五年級(jí)下信息技術(shù)教案文本編輯的好幫手天津版.doc

（ ）學(xué)科教師課時(shí)授課計(jì)劃課題文本編輯的好幫手總課時(shí)1分課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 了解文字處理軟件Word的作用、啟動(dòng)和退出。2、了解文字處理軟件Word工作窗口各部分的名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知的興趣。4、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握文字處理軟件Word的啟動(dòng)、退出的方法。了解文字處理軟件Word工作窗口各部分的名稱。教具教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 步 驟學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、教學(xué)導(dǎo)入直接出示課題。二、討論交流1、出示學(xué)生在學(xué)校制作的手抄報(bào)和教材配套光盤(pán)提供的電子板報(bào)做比較，談一談兩者的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)。（各抒己見(jiàn)）2、欣賞配套光盤(pán)提供的利用Word 2000制作的精美作品。通過(guò)欣賞作品，說(shuō)說(shuō)“Word”能幫我們做什么？（小組討論）了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較談一談自己的看法結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐，增強(qiáng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 步 驟學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖三、讀書(shū)時(shí)間1、讀書(shū)自學(xué)課本第101頁(yè)圖5-1-2，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生回答“Word”窗口的組成部分。四、自主探究1、觀察比較：Word窗口與“畫(huà)圖”、“記事本”窗口有什么不同?2、提出問(wèn)題：常用工具欄和格式工具欄上面的工具叫什么名字？Word窗口中如何顯示更多的工具欄？（自主探究）1、 指名上臺(tái)當(dāng)小老師，邊演示邊說(shuō)出方法。五、課堂練習(xí)在編輯區(qū)輸入文字，寫(xiě)一篇自我介紹的小文章，把興趣、愛(ài)好告訴大家，展示自己最具特色的一面，注意文章中不要寫(xiě)上自己的名字。然后以自己的姓名為文件名保存到指定文件夾中。六、求新求異尋找打開(kāi)和關(guān)閉“Word”的其它方法。讀書(shū)，了解軟件的各部分的名稱探究word軟件窗口跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的軟件有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)讀書(shū)，尋找打開(kāi)和關(guān)閉軟件的方法培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，訓(xùn)練學(xué)生瞬時(shí)記憶力。鞏固學(xué)生自學(xué)的成果。通過(guò)“比較”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Word軟件的作用。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實(shí)踐的能力。使學(xué)生有種成就感。鼓勵(lì)求新，求異的學(xué)生。讓他們有成就感教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 步 驟學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖板書(shū)設(shè)計(jì)文本編輯好幫手 討論：“Word”能幫我們做什么 Word窗口與“畫(huà)圖”、“記事本”窗口有什么不同? 提出問(wèn)題：常用工具欄和格式工具欄上面的工具叫什么名字？Word窗口中如何顯示更多的工具欄？作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思成功：利用學(xué)生已有的知識(shí)嘗試自學(xué)軟件的各種基本操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用