四上《霧凇》第1、2課時(shí).ppt

霧凇 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)活動(dòng)一 你認(rèn)識(shí)它們嗎 兩人小組互相朗讀 訂正 指名讀 齊讀 凝結(jié)籠罩淹沒(méi)蒸騰模糊綴滿繚繞彌漫潔白晶瑩瓊枝玉樹(shù)俗稱攝氏度夜幕降臨 學(xué)習(xí)活動(dòng)二 小組討論成員不理解的詞語(yǔ) 可以聯(lián)系上下文 練習(xí)生活 查詞典等工具書(shū)討論解決 小組解決不了的詞語(yǔ) 組長(zhǎng)記錄下來(lái) 重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ) 出示練習(xí) 霧凇奇觀潔白晶瑩綴滿枝頭美麗動(dòng)人千姿百態(tài)瓊枝玉樹(shù)銀花閃爍 學(xué)習(xí)活動(dòng)三 在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 分節(jié)朗讀課文 同伴間及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音和句子 選出一名代表有感情朗讀課文 注意語(yǔ)氣 語(yǔ)速 語(yǔ)境 學(xué)生互評(píng) 老師點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)四 1 根據(jù)提示 學(xué)習(xí)概括課文大意 方法 先默讀課文獨(dú)立思考 再小組討論 全班交流 1 第一自然段概括描寫(xiě)了聞名全國(guó)的吉林霧凇的奇特美麗 2 第二自然段詳細(xì)介紹了霧凇形成的原因及過(guò)程 3 第三自然段寫(xiě)人們清早觀賞霧凇及其感受 學(xué)習(xí)提示 給課文分成三段 說(shuō)清楚自己是如何根據(jù)提示分段的 2 將段意連起來(lái)讀一遍 體會(huì)這就是課文的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)五 認(rèn) 記 寫(xiě)生字1 將自己不會(huì)的 不好記的生字進(jìn)行小組討論 小組解決不了的提出 全班交流 2 學(xué)生說(shuō)記住的方法 第二課時(shí) 活動(dòng)一 課文是怎樣將這種美表現(xiàn)出來(lái)的呢 請(qǐng)大家自己來(lái)快速默讀課文 邊讀邊用筆畫(huà)出體現(xiàn)霧凇美麗的詞語(yǔ)或句子 并想想你從中感受到了它的什么美 依照學(xué)習(xí)情況 相機(jī)出示第一 三自然段 三九嚴(yán)寒 大地冰封 松花江畔的十里長(zhǎng)堤上 潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭 在陽(yáng)光照耀下 銀光閃爍 美麗動(dòng)人 這就是聞名全國(guó)的吉林霧凇奇觀 清早 寒風(fēng)吹拂 霧氣繚繞 人們漫步在松花江邊 觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù) 便會(huì)情不自禁地贊嘆 這真是 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀 活動(dòng)二 1 霧凇是怎樣形成的 2 為何只有松花江畔的十里長(zhǎng)堤形成了聞名全國(guó)的奇觀呢 方法 以 四人小小旅行團(tuán) 的角色定位 通過(guò)研讀課文 查找資料 請(qǐng)教別人等方法多渠道解決前面發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題 霧凇 俗稱樹(shù)掛 是在嚴(yán)寒季節(jié)里 空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成 學(xué)習(xí)提示 1 從哪里看出松花江畔有過(guò)于飽和的水汽 圈出相關(guān)的詞語(yǔ) 2 松花江畔的氣溫又是怎樣的 這樣 松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候 非但不結(jié)冰 而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣 每當(dāng)夜幕降臨 氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí) 這霧氣便隨風(fēng)飄蕩 涌向兩岸 籠罩著十里長(zhǎng)堤 樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了 漸漸地 燈光 樹(shù)影模糊了 吉林松花江邊獨(dú)特的地理 氣候?yàn)樾纬伸F凇創(chuàng)造了條件 這蒸騰的霧氣 慢慢地 輕輕地 一層又一層地給松針 柳枝鍍上了白銀 最初像銀線 逐漸變成銀條 最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了 這蒸騰的霧氣 慢慢地給松針 柳枝鍍上了白銀 這蒸騰的霧氣 輕輕地給松針 柳枝鍍上了白銀 這蒸騰的霧氣 一層又一層地給松針 柳枝鍍上了白銀 這三小句表達(dá)了三層不同的意思 而作者只用一句話把霧氣凝結(jié)成霧凇的情形寫(xiě)得既具體生動(dòng) 又十分精煉 請(qǐng)你用上 漸漸地 慢慢地 或 輕輕地 說(shuō)上一句話 學(xué)完了第二自然段 現(xiàn)在你知道吉林霧凇是怎樣形成的了嗎 先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō) 然后全班交流 活動(dòng)三 口語(yǔ)交際訓(xùn)練 我來(lái)說(shuō) 當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)介紹一下霧凇奇觀