七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《橋梁遠(yuǎn)景圖》學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版.doc

橋梁遠(yuǎn)景圖第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。.學(xué)習(xí)打比方等多種說(shuō)明方法的運(yùn)用。.培養(yǎng)學(xué)生合理的，科學(xué)的想象力，認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體把握內(nèi)容，感受文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言。體味課文合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)的興趣?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)想象既大膽又合理的特點(diǎn)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀 】培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。【資料鏈接】1.中國(guó)十大名橋：我國(guó)歷代能工巧匠所建的橋梁不計(jì)其數(shù)，流傳至今，已成為一種豐富的旅游資源，其中有十座橋不可不知。盧溝橋 位于北京廣安門(mén)西南10千米。該橋因跨越在盧溝河（津永定河）上，因而得名盧溝橋。建于1189年，全橋均用白石建成，是一座聯(lián)拱石橋，長(zhǎng)約265米，有241根望柱，每個(gè)柱子上都雕著獅子。趙州橋 位于河北趙縣的河上，是一座單孔石拱橋，橋面寬10米，兩側(cè)42塊模仿板上刻有龍獸狀浮雕。廣濟(jì)橋 位于廣東潮洲東門(mén)外，是我國(guó)古代一座交通、商用綜合性橋梁，也是世界上第一座開(kāi)關(guān)活動(dòng)式大石橋，有“一里長(zhǎng)橋一里市”之說(shuō)。五亭橋 位于楊州瘦西湖內(nèi)。橋基為12條青石砌成大小不同的橋墩；橋身為拱卷形，由3種不同的卷洞聯(lián)合，共15孔，孔孔相通，亭亭之間的廊相連。安平橋 位于福建晉江安海鎮(zhèn)。橋面由7條大石板鋪成，橋頭有六角五層磚構(gòu)宋塔一座，為中國(guó)古代最大的梁式石橋，有“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋”之譽(yù)。十字橋 位于山西太原市晉祠內(nèi)。橋梁為十字形。全橋由34根鐵青八角石支撐，柱頂有柏木斗拱與縱、橫梁連接，上鋪十字橋面。風(fēng)雨橋 位于廣西三江縣程陽(yáng)村邊林溪河上。為石墩木面瓦頂結(jié)構(gòu)。橋上建塔形樓亭5座，可避風(fēng)雨。整座橋梁不用一根鐵釘，精致牢固。鐵索橋 位于四川瀘定縣的大渡河上。全長(zhǎng)136米，寬3米，由13根碗口粗的鐵鏈系在兩岸的懸崖峭壁上。其中9根并排著的鐵鏈上面鋪有木板，就是橋面，另外各2根在橋面兩側(cè)，就是扶手。每根鐵鏈重約2000千克。五音橋 位于河北東陵順治帝孝陵神道上。橋面兩側(cè)裝有方解石欄板126塊，敲擊能發(fā)出奇妙的聲音。玉帶橋 位于北京頤和園。用漢白玉建成，拱圈為蛋尖形，橋面呈雙向反彎曲。橋身用漢白玉雕砌，兩側(cè)雕刻精美的白色欄板和望柱。有“海上仙島”美稱(chēng)。2.走進(jìn)茅以升茅以升(1896.1.91989.11.12) 字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國(guó)橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國(guó)工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。作為一名教育家，茅以升在教育界工作的20余年中當(dāng)過(guò)5所學(xué)校的教授、兩個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)、兩個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)。他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫(xiě)了中國(guó)石拱橋等大量的科普文章。3.簡(jiǎn)介本文本文是一片科普文章，科普文章要求作者用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言向大家介紹科普知識(shí)?？破瘴恼聦儆谡f(shuō)明文，但又不同于一般的說(shuō)明文。以本文為例，作為一篇說(shuō)明文，它不是對(duì)現(xiàn)有的橋梁做具體的介紹；作為一篇科學(xué)幻想文章，它也不像一般科幻作品那樣充滿(mǎn)神奇的想象，而是以科學(xué)的態(tài)度，對(duì)未來(lái)橋梁建筑的發(fā)展遠(yuǎn)景做了一篇生動(dòng)形象的描述。因此本文應(yīng)該是一篇以科學(xué)精神進(jìn)行大膽而合理的想象、對(duì)未來(lái)的橋梁做出形象描述的說(shuō)明文。所謂以科學(xué)精神進(jìn)行大膽而合理的想象、不是漫無(wú)邊際的胡思亂想，而是有科學(xué)依據(jù)的奇思妙想。讓我們一起體會(huì)本文的這一鮮明特色吧?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入語(yǔ)： 毛主席曾經(jīng)在水調(diào)歌頭游泳中說(shuō)過(guò):一橋飛架南北，天塹變通途。在我們的生活中橋的形態(tài)無(wú)處不在，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剺虻淖饔檬鞘裁?溝通作用、傳遞作用、架接作用、窗口作用)。今天，讓我們隨著茅以升的指引走向未來(lái)，去看看未來(lái)的橋會(huì)是什么樣子的。自主學(xué)習(xí)1.初讀課文，劃出文中的生字詞和優(yōu)美語(yǔ)句，掌握文學(xué)常識(shí)，并給下列字注音并解釋詞語(yǔ):.本文是一篇 說(shuō)明文，作者 ，我國(guó)著名的 。.給加點(diǎn)字注音板凳( ) 承載（ ） 潛力（ ） 橋墩（ ） 玲瓏（ ） 點(diǎn)綴（ ） 攜帶（ ） 顛簸（ ） 纜索（ ） 輪廓（ ） 姿態(tài)（ ） 凝固劑（ ）妨礙( ) 塑料( ) 3.詞義承載：輪廓：生色:天嬌:相間:勝似閑庭信步:顛簸:小巧玲瓏:水漲船高:望洋興嘆:點(diǎn)綴:3.老師范讀課文，同學(xué)們思考：本文介紹了什么內(nèi)容？體裁上有什么特點(diǎn)？4.自讀課文在文中畫(huà)出體現(xiàn)將來(lái)造橋的變化的句子。在文中畫(huà)出體現(xiàn)將來(lái)橋梁會(huì)有的變化的句子。5.梳理結(jié)構(gòu)本文對(duì)橋梁描繪了一幅什么樣的遠(yuǎn)景圖呢？本文是分兩部分說(shuō)明的。第一部分（ ）：說(shuō)明橋的重要性和橋梁的基本結(jié)構(gòu)。第二部分（ ）：具體描繪“橋梁遠(yuǎn)景圖”。又分三層。第一層（ ）：強(qiáng)調(diào)橋梁的重要性。第二層（ ）：說(shuō)明將來(lái)造橋會(huì)有哪些變化。第三層（ )：說(shuō)明將來(lái)的橋梁會(huì)有哪些變化。合作交流 解讀研究1.探究作者描繪的遠(yuǎn)景圖的具體內(nèi)容大聲朗讀課文513段，思考：作者在現(xiàn)有橋梁的基礎(chǔ)上開(kāi)展神奇的想象，那么，在他的筆下，將來(lái)造橋和橋梁會(huì)是什么樣子呢？自主搶答。：:將來(lái)的橋梁一定建得 :將來(lái)一定會(huì)有 ：:2.探究本文運(yùn)用的說(shuō)明方法打比方作比較舉例子作詮釋列數(shù)字引資料3.我有疑問(wèn)：【課時(shí)檢測(cè)】(我努力我進(jìn)步，我成功我快樂(lè))一.指出下列讀音全對(duì)的一組（ ）A.漲（zhng）潮微?。╞o）橋墩(dn)B.袖（xi）珍 玲瓏（rng） 輪廓（ku）C.妨（fng）礙點(diǎn)綴（zhu） 顛簸（b）D.便宜（y） 添嬌（jio） 反彈（tng）二.給下列各組字注音并組詞1. （ ） 2. （ ） 載 （ ） 漲 （ ） （ ） ( ) 啜（ ） .( ) .輟（ ） 薄( ) 掇（ ） ( ) 綴（ ） 三引號(hào)的用法主要有：表引用，表特定稱(chēng)謂，表強(qiáng)調(diào)，表反語(yǔ)。請(qǐng)說(shuō)出下列句子中引號(hào)的用法。橋上的人行道上還有小巧玲瓏的亭臺(tái)樓閣，讓人們?cè)谶@走廊中穿過(guò)時(shí)，“勝似閑庭信步”。（ ）.現(xiàn)在公園有“七曲橋”、“九曲橋”等。（）.那時(shí)候，我真是“太聰明”了，沒(méi)能理解父親的心。（）.把這板凳放大，“跨”過(guò)一條小河，或是一個(gè)山谷，就形成一座橋。（）四造句。生色：.水漲船高：.點(diǎn)綴：五基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。.結(jié)合課文，給橋下定義。下定義事先要把定義的對(duì)象放在一個(gè)大范疇里，前面再用能表現(xiàn)事物特征的語(yǔ)言加以限定和修飾。橋是一座 的建筑物。2.在下面句子空缺處填上一個(gè)句子，要求這個(gè)句子與上下文文意通順。我快樂(lè)，因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開(kāi)滿(mǎn)了花朵， ， 幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？3.目前，有許多商家偏愛(ài)諧音成語(yǔ)廣告詞，這本是修辭格，叫飛白。但如果濫用就會(huì)成為一種公害，使不少人寫(xiě)錯(cuò)別字。下面就請(qǐng)你當(dāng)一回掃雷工兵，先猜一猜，這是什么產(chǎn)品的廣告，再改一改，把“地雷”排除！.無(wú)胃不治、無(wú)所胃俱、保胃健康。 .有痔之土、痔在必得、無(wú)所不治。 .騎開(kāi)得勝、騎樂(lè)無(wú)窮、樂(lè)在其中。 .天嘗地酒、酒酒歸一、喝酒必汾、歷史優(yōu)酒。 .戰(zhàn)痘青春、趁早下斑、請(qǐng)勿痘留。 .有口皆杯。 .無(wú)鞋可及。 .衣衣不舍、隨心所浴。 第二課時(shí)一、溫故知新。1、導(dǎo)入語(yǔ)上節(jié)課我們共同探究了這篇課文的多種說(shuō)明方法，初步體會(huì)了本文獨(dú)特的寫(xiě)作技巧，今天我們繼續(xù)品讀本文通俗易懂而又簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言。2、復(fù)習(xí)提問(wèn)(1).說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些?(2).說(shuō)明語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？(3).閱讀說(shuō)明文應(yīng)抓住哪幾個(gè)方面？二、合作交流，解讀探究。1.引導(dǎo)學(xué)生品讀本文語(yǔ)言。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理，科學(xué)的想象。展開(kāi)想象的翅膀，對(duì)自己生活周?chē)氖挛锏奈磥?lái)情況做科學(xué)而合理的設(shè)想。（1）.請(qǐng)發(fā)揮想象，為自己設(shè)計(jì)一套“住得舒服”“有新鮮感”“富有個(gè)性化的未來(lái)住宅”。（要求用圖設(shè)計(jì)住宅，對(duì)住宅的主要設(shè)施配上文字提示。設(shè)計(jì)圖在右邊的方框內(nèi)） （2）.隨著社會(huì)的發(fā)展，汽車(chē)將會(huì)成為人們生活的必需品，現(xiàn)在有的人研制出“菱形汽車(chē)”（即車(chē)子前后左右各一個(gè)輪子。能不能設(shè)計(jì)一輛有創(chuàng)意的汽車(chē)呢？ (3).電腦正以堅(jiān)定的姿態(tài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，安裝在哪些方面更深入的影響我們的生活？ (4).教師點(diǎn)評(píng)： 三、總結(jié)反思，拓展延伸。1、【總結(jié)反思】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇說(shuō)明文了，蘇州園林讓我們知道了說(shuō)明要有一個(gè)明晰的層次，說(shuō)明要抓住事物的特征（主要特點(diǎn)）；橋梁遠(yuǎn)景圖讓我們知道說(shuō)明事物要科學(xué)道理，說(shuō)明語(yǔ)言要生動(dòng)形象、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。我們還了解了作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，這些，在本單元后兩篇說(shuō)明文的學(xué)習(xí)中還會(huì)有更深的體會(huì)，希望大家喜歡說(shuō)明文。2、【拓展延伸】圣弗朗西斯科金門(mén)大橋每當(dāng)人們進(jìn)人圣弗朗西斯科時(shí)，首先映入眼簾的便是一座飛架于海灣之上的巨型吊橋，這就是遐邇聞名的金門(mén)橋。金門(mén)大橋是圣弗朗西斯科的重要地標(biāo)之一。大橋上車(chē)來(lái)車(chē)往。移步橋上，你會(huì)明顯地感到橋身的抖動(dòng)。據(jù)介紹，大橋平時(shí)上下震動(dòng)幅度在1米左右。因?yàn)闃蚝芨撸綋u晃也很大。當(dāng)你走在橋上會(huì)明顯地感覺(jué)出來(lái)。在橋梁建筑學(xué)上，金門(mén)大橋是一個(gè)創(chuàng)舉。這座建于20世紀(jì)30年代的大橋只有兩大支柱，因此它不是利用橋墩支撐橋身，而是利用橋兩側(cè)的弧形吊帶產(chǎn)生的巨大拉力，把沉重的橋身高高吊起。金門(mén)橋的設(shè)計(jì)者是工程師史特勞斯，人們把他的銅像安放在橋畔，用以紀(jì)念他對(duì)美國(guó)作出的貢獻(xiàn)。 從1937年正式啟用以來(lái)，金門(mén)大橋之于圣弗朗西斯科，正如埃菲爾鐵塔之于巴黎，都是城市靈魂的象征。金門(mén)大橋橫跨于太平洋岸之上，是連接圣弗朗西斯科市與馬林郡的交通樞紐。不要想當(dāng)然地認(rèn)為金門(mén)大橋是金色的，其實(shí)它是朱紅色的。這個(gè)名字是十九世紀(jì)的美國(guó)作家兼探險(xiǎn)家約翰傅里蒙為它取的。因?yàn)楫?dāng)他最初抵達(dá)圣弗朗西斯科，由太平洋進(jìn)入圣弗朗西斯科灣時(shí)，但見(jiàn)整個(gè)港口在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，有如“金色之門(mén)”一般的燦爛，所以后來(lái)這道橫跨港灣的大橋，當(dāng)然也被稱(chēng)為“金門(mén)大橋”了！ :金門(mén)大橋的造型絕美，以純鋼索打造，橋墩有六十五層樓高，外觀卻輕靈飄逸，絲毫不顯笨重。它無(wú)論在什么季節(jié)都有獨(dú)特的美感：陽(yáng)光普照時(shí)，全橋清晰可見(jiàn)，如同一彎朱色長(zhǎng)虹，懸掛在碧藍(lán)的海上；起霧時(shí)，大橋在霧氣氤氳中若隱若現(xiàn)。【課堂檢測(cè)】一閱讀下面這篇文章，回答后面的問(wèn)題。海內(nèi)第一橋洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是在河南洛陽(yáng)市呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有幾千里遠(yuǎn)。它架在福建省泉州市附近的泉州灣和洛陽(yáng)江匯合的地方。洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，整整花了六年時(shí)間才建成。石橋一共有1200米長(zhǎng)，5米寬，有44座橋墩。橋上兩邊有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩，1188米長(zhǎng)了。洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中線的河底下，用許多大石條壘成橋墩。這里水深流急，石條拋下去后就會(huì)被大水沖走。為了解決這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，尋找到了一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)平浪靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許許多多裝滿(mǎn)石條的船只，把它們同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500多米、寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋基寬如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體，使之不被大水沖塌，造橋的工匠們又想出一個(gè)絕妙的辦法。海底有一種長(zhǎng)有貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)殼，一個(gè)殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個(gè)殼則蓋著自己的軟體。牡蠣繁殖能力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟石塊膠成一片后，用鐵鏟也鏟不下來(lái)。工匠們利用牡蠣的這個(gè)特性，在橋基上遍種牡蠣。沒(méi)出幾年，牡蠣不僅把零散的石條、石頭連成了一個(gè)整體，而且把沖散的石頭也膠合在一起。洛陽(yáng)橋基歷時(shí)900余年而不垮、不散，牡蠣功勞不小。這件事，可以說(shuō)是建筑史上的一大創(chuàng)造。鋪設(shè)在洛陽(yáng)橋上的都是10米 長(zhǎng)、又厚又大的石板，據(jù)估測(cè)，每一塊重達(dá)二三十噸。怎樣把這么重的石塊運(yùn)到高高的橋墩上去呢?修筑橋梁的工匠們又從潮漲潮落中受到啟發(fā)。采用了浮運(yùn)法。工匠們等到漲潮時(shí)，把石塊用木排運(yùn)到橋墩跟前，借用漲潮的浮力，把石塊放置在石墩上。洛陽(yáng)橋上的300多塊石板和上萬(wàn)塊石料，都是采用這種方法架上去的。洛陽(yáng)橋被人譽(yù)為“天下奇”，由此看來(lái)，是很有道理的。今天，洛陽(yáng)橋頭有一塊匾額，上面寫(xiě)著“海內(nèi)第一橋”。洛陽(yáng)橋的建成，促進(jìn)了海上貿(mào)易的發(fā)展，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？洛陽(yáng)橋的最大特征是什么？ .第二段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ .舉例說(shuō)明洛陽(yáng)橋在建筑上有哪些創(chuàng)新？ .工匠們?yōu)槭裁聪氲接媚迪爜?lái)攪合石條？ 洛陽(yáng)橋被譽(yù)為“天下奇”的原因是什么？ .本文在介紹洛陽(yáng)橋時(shí)，字里行間流露出一種贊美之情，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種贊美之情是什么？ 【雁過(guò)留聲】二十四孝圖典故之臨川孝義橋孝義橋，位于撫州市北郊的臨川區(qū)孝橋鎮(zhèn)。晉太保（官名）王祥曾定居于孝義橋孝義寺處，屋旁有一座麻石單孔拱橋，橋長(zhǎng)28.8米，寬5.2米，高4.5米。橋的兩側(cè)，原先造有石柱雕欄，上面刻著飛禽走獸，花草魚(yú)蟲(chóng)，這座橋西達(dá)街市，東通鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兩岸樓房林立，橋上人來(lái)人往，川流不息，橋下一泓溪水，荷色翻飛，橋邊樹(shù)影婆娑，景色非常清幽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿如“新月浮云，彩虹臥波”。池畔原有“晉王祥臥冰池”石碑一塊。孝義橋在民間至今還