河天一小“溫暖”課程規(guī)劃.doc

河天一小“溫暖”課程規(guī)劃 給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶 河天第一小學(xué)始建于民國18年8月（1929年），其前身 永強(qiáng)區(qū)立環(huán)川初級小學(xué) ，至今已有八十多年坎坷而輝煌的。曾幾經(jīng)歷史分合，并于2000年8月，由原河天一小，河天二小，和司南小學(xué)合并為現(xiàn)在的河天第一小學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)，92位教師，1600多位學(xué)生。先后獲得了 國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)校 浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)校 浙江省特色學(xué)校（田徑、足球） 浙江省綠色學(xué)校 溫州市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校 溫州市示范學(xué)校 溫州市花園式單位 溫州市素質(zhì)教育示范校 、 溫州市教育信息化I類達(dá)標(biāo)學(xué)校 溫州市消防教育示范校 、 溫州市單位 溫州市健康教育二級輔導(dǎo)站 等稱號。 幾年來，學(xué)校在 給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶 辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，明確了 強(qiáng)健體，樂，會(huì)做人 的育人目標(biāo)，通過開設(shè)多樣化、特色化、精品化的課程這一載體落實(shí)，課程的實(shí)施成為師生共同成長的平臺(tái)。 第一部分 課程建設(shè)基礎(chǔ) 我校于2009年開始實(shí)施實(shí)踐校本課程，經(jīng)過多年的實(shí)踐，學(xué)校的課程發(fā)展已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，獲得了一些成果：2012年在溫州市精品校本課程評比中，我校選送的徜徉書海榮獲市二等獎(jiǎng)；2015年在區(qū)精品校本課程評比中，我校選送的走進(jìn)果蔬王國榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，黏土工藝課榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。課程的推進(jìn)，逐漸成為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力，成為落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)的重要載體。 1辦學(xué)特色突出 學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)、特色資源是開發(fā)校本課程的最好最直接的資源。目前，我校是浙江省體育特色學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、溫州市書香校園、溫州市田徑特色學(xué)校、溫州市心理健康教育二級輔導(dǎo)站學(xué)校等。我們將學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)特色進(jìn)行詳盡與科學(xué)的梳理，取得良好成效。趣味田徑、溫暖港灣課程就是根據(jù)我校田徑、心理健康教育的特色開發(fā)而成的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣、身心健康的核心素養(yǎng)，融入 強(qiáng)健體 的辦學(xué)目標(biāo)；徜徉書海、經(jīng)典古詩文課程的開發(fā)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)善學(xué)、人文積淀的核心素養(yǎng)，融入 樂讀書 的辦學(xué)目標(biāo)；走進(jìn)果蔬王國黏土工藝課課程，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、意識(shí)的核心素養(yǎng)，融入 會(huì)做人 的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校特色資源為學(xué)校課程開發(fā)提供了良好的基礎(chǔ)。 2辦學(xué)理念清晰 近些年來，我校秉承 給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶 的辦學(xué)理念，圍繞 強(qiáng)健體，樂讀書，會(huì)做人 的育人目標(biāo)，積極探索傳統(tǒng)文化中的智慧元素，著力推行精細(xì)化管理模式；以 陽光活力優(yōu)雅和諧 為校風(fēng)、以 探索不止寓教于樂 為教風(fēng)、以 踏實(shí)無華智慧求新 為，引領(lǐng)全校師生勤奮、踏實(shí)工作，夯實(shí)常規(guī)，在平凡中追求卓越，于細(xì)微處彰顯才華，努力創(chuàng)設(shè)溫暖和諧的校園。 3硬件設(shè)施完善 近幾年來，學(xué)校積極籌措教育用于改善辦學(xué)條件，為每個(gè)教室安裝了多媒體小平臺(tái)及電子白板，添置并配足配齊了音體美、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等專用教室的設(shè)施設(shè)備，建設(shè)了心理健康教室（包括咨詢室）、智慧教室和資源教室；全面規(guī)劃校園布局，致力完善校園文化建設(shè)等；進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，讓無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園的每一角落。辦學(xué)設(shè)施的改善，筑起了一個(gè)良好的育人環(huán)境，愉悅著每位教師的心情，陶冶著每一位學(xué)生的性情。 4師資力量雄厚 多年來，我們立足學(xué)校教育實(shí)際，以職業(yè)規(guī)劃為抓手，引導(dǎo)教師專業(yè)成長，積極探索校本教研模式，傾力打造名師團(tuán)隊(duì)。目前我校在編在崗教師82人，平均年齡33.85歲；小學(xué)高級教師及以上34人，占42.5%，市級學(xué)科各類骨干教師6人，區(qū)級各類骨干17人，心理健康教育二級咨詢師1人，A證1人，B證3人，C證46人；極富活力的師資力量，為我校的課程建設(shè)提供智力支撐。 5社團(tuán)發(fā)展蓬勃 我校社團(tuán)活動(dòng)豐富，成績出彩。如校田徑社團(tuán)：2013年我校體育社團(tuán)隊(duì)參加省趣味田徑小學(xué)低段組比賽榮獲第一名，2013、2014、2015年連續(xù)三年榮獲省趣味田徑小學(xué)高段組二等獎(jiǎng)；校合唱社團(tuán)：2012年、2013年、2014年和2016年獲得溫州市二等獎(jiǎng)；舞蹈社團(tuán)：2013年溫州市三等獎(jiǎng)、2016年溫州市二等獎(jiǎng)；奇幻多次榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)等。目前，學(xué)?，F(xiàn)有社團(tuán)6大項(xiàng)，20個(gè)小項(xiàng)。社團(tuán)已成為我校課程開發(fā)與建設(shè)的有效途徑之一。 第二部分 課程目標(biāo) 學(xué)校的育人職能，任何時(shí)候都無法在脫離課程的狀態(tài)下獲得完美實(shí)現(xiàn)。課程是實(shí)現(xiàn)育人的載體，依據(jù)我校 給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶 的辦學(xué)理念，結(jié)合 中國學(xué)生發(fā)展的九大素養(yǎng) ，梳理出我校課程目標(biāo)。 育人目標(biāo) 核心素養(yǎng) 課程目標(biāo) 強(qiáng)健體 體育精神 鍛煉習(xí)慣 培養(yǎng)孩子經(jīng)常參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，樹立良好的體育精神。 運(yùn)動(dòng)技能 身心健康 掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和心理健康知識(shí)，能夠達(dá)到具有強(qiáng)健的身體，身心和諧的健康心理素質(zhì)。 樂讀書 樂學(xué)善學(xué) 勤于 有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自主學(xué)習(xí)，注重；具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有清楚的了解；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇合理有效的學(xué)習(xí)策略和方法。1 理性思維 實(shí)踐創(chuàng)新 尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)踐意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；理性務(wù)實(shí)，邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問題、規(guī)范行為；具有科學(xué)、嚴(yán)密的思維邏輯，樂于實(shí)踐，樂于思考，有自己大膽的設(shè)想。 合作探究 人文積淀 積極參與社會(huì)活動(dòng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；對自我和他人負(fù)責(zé)；履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公正；有百折不撓的探索精神；能夠提出問題、形成假設(shè)，并通過科學(xué)方法檢驗(yàn)求證、得出結(jié)論；積累古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果；掌握人文中所蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法；多閱讀，多積累，養(yǎng)成良好的文化素養(yǎng)。 會(huì)做人 友善 勞動(dòng)意識(shí) 自尊自律，誠實(shí)守信；文明禮貌，寬和待人；孝親敬長，有之心；熱心公益和服務(wù)；培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，勞動(dòng)的自豪。 法治信仰 全球視野 尊崇法治，敬畏法律；明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí)；依法律己、依法行事、依法維權(quán)；崇尚自由平等，堅(jiān)持公平正義；具有開放的心態(tài)；了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)；關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值。 審美情趣 家國情懷 學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)、技能與方法；具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、美的意識(shí)和基本能力；具有健康的審美價(jià)值取向；懂得珍惜美好事物；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)；具有生成和創(chuàng)造美的能力；能在生活中拓展和升華美，提升生活品質(zhì)；認(rèn)識(shí)自己是中的一份子，了解國情歷史，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；熱愛祖國，認(rèn)同國民身份，對祖國有強(qiáng)烈的歸屬感；自覺捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)和利益。 第三部分學(xué)校課程架構(gòu)與設(shè)置 一、課程架構(gòu) 學(xué)校 溫暖 課程體系由基礎(chǔ)型課程、拓展型課程兩部分組成；其中拓展型課程又分為興趣拓展類課程和綜合活動(dòng)類課程。其主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)如下： 二、課程內(nèi)容與設(shè)置 拓展型課程內(nèi)容設(shè)置從學(xué)校特色與學(xué)生的個(gè)性需求出發(fā)，推進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施的整體優(yōu)化。拓展型課程內(nèi)容如下表： 課程類型 項(xiàng)目內(nèi)容 體藝特長 課程 溫暖閱讀課程 詩歌賞析與創(chuàng)作、朗誦、課本劇、小小人、閱讀天地、古詩詞唱誦、有聲童話、繪本閱讀 溫暖思維課程 Scratch編程、思維萬千、趣味、七巧板、數(shù)學(xué)新思維 溫暖藝術(shù)課程 （五藝） ：口風(fēng)琴、舞蹈、聲樂、古箏、歌曲 體育：乒乓球、羽毛球、籃球、跆拳道、足球、田徑 棋藝：圍棋、象棋、五子棋 攝影：攝影與PS 創(chuàng)作：折紙、花樣剪紙、立體造型、書法、快樂童畫、十字繡、簡筆畫涂色 實(shí)踐活動(dòng)課程 溫暖港灣課程 心理健康教育 溫暖勞動(dòng)課程 走進(jìn)果蔬王國、烹飪 溫暖探究課程 奇幻實(shí)驗(yàn)室、我是發(fā)明家、舌尖上的文化、人文 溫暖習(xí)慣課程 十美少年、入學(xué)課程、入隊(duì)課程、畢業(yè)課程 溫暖節(jié)會(huì)課程 、科技節(jié)、體育節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié) 根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排（2015年修訂）的要求，學(xué)校課程的具體設(shè)置、科目設(shè)置及課時(shí)情況如下表： 第四部分 學(xué)校課程實(shí)施 我校 溫暖 課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程兩類，在具體實(shí)施過程中采取了不同的實(shí)施方式。 一、基礎(chǔ)型課程實(shí)施 基礎(chǔ)型課程要凸現(xiàn)素質(zhì)教育，聚焦教學(xué)立足課堂，構(gòu)建有效、和諧課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、師生關(guān)系等，推進(jìn)課堂變革，形成學(xué)校教學(xué)特色。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在不降低課程綱要的基礎(chǔ)上整合國家課程，進(jìn)行校本化實(shí)施，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，形成具有本校特色的學(xué)科校本課程。比如，分別在、數(shù)學(xué)（一二年級）、英語、體育四個(gè)學(xué)科中每周各騰出一節(jié)的時(shí)間，構(gòu)建語文 誦讀與書寫 、數(shù)學(xué) 計(jì)算與游戲 、英語 口語與書寫 與體育 趣味田徑 的拓展課程。 1學(xué)校近幾年積極推進(jìn) 學(xué)為中心、能力為重點(diǎn) 的基礎(chǔ)型課程的教學(xué)體系建構(gòu)。把握課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)，著力于國家課程的校本化開發(fā)，把握課程開發(fā)的本質(zhì)，努力通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、課程與教材的探究與解讀，找到校本化實(shí)施的最佳途徑與方法。 2學(xué)校實(shí)施以 基于作業(yè)單互助課堂 為主要模式的 有效 課堂建設(shè)，把 作業(yè)單 作為教學(xué)的實(shí)踐形態(tài)，建立生生、師生互動(dòng)的 互助 課堂。 3強(qiáng)化教學(xué)與信息技術(shù)整合。進(jìn)一步提高教師在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)的水平，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與運(yùn)用交互式電子白板的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使用好 智慧教室 ，充分展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)和其他各種媒體資源拓展知識(shí)學(xué)習(xí)的視野，增強(qiáng)獲取、應(yīng)用、交流信息的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革的實(shí)現(xiàn)。避免教學(xué)中唯多媒體手段的簡單化做法，合理運(yùn)用多種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的手段。 4強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)抓緊教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善備課、上課、評課、作業(yè)檢查、輔導(dǎo)制度，落實(shí)規(guī)范教學(xué)流程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)有效性。 二、拓展型課程實(shí)施 在課程設(shè)置上，溫暖閱讀課程、溫暖思維課程、溫暖藝術(shù)課程、溫暖港灣課程、溫暖勞動(dòng)課程、溫暖探究課程、溫暖習(xí)慣課程和溫暖節(jié)會(huì)課程八個(gè)系列緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和核心素養(yǎng)，全面關(guān)注孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長，重視能力培養(yǎng)與核心素養(yǎng)提升，設(shè)置的課程以培養(yǎng)實(shí)踐能力和發(fā)展特長為主。2 1師資安排：拓展課程的師資主要由三部分構(gòu)成，一是學(xué)校教師根據(jù)個(gè)人意愿和個(gè)人教學(xué)特色擔(dān)任拓展課程導(dǎo)師；二是學(xué)校選擇聘請社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任拓展課程導(dǎo)師。 2課程設(shè)置：從學(xué)校老師自身的特長出發(fā)申報(bào)開設(shè)課程，能有效發(fā)揮教師的個(gè)人特長、興趣和主動(dòng)性。 3課程選擇：學(xué)生根據(jù)需要和興趣，打破年級限制，自主選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位學(xué)生每學(xué)期可以自主選擇，滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。 3課程開設(shè)：（1）將拓展型課程命名為 興趣與特長 ，統(tǒng)一安排在每周四上午第四節(jié)，由全校師生共同參與。一二年級實(shí)行教師走班學(xué)生不走班，三到六年級實(shí)行學(xué)生走班教師不走班。三到六年級每個(gè)年級各有八個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由兩位老師合作任教，既豐富了課程內(nèi)容，又避免出現(xiàn)突發(fā)狀況而無人任教的情況；（2）社團(tuán)主要采用師生雙向選擇的方式進(jìn)行選擇，組團(tuán)（隊(duì)）實(shí)施。有些社團(tuán)可根據(jù)課程內(nèi)容的需要由主要負(fù)責(zé)教師對學(xué)生進(jìn)行測試后錄取。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，通過對學(xué)生 課程需求問卷 的和對教師 課程是否有效 的，對開設(shè)的課程進(jìn)行調(diào)整，增加學(xué)生有需求的、教師感興趣的，取消不受的、沒有效果的課程。對于學(xué)生歡迎的課程，要不斷完善、提升，逐步形成學(xué)校的精品課程。 第五部分 課程評價(jià) 為確保課程開設(shè)、開發(fā)、實(shí)施的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，主要對課程的實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，以利更好地推動(dòng)課程地發(fā)展。 一、基礎(chǔ)型課程評價(jià) （一）對教師評價(jià) 通過聽課、主題、課堂巡視、學(xué)生調(diào)查等方式對教學(xué)過程、教學(xué)效果對課堂教學(xué)進(jìn)行評定；通過河天一小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行核。學(xué)期末對教師進(jìn)行綜合評定。 （二）對學(xué)生評價(jià) 低段評價(jià)采用 游考 +平時(shí)表現(xiàn)（包括課堂，作業(yè)情況等）進(jìn)行綜合評定，學(xué)校制定了河天一小低段 游考 ；中高段采用書面檢測+平時(shí)表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言，作業(yè)情況等）進(jìn)行綜合評定，最大可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn) 評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí) 。 二、拓展型課程評價(jià) （一）對教師評價(jià) 為更好地推動(dòng)學(xué)校課程的建設(shè)，從 課程建設(shè) 課程實(shí)施 課程效果 三個(gè)方面進(jìn)行綜合 星級 評價(jià)，對于合格以上課程予以保留，并對指導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)，對不合格課程予以取消。 河天一小拓展型課程星級評價(jià)表 教師姓名：課程名稱： 等級項(xiàng)目 指標(biāo) 考核分 綜合評價(jià) 三檔：10分；98分；76分 課程建設(shè) 課程、目標(biāo) 課程內(nèi)容 課程特色 課程實(shí)施 方案制定 學(xué)生參與度 教學(xué)效果 成果展示 課程效果 學(xué)生滿意度調(diào)查 課程管理部門了解的學(xué)生、家長、教師反映 課程管理部門巡課情況 總分 備注：1課程成果展示，每學(xué)期至少一次；2校級：單項(xiàng)加3分，團(tuán)體加5分；區(qū)級獲獎(jiǎng)：單項(xiàng)加5分，團(tuán)體加8分；市級級上獲獎(jiǎng)：單項(xiàng)加8分，團(tuán)體加12分；3得分為90分及以上的為三星級課程，得分為8089分的為二星級課程，得分為7079分的為一星級課程，得分為70分以下的為不合格課程；不合格課程要在改進(jìn)的情況下，學(xué)校重點(diǎn)監(jiān)控，再次評價(jià)為不合格的，取消課程。 （二）對學(xué)生評價(jià) 學(xué)校出臺(tái)了河天一小拓展型課程評價(jià)手冊，采用參與評價(jià)、績效評價(jià)加成果評價(jià)的模式，在評價(jià)的主體上取向多元化，對學(xué)生的發(fā)展起到制約和激勵(lì)導(dǎo)向作用，使其成為實(shí)施拓展型課程的有效保障。 1參與評價(jià)：突出過程性評價(jià)，采用自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方法，學(xué)生、同伴和教師根據(jù)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與狀況、能力的拓展情況進(jìn)行評價(jià)，在規(guī)定的時(shí)間里收集評價(jià)的原始數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)按照評價(jià)方案進(jìn)行收集，按 （自評互評） 30%教師 40% 進(jìn)行處理。參與評價(jià)分?jǐn)?shù)占到該課程總成績的50%。 2績效評價(jià)：通過拓展型課程科目考查的方式進(jìn)行，在學(xué)生選修某一門拓展型課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行科目考查，科目考查根據(jù)課程的具體情況，可采用筆試、面試、表演、動(dòng)手制作、小論文等形式進(jìn)行，主要考查學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中相關(guān)知識(shí)和技能的掌握程度，發(fā)展?fàn)顩r，考察績效。由教師對績效進(jìn)行評定，績效評價(jià)分?jǐn)?shù)占到該課程總成績的40%。 3成果評價(jià)：拓展型課程的評價(jià)強(qiáng)調(diào)以發(fā)展性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià)為主，以教師上課考勤和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)為主（如小結(jié)、調(diào)查、小制作、小型表演等），對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的技能和特長發(fā)展起到導(dǎo)向和激勵(lì)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程后，參加相關(guān)校、區(qū)、市相關(guān)和主題活動(dòng)中取得突出成績和優(yōu)異成果的，相關(guān)作品、制作發(fā)表或參與全校交流展示的，通過課程學(xué)習(xí)在某一方面特長表現(xiàn)突出的，均可由本人填寫拓展型課程學(xué)習(xí)成果記錄表，由教師對績效進(jìn)行評定，成果評價(jià)分?jǐn)?shù)占到該課程總成績的10%。 另外，對于特別的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人和指導(dǎo)師，由教務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行認(rèn)定，并在全校張榜鼓勵(lì)。 第六部分 課程保障 一、課程管理 為校本課程開發(fā)工作的實(shí)效性、針對性和科學(xué)性。我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行課程建設(shè)分級負(fù)責(zé)制，即實(shí)行 總負(fù)責(zé) 分管負(fù)責(zé) 科研處具體策劃 教學(xué)、3 副組長：z 成員：z、組長、 2課程管理辦公室 科研處：負(fù)責(zé)課程實(shí)施的設(shè)計(jì)指導(dǎo)、理論指導(dǎo)及課程指導(dǎo)師理論方面的學(xué)習(xí) 教學(xué)處：負(fù)責(zé)組織人員編寫校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃 德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生的等效評價(jià)、實(shí)施課程計(jì)劃 3課程開發(fā)小組 組長：z（分別分管各自條線） 組員：zz、部分優(yōu)秀老師 二、課程激勵(lì) 1課程考核績效獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)期末，根據(jù)課程的評價(jià)等第發(fā)放考核績效獎(jiǎng)勵(lì)。評定為 三星級 的課程，一次性發(fā)放1000元績效獎(jiǎng)勵(lì)；評定為 二星級 的課程，一次性發(fā)放600元績效獎(jiǎng)勵(lì)；評定為 一星級 的課程，一次性發(fā)放200元績效獎(jiǎng)勵(lì)；評定為 不合格 的課程無績效獎(jiǎng)勵(lì)。 2 十佳 課程活動(dòng)：學(xué)校每兩年舉辦一次 十佳 優(yōu)質(zhì)課程的評選活動(dòng)。連續(xù)兩次考核為 三星 的課程均可以參加評選。由教師個(gè)人自主申報(bào)，向課程領(lǐng)導(dǎo)小組提交相關(guān)材料。由學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評審。 三、經(jīng)費(fèi)投入 在公用經(jīng)費(fèi)中設(shè)立課程實(shí)施的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于課程開發(fā)與建設(shè)，為課程實(shí)施、發(fā)展提供必要的設(shè)施、設(shè)備與資源、教師的培訓(xùn)、學(xué)生外出活動(dòng)等費(fèi)用；進(jìn)行課程項(xiàng)目的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和教師個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在課程開發(fā)、實(shí)施中的投入和成長。 特色課程之一 趣味田徑課程 我校是一所具有八十多年歷史的老校，在2012年1月被授牌國際田聯(lián)少兒趣味田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2012年4月獲得浙江省體育特色學(xué)校，經(jīng)過長時(shí)間系統(tǒng)有效的訓(xùn)練，多次在浙江省國際田聯(lián)少兒趣味田徑團(tuán)體總分第一名的好成績。根據(jù)我校校情，我們開設(shè)了趣味田徑課程，把國際田聯(lián)少兒趣味田徑引入課堂，有一級方程式、速度階梯、十字跳、短路/跨欄接力等12個(gè)項(xiàng)目，不同的年級開設(shè)不同的項(xiàng)目，為體育教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。使國際田聯(lián)少兒趣味田徑成為我校學(xué)生體育鍛煉的日常項(xiàng)目，并更好的普及和輻射。 年級 目標(biāo) 主打項(xiàng)目 拓展項(xiàng)目 特點(diǎn) 一二年級 以興趣為主，輔以基本技術(shù)，讓學(xué)生掌握技術(shù)。 速度階梯 一級方程式 短距離跨欄障礙接力跪投（單手） 趣味、健康、協(xié)調(diào) 三四年級 以柔韌性訓(xùn)練為主，輔以力量和耐力，訓(xùn)練力量。 十字跳標(biāo)槍 立定三級跳 彎道短跑接力 娛樂、能力、創(chuàng)新 五六年級 以靈敏性訓(xùn)練為主，輔以專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)為主，模擬比賽練習(xí)，讓力量、技術(shù)、耐力更進(jìn)一步。 短跑/跨欄接力跪拋實(shí)心球 立定三級蛙跳 后拋實(shí)心球 激情、挑戰(zhàn)、驚險(xiǎn) 特色課程之二 溫暖港灣課程 溫暖港灣課程，以 相親相愛一家人 和 我真的很不錯(cuò) 為主題，將心理健康教育與隨班就讀有機(jī)地結(jié)合，以 每個(gè)孩子都是一朵盛開的玫瑰 為理念，開展系列師生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)教師更新理念，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生自信心、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，使全校師生能以良好的心態(tài)快樂地學(xué)習(xí)、生活，時(shí)刻留下溫暖的記憶。 年級 目標(biāo) 活動(dòng)專題 發(fā)展重點(diǎn) 一年級 我上學(xué)了 培養(yǎng)習(xí)慣 我能 上課守紀(jì)律 我能 整理小書包 我能 作業(yè)寫得快 我能 出口不傷人 尊紀(jì)自理 勤學(xué) 和悅 二年級 全神貫注 火眼金睛 我能 做事有主次 我能 撿三不落四 我能 觀察有重點(diǎn) 我能 觀察有順序 注意計(jì)劃性 注意分配性 觀察選擇性 觀察條理性 三年級 愛心天使 放飛想象 我能 愛護(hù)弱與小 我能 化解小矛盾 我能 邊讀邊想象 我能 想象真奇妙 仁愛溝通 想象目的性 想象新穎性 四年級 廣交好友 激活思維 我能 不亂起外號 我能 做個(gè)好同桌 我能 想法很奇特 我能 從小愛幻想 尊重友善 思維求異性 思維超越性 五年級 誠實(shí)守信 樂觀向上 我能 心中有他人 我能 認(rèn)錯(cuò)擔(dān)責(zé)任 我能 我心信我行 我能 不做小火山 利他 勇氣 自信 自控 六年級 博聞強(qiáng)記 告別童年 我能 歸類助記憶 我能 速讀增記憶 我能 復(fù)習(xí)講策略 我能 考前更輕松 會(huì)加工 講效率善學(xué) 平心 特色課程之三 十美教育課程 一、活動(dòng)目的： 為學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持 立德樹人，立美樹人 ，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，形成 立志向、有理想、愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng) 活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大少年從學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣起步，從為身邊的人做好事開始，逐步樹立 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 核心價(jià)值觀，培養(yǎng)少年兒童 正直、善良、誠實(shí)、有愛心 等優(yōu)良品德；根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合市區(qū) 少年，最美少年 的推薦和評選工作要求，我校特開展 頌行為規(guī)范，做十美少年 活動(dòng)；請各班精心組織，周密計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足普及，重在參與，注重活動(dòng)的原則，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)；同時(shí)各班要認(rèn)真落實(shí)，做好評選，確保活動(dòng)圓滿成功。4 （一）禮儀美（1、2月份） 1、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。不罵人，不打架。到老師辦公室、或上課遲到先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。 2、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要。 3、尊敬、國徽,會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，員行隊(duì)禮。 （二）互助美（3月份） 1、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。 2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。 3、尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。 （三）習(xí)慣美（4月份） 1、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約，不比吃穿，不亂花錢。 2、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償；拾到東西歸還失主或交公。 3、，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。 （四）勞動(dòng)美（5月份） 1、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。 2、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。 （五）生命美（6、7、8月份） 1、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。 2、守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧 3、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。 （六）感恩美（9月份） 1、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。 2、聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。 3、尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。 （七）遵紀(jì)美（10月份） 1、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。不做法律禁止的事?2、積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。 （八）學(xué)習(xí)美（10月份） 1、熱愛學(xué)習(xí)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。