八年級語文下冊 第五單元復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

21與朱元思書一 積累與運(yùn)用1 給加點(diǎn)字注音 湍 鳶 戾 嚶 庠 泠 2 下面句中含有通假字的是a 千丈見底b 有時見日c 窺谷忘反d 泠泠作響3 解釋句中加點(diǎn)的詞 一百許里 急湍甚箭 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 橫柯上蔽 經(jīng)綸世務(wù)者 任意東西 左右 水勢急 窮盡 樹枝 籌劃 治理 向東 向西 4 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句 并說說它們的表達(dá)效果 視覺 聽覺 表達(dá)效果 5 解釋加點(diǎn)詞的含義 互相軒邈 鳶飛戾天 望峰息心 負(fù)勢競上 4 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時見日 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 表達(dá)效果 句式整齊 音韻和諧 對比立意 相映成趣 爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展 至 平息 憑依 6 翻譯句子 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反7 作者用 負(fù)勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 寫山 參照你乘船或坐車時的體驗(yàn) 說說這樣寫好在哪里 8 從寫景方面看 這段文字的寫景順序是怎樣安排的 作者是從哪幾個角度來描寫景物的 9 從抒情方面來看 作者用了什么樣的手法 抒發(fā)了自己什么樣的思想感情 像鳶飛到天上的人 為名為利極力攀高的人 看到這些雄奇的高峰 就會平息他那熱衷于功名利祿的心 治理社會事務(wù)的人 看到這些幽美的山谷 就會流連忘返 以動寫靜 使靜止的景物富有動感 更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美 給人以身臨其境之感 給讀者留下深刻印象 由高到低 由遠(yuǎn)及近視覺 聽覺 比喻雖然奮發(fā)有為 但終未顯達(dá) 故而有些消極遁世的思想情感 說說你對 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 一句深層意思的理解 寫一則200字左右的筆記 這兩句主要寫人們在這高山 泉水和草木鳥獸的奇景中的感受 這兒是一個和諧 美好的世界 這樣的世界 使人意志奮發(fā) 精神高尚 那些汲汲于追求個人名利的人 那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人 到這里來看一看這雄奇的景象 也會被它所吸引 可以冷靜一下頭腦 讓自己的身心得到暫時的休息 讓自己的靈魂得到凈化 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語 先生不知何許人也 不慕榮利 每有會意 便欣然忘食 性嗜酒 家貧不能常得 親舊知其如此 造飲輒盡 期在必醉 曾不吝情去留 環(huán)堵蕭然 短褐穿結(jié) 處所 羨慕 高興的樣子 過度喜歡 舊交 舊友 往 到 希望 愿望 并 周圍環(huán)著四堵墻 用獸毛或粗麻布做成的短上衣 3 選出 之 字不同用法的一項(xiàng)a 茲若人之儔乎 b 或置酒而招之c 無懷氏之民歟 d 葛天氏之民歟 4 五柳先生 名號來歷的原因是什么 用原文回答 生活的情況如何 用原文回答 3 b4 宅邊有五柳樹 因以為號焉 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 5 解釋下列加點(diǎn)詞的意思 環(huán)堵蕭然 短褐穿結(jié) 晏如也 造飲輒盡 茲若人之儔乎 6 翻譯下列句子 好讀書 不求甚解 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 5 清寂 有破洞 安然自若的樣子 就 此6 喜愛讀書 不在一字一句的解釋上過分深究 只求領(lǐng)會要旨 不為貧賤而憂愁 不熱衷于發(fā)財做官 7 本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則 以虛寫代實(shí)寫 有何用意 8 五柳先生的性格 生活 志趣表現(xiàn)在哪六個方面 概括出來 9 贊 語中哪句話和傳文中 不慕榮利 一句相照應(yīng) 說說你對五柳先生 不慕榮利 的看法 7 突出旨趣 勾勒五柳先生不拘形跡 不慕榮利的特征 表現(xiàn)出五柳先生的精神風(fēng)貌 8 少言 好讀書 嗜酒 脫略形跡 安于貧賤 以文自娛 9 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 陶淵明的 不慕榮利 寧愿淡泊自處 甘于貧窮 表明了他不求宦達(dá) 安貧樂道 淡泊名利的生活情趣 也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡 對功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度 就這一點(diǎn)來說 無疑具有進(jìn)步的意義 但是他這樣不問世事的隱居態(tài)度 也有消極避世的成分 尤其是想回到過去那種小國寡民的狀態(tài)里去 更是一種歷史的倒退 一 積累與運(yùn)用1 給加點(diǎn)字注音 駢死 槽櫪 粟 外見 食馬 祗 2 解釋下列加點(diǎn)字的含義 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 千里馬常有 而伯樂不常有 3 填空 韓愈 字 代著名 家 他的著作收在 里 本文中韓愈說明庸者 不知馬 的具體表現(xiàn)的句子是 2 只是 并列而死喂牲口用的食器 可是3 退之唐文學(xué)昌黎先生集 策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意 4 本文中有五個 也 字 請對其所表達(dá)的語氣分別作出解說 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 安求其能千里也 其真無馬邪 其真不知馬也 不以千里稱也 9 歸納第二段文字的主要意思 它在文章中起什么作用 10 第三段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些 起什么作用 11 找出全文的主旨句 說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情 表示肯定語氣 肯定 食馬者 的無知 表示句中停頓 提醒讀者注意 食馬者 的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害 表示反詰語氣 凝聚著作者憤慨之情 表示感嘆語氣 其間既有痛切之感 更有對 食馬者 的辛辣嘲諷 表陳述語氣 但流露出無限痛惜之情 9 指出千里馬被埋沒的根本原因 作論證的反面論據(jù) 10 排比 引用 設(shè)問將 食馬者 的愚妄寫得淋漓盡致 點(diǎn)明全文主旨 其真不知馬也 對統(tǒng)治者有眼不識英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈地抨擊 表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情 24送東陽馬生序1 給加點(diǎn)的字注音 2 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 又患無碩師名人游 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 色愈恭 禮愈至 卒獲有所聞 負(fù)篋曳屣 燁然若神人 大 請教 周到 終于 背 的樣子 4 翻譯下列句子 弗之怠 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 俟其欣悅 則又請焉 不懈怠 不放松讀書 提出疑難 詢問道理 彎下身子 側(cè)著耳朵請教 等到他高興了 就又去請教 25詩詞曲五首一 積累與運(yùn)用1 給下列加點(diǎn)字注音 爛柯 折戟 宮闕 峰巒 2 解釋加點(diǎn)的詞語 暫憑杯酒長精神 折戟沉沙鐵未銷 千里共嬋娟 傷心秦漢經(jīng)行處 增長 振作 古代兵器 月亮 經(jīng)過 3 默寫 填空 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 一詩的作者是 酬 的意思是 樂天 是 沉舟側(cè)畔千帆過 銅雀春深鎖二喬 人生自古誰無死 但愿人長久 興 百姓苦 以詩贈答 4 蘇軾 代杰出的 家 號 他與父親 弟弟 合稱為 三蘇 他們父子三人與韓愈 柳宗元 歐陽修 王安石 曾鞏 被后人譽(yù)稱為 5 結(jié)合語境 解釋文中詞語 瓊樓玉宇 弄清影 6 這首詞中表現(xiàn)作者健康樂觀的情緒和美好愿望的句子是 它的含義是 在詞中 這句詞是對 說的 后來被人們廣泛引用 表達(dá)了 宋文學(xué)東坡居士蘇洵蘇轍唐宋八大家 7 翻譯詞句 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠 8 這首詞的上闕寫 下闕寫 6 但愿人長久 千里共嬋娟希望人們年年平安 雖相隔千里 也能共享這美好的月光子由對遠(yuǎn)方朋友與親人的良好祝愿7 月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的閣子 低低地掛在雕花的窗戶上 照著不能安眠的人 8 詞人 歡飲 時的想象 無眠 時對人生哲理的探求 9 這首詞的中心思想是 10 詞也要押韻 請把這首詞的韻腳寫出來 11 用 劃分下列詞句的節(jié)奏 明月幾時有 把酒問青天 不知天上宮闕 今夕是何年 9 通過想象 表達(dá)了詩人對人生的探求和對親人的懷念之情10 天 年 寒 間 眠 圓 全 娟11 明月 幾時 有 把酒 問 青天 不知 天上 宮闕 今夕 是 何年 山坡羊潼關(guān)懷古 12 本曲作者是 朝 家 山坡羊是 13 點(diǎn)明主旨的句子是 14 給下面的句子劃分節(jié)奏 傷心秦漢經(jīng)行處