陜西省石泉縣八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 （新版）新人教版.ppt

先天性行為和學(xué)習(xí)行為 第二節(jié) 動(dòng)物行為的類型 表現(xiàn)現(xiàn)象 獲得途徑 捕食行為 防御行為 遷徙行為 繁殖行為 社會(huì)行為 攻擊行為 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 動(dòng)物的行為 區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 動(dòng)物有的 由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為 在的基礎(chǔ)上 通過(guò)的作用 由和而獲得的行為 生來(lái) 遺傳物質(zhì) 遺傳因素 環(huán)境因素 學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn) 資料分析 資料分析 1 剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大 眼睛還睜不開(kāi) 它出生時(shí)掉在袋鼠的尾巴根部 靠本能爬向母袋鼠的尾尖 再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?小袋鼠爬到母袋鼠育兒袋內(nèi)的行為是 行為 這對(duì)小袋鼠的 非常有利 先天性 生存 這種先天性行為雖然非常簡(jiǎn)單 但卻是生物出生時(shí)必不可少的 2 在迷宮的一臂安上電極 而另一臂是潮濕的暗室 其中還有食物 當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí) 它就會(huì)受到電擊 經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后 蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室 蚯蚓直接爬向潮濕的暗室取食的行為是行為 這種行為有利于蚯蚓個(gè)體的生存 能使蚯蚓更好地避開(kāi)刺激 趨向刺激 從而更好地適應(yīng)變化的環(huán)境 學(xué)習(xí) 有害 有利 3 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀 總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng) 就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣 一連喂了好幾個(gè)星期 資料2 美國(guó)紅雀喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)的行為是 行為 這種行為是由 決定的 并不會(huì)因雛鳥(niǎo)的喪失而消失 故紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)的行為是 行為而不是 行為 學(xué)習(xí) 先天性 遺傳物質(zhì) 先天性 紅雀的這種先天性行為對(duì)本物種沒(méi)有任何的意義 有時(shí)甚至是一種浪費(fèi) 4 很多年前 在英格蘭有一只大山雀 一次偶然碰巧打開(kāi)了門(mén)口外的奶瓶蓋 偷喝了牛奶 不久 那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶 大山雀的這種行為是行為 能自己尋找食物 增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 從而有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍 學(xué)習(xí) 5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩 用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí) 黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái) 然后爬到木箱頂上去摘香蕉 資料3 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的 動(dòng)物越高等 學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng) 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用 同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物 即使學(xué)習(xí)條件相同 學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異 討論題2 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 簡(jiǎn)單的 出生時(shí)必不可少的 有時(shí)是浪費(fèi) 對(duì)本物種沒(méi)有任何意義 最后直接爬向潮濕的暗室取食 自己尋找食物 出生后要能繼續(xù)生存和繁衍 必須通過(guò)學(xué)習(xí) 積累經(jīng)驗(yàn)不斷地獲得新的行為 先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同 1 剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶 并會(huì)抓握物體 這是哪一種行為 這對(duì)他 她 的生存有什么意義 先天性行為 保證了嬰兒攝食的基本需要 攝食是人類生存的最基本條件 知識(shí)遷移 知識(shí)遷移 2 動(dòng)物表演是哪一種行為 學(xué)習(xí)行為 檢測(cè) 從狼孩的故事中分析下列問(wèn)題 1 母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為 從獲得的途徑來(lái)看是 行為