教師聽(tīng)課評(píng)課情況記錄表范例及模板.doc

教師聽(tīng)評(píng)課情況記錄表范例聽(tīng)課教師：徐* 20 年月日第周星期科目化學(xué)班級(jí)高一節(jié)次6任課教師黃*課型課題31碳的多樣性碳單質(zhì)及其化合物參加對(duì)象全體化學(xué)教師授課過(guò)程摘要導(dǎo)入：在期中考試前我們學(xué)習(xí)了三種元素的性質(zhì)：鈉、鐵和氯，從第三章起要了解更多的元素知識(shí)，今天我們首先來(lái)看一下在初中就很熟悉的碳元素。學(xué)生自主探究：閱讀課本第62-69頁(yè)內(nèi)容，自主討論完成下列內(nèi)容。1同素異形體：由同一種元素組成的性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)互為同素異形體。2碳單質(zhì)的三種同素異形體：金剛石：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：空間正四面體；性質(zhì)：無(wú)色晶體，硬度大，熔點(diǎn)高。石墨：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：層狀，每層都是正六面體；性質(zhì)：灰黑色晶體，質(zhì)軟，能導(dǎo)電。C60：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：空間球體，球面是正五邊形與正六邊形；性質(zhì)：是種新型材料。1自然界中含碳的化合物：大理石、方解石（碳酸鈣）白云石（碳酸鎂鈣）菱鋅礦（碳酸鋅）菱鎂礦（碳酸鎂）菱鐵礦（碳酸亞鐵）2碳的轉(zhuǎn)化：自然界中：光合作用的過(guò)程。溶洞的形成：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O生產(chǎn)生活中：煉鐵：原料：赤鐵礦、焦炭；還原劑：碳；還原劑產(chǎn)生過(guò)程：C+O2=CO2,CO2+C=2CO；還原鐵的過(guò)程：分步還原。木炭燃燒：C相關(guān)反應(yīng)：C+O2=CO2,2C+O2=2CO，CO2+C=2CO，2CO+O2=2CO2COCO2CO燃燒時(shí)火焰顏色：淡藍(lán)色。水垢的生成及除去：產(chǎn)生：Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O除去：CaCO3+2H+=Ca2+CO2+H2O；在生活中用醋酸無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的轉(zhuǎn)化。教師總結(jié)訂正學(xué)生自主探究的內(nèi)容：1同素異形體的落腳點(diǎn)是單質(zhì)。2結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同性質(zhì)不同。金剛石可做裝飾品和切割工具，石墨可做鉛筆芯和電極。3自然界中的碳多種多樣，珊瑚的主要成分也是碳酸鈣。4碳的轉(zhuǎn)化相關(guān)反應(yīng)以前都學(xué)過(guò)，借此復(fù)習(xí)一下。注意工業(yè)煉鐵的過(guò)程與實(shí)驗(yàn)室是不同的：無(wú)機(jī)與有機(jī)在科學(xué)史上的第一次轉(zhuǎn)化要作為化學(xué)常識(shí)記下這位科學(xué)家的貢獻(xiàn)。學(xué)生練習(xí)：課本第71頁(yè)練習(xí)與活動(dòng)習(xí)題1-6。學(xué)生自我小結(jié)反思：本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)：自主探究第70頁(yè)練習(xí)。評(píng)課摘要(優(yōu)缺點(diǎn))教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識(shí)的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書(shū)相當(dāng)清晰、規(guī)范。教師聽(tīng)評(píng)課情況記錄