河南七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱5.3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（2）教案.docx_第1頁
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5.3.2 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形課 題 5.3.2 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形課時(shí)安排共（ 3 ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 36頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索線段軸對(duì)稱性過程，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的性質(zhì)。2、探索并掌握線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。3、掌握用尺規(guī)作線段的垂直平分線的方法。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1,2教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)1、等腰三角形 、 和 互相重合.2、如圖（1）所示，BD=5cm，則BC= .圖（1）3、已知等腰三角形一個(gè)角75度，那么其余兩個(gè)角的度數(shù)為 .教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一新知學(xué)習(xí)一：線段的對(duì)稱軸是什么?1、線段是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，請(qǐng)?jiān)趫D（2）中畫出它的對(duì)稱軸. 你是如何找到線段的對(duì)稱軸的? .2、歸納結(jié)論：線段是 圖形， 是線段的一條對(duì)稱軸.圖（2）課中作業(yè)環(huán)節(jié)二1、課本P123 “議一議” （如圖（3），沿OC對(duì)折后，AC與BC重合嗎？）圖（3） （1）如圖（3），點(diǎn)C是線段AB的垂直平分線上的一點(diǎn)，AC和BC相等嗎？ 理由是：（2）改變點(diǎn)C的位置，以上結(jié)論還成立嗎？ 答：2、歸納線段垂直平分線的性質(zhì)：線段垂直平分線上的點(diǎn) 課中作業(yè)如圖（4）OA=OB， 點(diǎn)C是OM上的一點(diǎn) = .環(huán)節(jié)三如何用尺規(guī)作線段的垂直平分線？圖(5)例 1：利用尺規(guī)，作線段AB的垂直平分線(圖5)已知：線段AB.求作：AB的垂直平分線.作法：1.分別以 和 為圓心，以 的長為半徑作弧， 兩弧相交于 和 ； 2.作 . 就是線段AB的垂直平分線.課中作業(yè) 做一做 利用尺規(guī)作如圖(6)所示

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