人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第24課《最后一分鐘》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第24課最后一分鐘同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共14題；共105分)1. （5分）寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)gun chahu bnh lngshu zhngyu q_2. （4分）給多音字組詞。?。篵o_ b_噴：pn_ pn_3. （18分）用自己的理解與感悟填空。 （1）生命的意義是什么呢?名人_說(shuō):“_?！?（2）尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德。孟子告訴我們_，_；_，_。 （3）田園風(fēng)光是一首詩(shī)，春天的桃花可以入詩(shī):“_，_?！毕奶斓牡咎锟梢匀朐?shī)：“_，_?！?（4）看到有霧的天氣，我會(huì)想起農(nóng)諺：_、_、_、_。 （5）以第一句為中心句具體寫(xiě)一段話，語(yǔ)意要通暢。 我愛(ài)可愛(ài)的大自然。我愛(ài)大山，因?yàn)樗o了我_；我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)開(kāi)；我愛(ài)_，因?yàn)開(kāi)。4. （10分）查字典填空。 （1）“腐”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_（2）“頓”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_5. （3分）找出不是同類的詞語(yǔ)。_目不轉(zhuǎn)睛 聚精會(huì)神 神采奕奕 專心致志_晴朗 明朗 明媚 開(kāi)朗_老虎 獅子 大象 老鷹6. （5分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 激動(dòng)_消失_祝賀_異樣_微笑_7. （4分）詞語(yǔ)搭配。（用“改”字組詞，填入下面的括號(hào)里）_自然 _體制 _工作 _生活8. （12分）查字典，填空。查劃線的字音序部首除部首幾筆字在詞中的意思基礎(chǔ)_閣樓_五彩繽紛_9. （2分）讀課文孔子，根據(jù)解釋找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。學(xué)識(shí)精深而淵博。_感到可敬而心服。_10. （9分）綜合實(shí)踐。 （1）我能寫(xiě)出不同時(shí)間太陽(yáng)的雅稱。 春天的太陽(yáng)_ 夏天的太陽(yáng)_早晨的太陽(yáng)_ 黃昏的太陽(yáng)_（2）我能用“太陽(yáng)”補(bǔ)全詩(shī)詞名句。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河_圓。接天蓮葉無(wú)窮碧，_荷花別樣紅。_江山麗，春風(fēng)花草香。（3）月食是一種自然現(xiàn)象，它的形成與太陽(yáng)有著密切關(guān)系。月食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)、地球、月亮的位置關(guān)系是怎樣的？（ ） A . 太陽(yáng)月亮地球B . 太陽(yáng)地球月亮C . 地球太陽(yáng)月亮11. （10分）小法官，判斷下面句子的正誤吧！ （1）“形態(tài)萬(wàn)千”的意思是：有一千種或一萬(wàn)種形態(tài)、姿態(tài)。（2）“好像一不小心就會(huì)載倒下來(lái)”是比喻句。（3）這篇文章的中心思想是表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。 （4）“這樣的善圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。 （5）因?yàn)榇瑯て鸬奈⒉〝U(kuò)散出了一道道水紋，所以我才感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。 12. （9分）默寫(xiě)課文語(yǔ)段并作答。 在天底下,一碧千里,_，到處翠色欲流,輕輕流入云際。這段話的中心句是_?？偲饋?lái)介紹草原_，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫(xiě)綠的, _是描寫(xiě)綠的形態(tài),_是描寫(xiě)綠的范圍?！熬G毯”是指_，“繡”字寫(xiě)出了_。除了作者寫(xiě)的,我們還可以把羊群比作什么?(寫(xiě)比喻句)草原上走動(dòng)的羊群像_，像_。13. （8分）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整集思廣_ _斷絲連 標(biāo)新_異 司空見(jiàn)_獨(dú)出心_ 見(jiàn)_知著 迫不_待 萬(wàn)馬齊_14. （6分）選擇劃線字的正確讀音。剎那(ch sh )_ 顫抖(zhn chn )_ 骨髓( su su )_悄然(qio qio)_ 擁抱(rng yng )_ 扎根( zh z )_二、 閱讀理解 (共1題；共15分)15. （15分）課內(nèi)片段閱讀。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。（1）仿寫(xiě)句子。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）讀一讀，說(shuō)說(shuō)人類靠什么呼風(fēng)喚雨？ （3）“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”，你能說(shuō)出有什么發(fā)明嗎？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共14題；共105分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、