟悉感，而計算機網(wǎng)絡技術(shù)卻要求對新事物有較好的接受能力和應變的新思維能力，能在較短時間內(nèi)懂得這項技術(shù)并靈活運用。人類文明的進步史就是科學技術(shù)的發(fā)展史，而現(xiàn)代社會中，人們的需求增大，也推動了科技的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術(shù)便是時代進步的產(chǎn)物。 計算機網(wǎng)絡技術(shù)具有便利性，其在現(xiàn)實生活中的應用也十分廣泛，不管是人們的衣食住行，還是工作學習，都有計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)。現(xiàn)代化的教育在課堂上也引入了計算機網(wǎng)絡這項技術(shù)，不僅是順應時代的發(fā)展，也是對教學運行中設備缺失的補充。不同的年代有不同的生活方式，當今社會，計算機技術(shù)的應用已經(jīng)成為人們不可缺少的一部分。教育工作中，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的引用也極大地豐富了教育模式和方法，有利于學生的學習和老師的教學。 二、課堂中網(wǎng)絡技術(shù)的便利和弊端 計算機網(wǎng)絡技術(shù)在教育領域中發(fā)揮著重大作用。這種方式克服了傳統(tǒng)教育中場地、教學方式的局限性，對教師的教育工作模式有了更多的改變。傳統(tǒng)的教學是黑板板書，極費時間，也考驗老師的水平和能力，遇到字跡潦草的老師，學生看著黑板也如同天書，時間一長，就會使學生對課堂不感興趣，而在課堂上開小差、不聽課。但網(wǎng)絡技術(shù)的運用，可以解決這個問題，網(wǎng)絡課堂通常是PPT教學，這對老師的板書要求降低，而豐富多彩的PPT結(jié)合多種圖片和文字，也更能吸引學生的注意，提高教學的效率。 每件事都有其雙面性，課堂中網(wǎng)絡技術(shù)的運用在一方面可以使課堂的教學更加便利，但也會有很多問題。一個就是PPT雖然清楚，但沒有黑板板書那么具體，學生很多時候在課堂上可以接觸到很多知識點，但不能完全吸收。用計算機網(wǎng)絡技術(shù)上課時，筆者遇到過很多這樣的情況，課堂上，學生都很積極，看起來學習得很好，但面對做作業(yè)或者考試，網(wǎng)絡技術(shù)課堂的弊端就反映出來了，學生并不能完全掌握，作業(yè)不會做，考試成績也很差。如果出現(xiàn)這種情況，筆者需要花更多的時間在這一類的課程上。 網(wǎng)絡技術(shù)課程雖然新穎，但現(xiàn)在的學生都有自己的想法，對新事物也不像從前有很多的耐心和毅力，新鮮勁過了，就沒有啥心思去學了，這也是計算機網(wǎng)絡技術(shù)課程中普遍存在的問題。 三、計算機網(wǎng)絡技術(shù)的未來展望 計算機網(wǎng)絡技術(shù)的使用有利有弊，但科技總是在不斷地進步，這些已經(jīng)出現(xiàn)的問題也需要得到解決。根據(jù)個人在課堂中使用計算機網(wǎng)絡技術(shù)遇到的一些問題，對其未來的發(fā)展也有一些想法和認識。針對計算機網(wǎng)絡技術(shù)課堂中學生的積極性會下降的問題，筆者覺得需要老師自己調(diào)整上課方式，如創(chuàng)建幽默風趣型的課堂，在課堂中加入一些活動等，以此調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)他們的進取心。 在計算機網(wǎng)絡技術(shù)課程教學中，筆者會在課堂上當場組織學生進行測驗，檢驗學生對本堂課程掌握情況，也可以鞏固學生對知識點的學習。同時也會詢問學生自己的意見，或?qū)φn堂的建議，如果可行，筆者也會在班內(nèi)實行，主要還是要以學生自己的個性化為主，培養(yǎng)有主見、有知識的優(yōu)秀人才。 計算機網(wǎng)絡技術(shù)還有很大的發(fā)展空間，不僅需要技術(shù)本身的提高，也需要根據(jù)所需要求創(chuàng)建更多的技術(shù)，當今主要是傳統(tǒng)通信協(xié)議過于復雜，占用太多的系統(tǒng)資源，降低了網(wǎng)絡傳輸效率，因此我們需要解決協(xié)議的輕型化問題。教育工作中的網(wǎng)絡技術(shù)也需要有針對性地改變，對學生新鮮感缺失的情況，可及時更新軟件或程序，創(chuàng)造出更多學生喜愛的模式。也可以征求學生自己