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文檔簡介

第二章幼兒文學的功能 引導幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化增長幼兒的知識 培養(yǎng)幼兒的求知興趣豐富幼兒的語言和情感 提高思維和想象力培養(yǎng)幼兒的美感 提高審美能力愉悅幼兒的身心 培養(yǎng)活潑開朗的性格 1 引導幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化 社會化 指一個人學習某一群體和社會的生活技能與行為規(guī)范 以使自己取得社會生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程 社會化過程是人從 自然人 向 社會人 轉(zhuǎn)變的過程 幼兒文學向幼兒傳達日常的生活知識幼兒文學還需傳遞社會的道德規(guī)范 2 柯巖 小熊拔牙 3 劉心武童話 小猴吃瓜果 鄭淵潔童話 黑黑在誠實島 4 引導幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化 社會化 指一個人學習某一群體和社會的生活技能與行為規(guī)范 以使自己取得社會生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程 社會化過程是人從 自然人 向 社會人 轉(zhuǎn)變的過程 幼兒文學向幼兒傳達日常的生活知識幼兒文學還需傳遞社會的道德規(guī)范 幼兒文學首先是文學 5 增長幼兒的知識 培養(yǎng)幼兒的求知興趣 葉永烈童話 圓圓和方方 6 豐富幼兒的語言和情感 提高思維和想象力 8 豐富幼兒的語言和情感 提高思維和想象力 陳萬鵬幼兒詩 春天的雪花 安徒生童話 賣火柴的小女孩 9 培養(yǎng)幼兒的美感 提高審美能力 美感是人對事物的審美體驗 它是根據(jù)一定的美的評價標準而產(chǎn)生的高級情感 審美能力則是一個人接觸到藝術(shù)和日常生活中真正的美時 能感到滿意 覺得精神愉快 并由此去鑒別美好與丑惡 純真與虛假 文明與粗野 崇高與卑下的能力 10 愉悅幼兒的身心 培養(yǎng)活潑開朗的性格

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