陜西省黃陵中學(xué)高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班).doc_第1頁(yè)
陜西省黃陵中學(xué)高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班).doc_第2頁(yè)
陜西省黃陵中學(xué)高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班).doc_第3頁(yè)
陜西省黃陵中學(xué)高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班).doc_第4頁(yè)
陜西省黃陵中學(xué)高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班).doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陜西省黃陵中學(xué)2017-2018學(xué)年高二生物4月月考試題(重點(diǎn)班)1、 選擇題(60分,每題3分)1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是 ( )a.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中b.內(nèi)環(huán)境成分中含有co2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、呼吸酶等c.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大d.血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)2.人在靜脈注射時(shí)所用生理鹽水的濃度必須是0.9%,其原因是( )a.使體內(nèi)增加水分 b.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定c.使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽d.使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定3.下圖表示人體內(nèi)部分體液的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )a.甲為細(xì)胞內(nèi)液,甲中o2濃度低于丙 b.乙和丙中的蛋白質(zhì)含量相差較大c.丙為血漿,其中含有血紅蛋白和血漿蛋白d.丁為淋巴,其中含有淋巴細(xì)胞4.以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的是( )a.膝跳反射弧中傳出神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)b.膝跳反射只需要傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元c.突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解d.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多5.當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情況時(shí),血液中腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于( )a.神經(jīng)調(diào)節(jié) b.體液調(diào)節(jié)c.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) d.激素調(diào)節(jié)6神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)敘述正確的是( )a神經(jīng)元的軸突、神經(jīng)纖維以及神經(jīng)的概念相同b神經(jīng)元內(nèi)的k內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)c吮吸反射和痛覺(jué)形成由相同的中樞神經(jīng)元控制d兩個(gè)神經(jīng)元的軸突和樹突之間可形成多個(gè)突觸7神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)及在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的主要方式依次是( )a局部電流的傳導(dǎo);局部電流的傳導(dǎo)b遞質(zhì)的傳遞;遞質(zhì)的傳遞c遞質(zhì)的傳遞;局部電流的傳導(dǎo)d局部電流的傳導(dǎo);遞質(zhì)的傳遞8下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )a神經(jīng)元內(nèi)的k外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)b突觸后膜能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變c只有神經(jīng)元上才有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體d神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后必然引起突觸后膜上的na通道開放9呆小癥、侏儒癥、糖尿病病人缺乏的激素是( )a甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素 b甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素c性激素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 d甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素10當(dāng)血糖濃度出現(xiàn)暫時(shí)性降低時(shí),血糖的快速補(bǔ)充主要來(lái)源于( )a非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)變 b淀粉的消化后吸收 c肌糖原水解 d肝糖原水解11.產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )a.一個(gè)細(xì)菌,液體培養(yǎng)基 b.許多細(xì)菌,液體培養(yǎng)基c.一個(gè)細(xì)菌,固體培養(yǎng)基 d.許多細(xì)菌,固體培養(yǎng)基12.下列對(duì)滅菌和消毒的理解不正確的是()a.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子b.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的c.接種環(huán)用灼燒法滅菌d.消毒只能殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物13.下列操作必需在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的是( )a稱量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分b利用平板劃線法接種大腸桿菌c用酒精擦拭雙手d溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分14.微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是( )a纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的b在纖維素分解菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中只需碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽即可正常生長(zhǎng)c培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的生長(zhǎng)越有利d生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)必需的,而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往往不足15.通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )大腸桿菌 霉菌 放線菌 固氮細(xì)菌a b c d16、如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中代表激素,當(dāng)某人從溫暖的房間,走到寒冷的室外環(huán)境時(shí),下列對(duì)其體內(nèi)有關(guān)生理現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( )a.血液中激素的含量會(huì)增加b.激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)c.激素作用的靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞d.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),不是激素調(diào)節(jié)17、細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過(guò)程中,需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯(cuò)誤的是( )a.圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)b.雌性激素只能與特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞c.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似,即通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別特定的激素d.若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)18、激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )a.胰島a細(xì)胞分泌的激素能抑制肝糖原的分解b.刺激下丘腦胰島細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)c.激素發(fā)揮作用后被滅活,需不斷產(chǎn)生d.若靶細(xì)胞為肌細(xì)胞,則激素刺激可促使糖原分解19、給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )a.隨著曲線的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快b.曲線的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果c.當(dāng)胰島素濃度為40時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定d.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島a細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)20、若圖甲、圖乙均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )a.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息b.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速率比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快c.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞d.人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān)21、下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是a.過(guò)程需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓 b.過(guò)程可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理 c.過(guò)程表示細(xì)胞壁的再生,需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基 d.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性22、下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是a具有較薄原生質(zhì)層的植物細(xì)胞全能性較高b融合的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁的過(guò)程需要高爾基體發(fā)揮作用c用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要在無(wú)菌的蒸餾水中進(jìn)行d外植體必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能接種到培養(yǎng)基上23、下圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是a過(guò)程是脫分化,過(guò)程是再分化b過(guò)程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例c過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散d過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖24、現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢(shì),培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中,不可行的是()a利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株b將乙種植物耐鹽基因?qū)氲郊追N植物的受精卵中,可培育出目的植株c兩種植物雜交后,得到的f1再利用單倍體育種技術(shù),可較快獲得純種的目的植株d誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株25、下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程,則制作人工種子,及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素,應(yīng)分別選用的編號(hào)是( )a. b. c. d.26下列植物組織細(xì)胞,在條件適宜的情況下,最易表達(dá)全能性的是a. 愈傷組織 b.葉肉細(xì)胞c.受精卵d.根尖分生區(qū)細(xì)胞27、與傳統(tǒng)育種相比,植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在( )a證明雜種細(xì)胞具有全能性 b克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙c縮短育種周期,減少盲目性 d快速培育無(wú)病毒植株,保留雜種優(yōu)勢(shì)28、下面圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是:( )aa質(zhì)粒rnabb限制性外切酶ccrna聚合酶dd外源基因29植物體細(xì)胞雜交的結(jié)果是 ( )a產(chǎn)生雜種植株b產(chǎn)生雜種細(xì)胞c原生質(zhì)體融合d形成愈傷組織30.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道。下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是 ( )檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因 檢測(cè)受體細(xì)胞是否有致病基因 檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄信使rna 檢測(cè)目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)a. b. c. d.二、非選擇題(40分)31.(10分)某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物a。研究人員用化合物a、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化善物a的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)目的菌株生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的_。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)目的菌的代謝類型是_。(2)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)該選擇培養(yǎng)瓶中化合物a含量_的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使目的菌的數(shù)量增多。(3)接種于固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線法和_法進(jìn)行接種。平板劃線法所用的接種工具是_,這種工具操作時(shí)應(yīng)采用的滅菌方法是_。接種時(shí),在第二次及其后的劃線操作時(shí),總是從_開始劃線。(4)某同學(xué)將污水樣液制成了稀釋倍數(shù)為l01104的四個(gè)稀釋樣液,分別取0.1ml接種到固體選擇培養(yǎng)基上,若在103組的3個(gè)平板上,獲得的菌落數(shù)是39、38和37,則每升污水樣液中的活菌數(shù)約為_個(gè)。(5)如果對(duì)分離出的細(xì)菌進(jìn)行長(zhǎng)期保存,常采用的方法是_。32(10分)如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中af代表o2或co2。圖乙表示該植物在適宜條件下o2凈產(chǎn)量(光合作用的o2產(chǎn)生量呼吸作用的o2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1) 在圖甲中,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與_結(jié)合;在圖乙中p點(diǎn)的生理學(xué)意_。(2)在圖乙中,在n點(diǎn)后o2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的外在因素是_。(3)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,則圖中n點(diǎn)向_ (左、右)移。(4)在圖乙p點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)atp移動(dòng)的方向是_。33(10分)下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期dna含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是_(用字母表示)。(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在_段。(3)乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖_所示時(shí)期。(4)甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是_。(5)從圖中可見(jiàn),母細(xì)胞和子細(xì)胞中dna的含量是穩(wěn)定的,其意義是_。34、(10分)下圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?_。原因是_ _。(2)圖中為_過(guò)程,常用_ 作誘導(dǎo)劑,依據(jù)的原理是_。(3)圖中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)并進(jìn)行多次篩選,目的是_。(4)圖中細(xì)胞培養(yǎng),能獲得_細(xì)胞,便于大規(guī)模培養(yǎng)。(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從_和_中提取。(6)該方案的目的是_。參考答案1-5:abccc 6-10 ddaad 11-15.cbbda 16.bccbc 21-25.abbcb 26-30 cbdac 31 有機(jī)化合物a 異養(yǎng)需氧型 最少 稀釋涂布平板法 接種環(huán) 灼燒滅菌 上一次劃線末端 3.8108 甘油管藏法32(10分) (1)h 光合強(qiáng)度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論