江蘇省句容市后白中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文《棗核》課件 蘇教版 .ppt

狐死歸首丘 故鄉(xiāng)安可忘 棗核 蕭乾 1910 1999 蒙古族 現(xiàn)代作家 翻譯家 記者 本文選自 美國(guó)點(diǎn)滴 美國(guó)點(diǎn)滴 是作者1979年8月應(yīng)邀參加大陸 臺(tái)灣及中美作家之間的首次文學(xué)交流活動(dòng)后創(chuàng)作的 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)外籍華人熱愛(ài)故土的思想感情 2 了解本文以棗核設(shè)置懸念的寫(xiě)作技巧 3 能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的深刻含義4了解作者怎樣選用細(xì)小的生活材料 曲折地表達(dá)一個(gè)有深刻意義的中心思想 你能掌握么 一 初讀課文 掌握下列詞語(yǔ)的注音及詞義蹊蹺山坳嫣紅劈頭潛艇廠(chǎng)甸種籽棗核y n切瑪n o國(guó)j 乾 q qi o o y n p qi n di n z h 殷 瑙 籍 qi n 整體感知 自由朗讀課文 試回答下列問(wèn)題 1 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容 文章講了一個(gè)怎樣的故事 表達(dá)了怎樣的思想感情2 請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子 三讀課文 思考問(wèn)題 1本文線(xiàn)索是棗核 圍繞這 根據(jù)課文內(nèi)容完成下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解 棗核 棗核 棗核 主題 設(shè)置懸念 如獲至寶加深懸念 解開(kāi)懸念 點(diǎn)明主題 索 見(jiàn) 話(huà) 點(diǎn) 海外華人對(duì)故土的依戀和思念之情 2小小的棗核寄托了海外游子深切的愛(ài)國(guó)情感 文中還有那些地方同樣有著濃濃的思鄉(xiāng)之情呢 心上總像是缺點(diǎn)什么 體會(huì)出游子的心境 想廠(chǎng)甸 想隆福寺 想舊歷年 想胡同棗樹(shù) 年紀(jì)越大 思鄉(xiāng)越切 2 親手建造 北海 3 追憶在北海泛舟的日子 4 試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù) 暫未做 1 栽楊柳樹(shù) 種睡蓮 3老人的花園里既有垂柳 睡蓮 還有北海 還即將種下棗樹(shù) 老人何以這樣不辭辛苦 不嫌麻煩 而且她已到了風(fēng)燭殘年 到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大 有種棗樹(shù)的必要嗎 有必要 老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上 寄托在這幾顆看來(lái)普通平常的棗核上 真是滿(mǎn)園景色 滿(mǎn)園鄉(xiāng)情 這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式 1 這篇文章 表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情 棗核與 長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河 比真是微乎其微 為什么卻以 棗核 命題 而且就這么幾顆棗核 作者這樣反復(fù)渲染 是不是有些小題大作了 1 從內(nèi)容上看 棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情 2 從結(jié)構(gòu)上看 棗核又是本文敘事線(xiàn)索 3 從寫(xiě)法上看 以小 棗核 寫(xiě)大 思鄉(xiāng)之情 愛(ài)國(guó)主義是個(gè)大主題 有些作家通過(guò)氣勢(shì)磅礴的重大事件來(lái)表現(xiàn) 本文作者卻另辟蹊徑 通過(guò)幾顆小小的棗核來(lái)表現(xiàn) 對(duì)幾顆棗核的盼望與愛(ài)惜 表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛(ài)國(guó)之情 所以本文不是小題大作 而是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法 以小見(jiàn)大 積累游子思鄉(xiāng)的千古名句 狐死歸首丘 故鄉(xiāng)安可忘 曹操 卻東西門(mén)行 人情重懷土 飛鳥(niǎo)思故鄉(xiāng) 歐陽(yáng)修 送惠勒歸余杭 孤客一身千里