五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案8美化網(wǎng)頁閩教版3.doc

8 美化網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)：1. 了解網(wǎng)站的整體風(fēng)格。2. 掌握在網(wǎng)頁中添加圖片的方法。3. 能夠根據(jù)實(shí)際需要編輯加工圖片。4. 懂得設(shè)置網(wǎng)頁背景。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片、設(shè)置圖片屬性、編輯圖片、設(shè)置網(wǎng)頁背景。2.教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站的整體風(fēng)格、圖片的替代文本。教學(xué)過程：導(dǎo)課1.展示優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格的實(shí)例網(wǎng)站，如海底世界網(wǎng)站、三坊七巷網(wǎng)站等。2.引言:我們看到的這些網(wǎng)站，只是無數(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)站中的一兩個(gè)，一個(gè)成功的網(wǎng)站是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，有了內(nèi)容，網(wǎng)頁要進(jìn)行相應(yīng)的美化，才能做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3.課件顯示課題:第8課美化網(wǎng)頁。觀著教師展示的網(wǎng)站，感受網(wǎng)站成功的界面設(shè)計(jì)。傾聽、了解成功網(wǎng)頁是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，跟隨教師引導(dǎo)，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。明確課題美化網(wǎng)頁。設(shè)置體驗(yàn)型情境，讓學(xué)生觀察，感受網(wǎng)站界面設(shè)什的成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。交流討論理解新知1.布置任務(wù)：四人一組，選擇一兩個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格網(wǎng)站，就網(wǎng)站風(fēng)格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并與同學(xué)交流討論。優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格網(wǎng)站網(wǎng)址可以由教師提供，指導(dǎo)學(xué)生從色彩、版式、布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.請(qǐng)個(gè)別小組代表匯報(bào)自己的想法，并用例證展示。3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生代表匯報(bào)，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，注重激勵(lì)，糾正偏差之處，補(bǔ)充遺漏之點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生多從色彩聯(lián)想方面感受網(wǎng)站的風(fēng)格，并舉例說明，如紅色代表熱烈、藍(lán)色代表博大、綠色代表活力等。用自己的語言說出自己對(duì)所瀏覽的網(wǎng)站風(fēng)格的感受，分小組交流討論學(xué)習(xí)，糾正或強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。傾聽小組代表發(fā)言，并對(duì)照同學(xué)的發(fā)言對(duì)自己的想法進(jìn)行糾正或強(qiáng)化。聽教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)如何點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站風(fēng)格，理解色彩的心理聯(lián)想。提供真實(shí)的上網(wǎng)環(huán)境.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兩站風(fēng)格的鑒賞及評(píng)價(jià)能力，學(xué)習(xí)從色彩聯(lián)想方面點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1.邊講解邊演示在網(wǎng)頁中插入圖片及對(duì)圖片進(jìn)行屬性設(shè)置、設(shè)置網(wǎng)頁背景等知識(shí)技能。教師不展開詳細(xì)的講解，只是給學(xué)生提示一下方向。2.布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參考教材P44-47內(nèi)容，上機(jī)實(shí)踐，熟悉如何在網(wǎng)頁中插入圖片并對(duì)圖片屬性進(jìn)行必要的設(shè)置。引導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中，細(xì)心觀察圖片屬性對(duì)話框中相應(yīng)選項(xiàng)，如文本。3.巡視全班，個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)照學(xué)生是否能應(yīng)用以往在Word中學(xué)習(xí)插入圖片的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)，必要時(shí)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。聽講，了解在網(wǎng)頁中插入圖片及編輯圖片操作與Word中類似，學(xué)習(xí)如何設(shè)置網(wǎng)頁背景。上機(jī)操作實(shí)踐.完成教師布置的任務(wù)。在教師的引導(dǎo)下.了解圖片屬性對(duì)話框，感受替代文本的作用。在完成任務(wù)的同時(shí)，熟練插入圖片及設(shè)置網(wǎng)頁背景操作。學(xué)習(xí)有困難時(shí)，及時(shí)尋求教師幫助，聽取教師的點(diǎn)評(píng)。教師簡(jiǎn)單演示講解，留更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)”自主探究。練習(xí)鞏固，應(yīng)用遷移1.布置任務(wù):請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立完成教材P48創(chuàng)新活動(dòng)中的相應(yīng)任務(wù)1，小組協(xié)作完成任務(wù)2.教師提供“自動(dòng)縮略圖”相關(guān)知識(shí)性材料供小組學(xué)習(xí)選用。3.巡視全班，個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)的情況，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生探究活動(dòng)過程。4.展示小組學(xué)生代表完成的創(chuàng)新活動(dòng)成果，要求小組學(xué)生代表邊展示邊講解。5.聽取學(xué)生代表發(fā)言并引導(dǎo)全班同學(xué)一起評(píng)價(jià)，對(duì)相關(guān)拓展知識(shí)進(jìn)行歸納，如“自動(dòng)縮略圖”按鈕的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)頁中應(yīng)用。小組合作，上機(jī)實(shí)踐，參考教材P48,完成教師布置任務(wù)，進(jìn)一步熟練插入圖片文件、設(shè)置網(wǎng)頁背景等知識(shí)技能，探究“自動(dòng)縮略圖”按鈕的使用方法及作用。有困難時(shí)及時(shí)尋求教師幫助，聽取教師的點(diǎn)評(píng)。觀察同學(xué)的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)照自己的作品進(jìn)行比較分析。聽取教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步了解自動(dòng)縮略圖在減小圖片文件容量大小、加快網(wǎng)頁下載速度上的優(yōu)點(diǎn)。新任務(wù)情境加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高認(rèn)知靈活性，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣股罨?。歸納小結(jié)，梳理知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課的主要知識(shí)點(diǎn)。網(wǎng)站的整體風(fēng)格是網(wǎng)頁給瀏覽者的整體感受；美化網(wǎng)頁常見的有插入與網(wǎng)頁文本；內(nèi)容相關(guān)的圖片、設(shè)