湖北省襄陽(yáng)五中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《＜莊子＞故事兩則》課件 新人教版.ppt

惠子相梁 莊子 故事二則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 惠子相梁 2 熟讀課文 掌握字詞 3 翻譯課文 理解內(nèi)容 4 欣賞 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的深意 莊子 背景 莊子與惠子 一 資料助讀 莊子的故事 莊子 背景中國(guó)歷史上的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 公元前770 公元前256年 是一個(gè)大動(dòng)亂 大變革的時(shí)期 是中國(guó)社會(huì)由奴隸制到封建制的大轉(zhuǎn)折時(shí)期 是各種政治主張 哲學(xué)觀點(diǎn) 學(xué)術(shù)思想異?；钴S的時(shí)期 形成了儒 道 法 墨 等諸子百家爭(zhēng)鳴的局面 莊子 莊周 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙人 哲學(xué)家 道家代表人物 莊子早年做過(guò)小官 但沒(méi)多久就歸隱 當(dāng)了隱士 用一生的大部分時(shí)間從事講學(xué)和著述 莊子思想比較復(fù)雜 基本上屬于主觀唯心主義 主張保身 全生 養(yǎng)親 盡年 莊子一生窮愁潦倒 他不是沒(méi)有機(jī)會(huì)做官 過(guò)榮華富貴的生活 而是不愿做官 莊子才能聞名遐邇 楚王聽說(shuō)后 就派了兩名使臣帶著重金去聘請(qǐng)他當(dāng)宰相 卻被莊子以 寧愿在污濁的泥水之中游戲自樂(lè) 也不原為當(dāng)權(quán)者所束縛 為理由拒絕了 莊子厭惡虛偽的封建制度 對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)抱有強(qiáng)烈不滿情緒 莊子后來(lái)當(dāng)了隱士 以表明自己憤世嫉俗 蔑視名利 痛恨權(quán)貴的心志 莊子 共33篇 分內(nèi)篇 外篇 雜篇 內(nèi)篇7篇為莊子所作 外篇15篇和雜篇11篇一般認(rèn)為是其門人和后學(xué)者偽作 莊子的想象力極為豐富 語(yǔ)言運(yùn)用自如 靈活多變 能把一些微妙難言的哲理說(shuō)得引人入勝 魯迅先生稱贊 其文則汪洋辟闔 儀態(tài)萬(wàn)方 晚周諸子之作 莫能先也 漢文學(xué)史綱 郭沫若也評(píng)價(jià)說(shuō) 以思想家而兼文章家的人 在中國(guó)古代哲人中 實(shí)在是絕無(wú)僅有 莊子與魯迅 因而他的作品被人稱之為 文學(xué)的哲學(xué) 哲學(xué)的文學(xué) 莊子的故事莊子的生活十分清苦 有一次 莊子穿著一件補(bǔ)丁的粗布衣服去見(jiàn)魏王 魏王見(jiàn)他用破麻繩綁著破草鞋 便問(wèn)他說(shuō) 先生怎么這樣疲困呢 莊子回答說(shuō) 這哪里是疲困而是貧窮啊 讀書人有理想而不能施行 這叫做疲困 衣服舊鞋子破了 這叫貧困不是疲困 我現(xiàn)在處于昏君亂相的時(shí)代 要想不疲困怎么可能呢 宋國(guó)有一個(gè)叫曹商的人曾為宋王出使秦國(guó) 隨從的車子有一百多輛 回到宋國(guó)之后對(duì)莊子說(shuō) 你住在窮里陋巷 生活困窘 靠織草鞋度日 面黃肌瘦到這個(gè)樣子 這是我所不能及的 而我見(jiàn)到萬(wàn)乘君主得到隨從車輛一百多這是我比你優(yōu)越的地方 莊子回敬說(shuō) 聽說(shuō)秦王有病召請(qǐng)醫(yī)生 能治愈他的毒瘡的可以得到一輛車 用舌頭舐他的痔瘡的可以得到五輛車 治的病越低下可以得到的車子越多 你大概是用舌頭舐痔瘡的吧 為什么會(huì)得到那么多車子呢 你快走吧 二 聽讀課文錄音 注意字的讀音 鹓 相梁 醴 鴟 嚇 請(qǐng)寫出下列加橫線字的讀音 yu nch xi ng l h ch 三 重點(diǎn)字詞的理解及課文翻譯 請(qǐng)注意記錄重點(diǎn) 惠子相梁惠子相梁 莊子往見(jiàn)之 或謂惠子曰 莊子來(lái) 欲代子相 于是惠子恐 搜于國(guó)中三日三夜 莊子往見(jiàn)之 曰 南方有鳥 其名為鹓 子知之乎 名詞做動(dòng)詞 做宰相 代惠子 有人 告訴 你 國(guó)都 叫做 是 惠子相梁 莊子往見(jiàn)之 或謂惠子曰 莊子來(lái) 欲代子相 于是惠子恐 搜于國(guó)中三日三夜 莊子往見(jiàn)之 曰 南方有鳥 其名為鹓 子知之乎 惠施做了梁國(guó)的國(guó)相 莊子去看望他 有人告訴惠施說(shuō) 莊子到梁國(guó)來(lái) 想取代你做宰相 于是惠施非常害怕 在國(guó)都搜捕 莊子 三天三夜 莊子前去見(jiàn)他 說(shuō) 南方有一種鳥 它的名字叫鹓 你知道嗎 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海 非梧桐不止 非練實(shí)不食 非醴泉不飲 于是鴟得腐鼠 鹓 過(guò)之 仰而視之曰 嚇 今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪 從 到 棲息 竹實(shí) 竹子所結(jié)的子 醴 甜酒 醴泉 甘泉 甜美如醴的泉水 在這時(shí) 代鴟 鴟發(fā)怒的聲音 嚇唬 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海 非梧桐不止 非練實(shí)不食 非醴泉不飲 于是鴟得腐鼠 鹓 過(guò)之 仰而視之曰 嚇 今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪 鵷 從南海起飛飛到北海去 不是梧桐樹不棲息 不是竹子的果實(shí)不吃 不是甜美如醴的泉水不喝 在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠 鵷 從它面前飛過(guò) 貓頭鷹仰頭看著鴆鶉 發(fā)出 嚇 的怒斥聲 現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái) 嚇 我吧 四 評(píng)析 惠子相梁 的藝術(shù)特色 文章好在 4 描摹 3 人物 2 比喻 1 情節(jié) 出人意料 形象鮮明 巧妙貼切 生動(dòng)傳神 富有趣味 提示 惠子對(duì)莊子來(lái)梁國(guó)有何反應(yīng) 莊子對(duì)惠子作法有何反應(yīng) 1 故事情節(jié) 莊子往見(jiàn) 惠子嫉 出人意料 拐著彎罵人 搜于國(guó) 南方有鹓 鹓 故事的喻意是什么 鹓 2 比喻修辭的應(yīng)用 鴟 腐鼠 志向高潔之士 醉心利祿猜忌君子的小人 功名利祿 莊子 惠子 比喻貼切 惠子 搜于國(guó)中三日三夜 莊子 往見(jiàn)之 鹓 內(nèi)心恐慌 3 人物形象描寫 從容大方 見(jiàn)利忘義 薄情寡義 清高自守 淡泊名利 對(duì)比鮮明 言簡(jiǎn)意豐 4 動(dòng)物形象描摹 生動(dòng)傳神 動(dòng)作鴟護(hù) 腐鼠 語(yǔ)言 如聞其聲 仰而視之 嚇 丑態(tài)十足 情感體驗(yàn) 大家從這個(gè)故事中悟出了哪些人生的哲理 或者說(shuō)一說(shuō)你搜集的有關(guān)名人名言 下課 莊子 故事二則 莊子與惠子游于濠梁 第二課時(shí) 1 學(xué)習(xí) 莊子與惠子游于濠梁 2 熟讀課文 掌握字詞 3 翻譯課文 理解內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 聽讀課文錄 注意字的讀音 濠 汝 h o r 三 請(qǐng)寫出下列加橫線字的讀音 ti o 三 重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及文章翻譯 請(qǐng)注意記錄重點(diǎn) 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 鯈魚出游從容 是魚之樂(lè)也 惠子曰 子非魚 安知魚之樂(lè) 莊子曰 子非我 安知我不知魚之樂(lè) 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂(lè)全矣 莊子曰 請(qǐng)循其本 子曰 汝安知魚樂(lè) 云者 既已知吾知之而問(wèn)我 我知之濠上也 橋 這 怎么 固然 本來(lái) 莊子與惠子游于濠梁 遵循 沿襲 你 如此如此 已經(jīng) 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 魚出游從容 是魚之樂(lè)也 惠子曰 子非魚 安知魚之樂(lè) 莊子曰 子非我 安知我不知魚之樂(lè) 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂(lè)全矣 莊子曰 請(qǐng)循其本 子曰 汝安知魚樂(lè) 云者 既已知吾知之而問(wèn)我 我知之濠上也 莊子與惠施在濠水的橋上游玩 莊子說(shuō) 白 魚在河水中游得多么悠閑自得 這是魚的快樂(lè)啊 惠施說(shuō) 你不是魚 怎么知道魚的快樂(lè)呢 莊子說(shuō) 你不是我 怎么知道我不知道魚的快樂(lè)呢 惠施說(shuō) 我不是你 固然不知道你 你本來(lái)就不是魚 你不知道魚的快樂(lè) 是可以肯定的 莊子說(shuō) 請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起 你說(shuō) 你哪兒知道魚快樂(lè) 的話 說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚快樂(lè)而在問(wèn)我 我是在濠水的橋上知道的 知識(shí)總結(jié) 古今異義一詞多義詞類活用重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞特殊句式 一 古今異義 是魚之樂(lè)也古 今 子曰 汝安知魚樂(lè) 云者安古 今 或謂惠子曰或古 今 搜于國(guó)中三日三夜古 今 這常用于判斷 哪里 怎么 疑問(wèn)代詞 常用于安全 安靜 平安等義 不定代詞常用于選擇連詞 國(guó)都 京城國(guó)家 二 一詞多義 嚇仰而視之曰 嚇 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪 子莊子與惠子 子非魚 之子之不知魚之樂(lè)矣 魚之樂(lè) 仰而視之 莊子往見(jiàn)之 讀h 模仿鴟發(fā)怒的聲音 動(dòng)詞 嚇唬 對(duì)男子的尊稱 代詞 你 取消句子獨(dú)立性 不譯 助詞 的 代詞 它 代鵷雛 代惠子 于于是鴟得腐鼠 夫鵷 發(fā)于南海 而飛于北海 固子固非魚也 我非子 固不知子矣 在 介詞 從 介詞 到 介詞 本來(lái) 固然 三 詞類活用 惠子相梁解釋 譯 惠施做了梁國(guó)的國(guó)相 相 讀xi ng 名詞做動(dòng)詞 做宰相 的意思 四 重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞 1 搜于國(guó)中三日三夜 2 非梧桐不止 3 安知魚之樂(lè) 4 于是鴟得腐鼠 5 魚出游從容 6 是魚之樂(lè)也 國(guó)都 京城 棲息 疑問(wèn)代詞 怎么 在這時(shí) 與現(xiàn)代漢語(yǔ)中表意不同 安閑自由 現(xiàn)在多指 在危險(xiǎn)面前冷靜不慌忙 這 五 特殊句式 1 判斷句例 是魚之樂(lè)也 表判斷 譯 例 子固非魚也 表判斷 否定判斷句 譯 也 這是魚的快樂(lè)啊 也 非 你本來(lái)就不是魚 指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣的強(qiáng)弱特點(diǎn)和表達(dá)效果 1 子非魚 安知魚之樂(lè) 2 子非我 安知我不知魚之樂(lè) 1 句是惠子針對(duì)莊子知 魚之樂(lè) 而發(fā)起的疑問(wèn) 語(yǔ)氣較輕 2 句是莊子針對(duì)惠子的問(wèn)話的回答 用的是反問(wèn)的語(yǔ)氣 語(yǔ)氣較強(qiáng) 這句話不從正面回答惠子的問(wèn)題 而從反面相對(duì) 收到很好的表達(dá)效果 2 倒裝句1介詞結(jié)構(gòu)后置例 搜于國(guó)中三日三夜譯 例 莊子與惠子游于濠梁之上譯 例 夫鵷 發(fā)于南海 譯 在國(guó)都搜捕三天三夜 莊子和惠施在濠水的橋上游玩 鹓 從南海起飛飛到北海去 問(wèn)題研究 1 莊子堅(jiān)持認(rèn)為 出游從容 的魚兒很快樂(lè) 表現(xiàn)了他怎樣的心境 莊子認(rèn)為魚 樂(lè) 其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化 他認(rèn)為一切事物都是相對(duì)的 人的認(rèn)識(shí)也是如此 他來(lái)到濠水之濱 從容出游 感到快樂(lè) 于是見(jiàn)到 出游從容 的魚也快樂(lè) 所以莊子說(shuō)自己是到了濠水時(shí)才感到魚的快樂(lè) 否則哪能見(jiàn)到魚的快樂(lè)呢 2 這場(chǎng)辯論者誰(shuí)輸了 從故事本身看 莊子占了上風(fēng)從邏輯看 惠子是勝者從邏輯上看 莊子其實(shí)并不應(yīng)該 只是他沒(méi)找準(zhǔn)方向 3 比較莊子與惠在思想 氣質(zhì)方面的差異 理解莊子的人生態(tài)度 突破思想關(guān) 莊子與惠子游與濠梁 惠子 莊子 求真 拘泥 快樂(lè)自由 力辯 巧辯 尚美 超然 小結(jié) 莊子與惠子游于謙梁 中 惠子好辯 重分析 對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度 重在知識(shí)的探討