中考物理輔導(dǎo)資料（運(yùn)動(dòng)和力）.doc

中考物理輔導(dǎo)資料（一）運(yùn)動(dòng)和力一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 1、參照物及選擇 意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的_ 2、勻速直線運(yùn)動(dòng)速度 定義：_ 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 公式及變形：_ 單位及換算：1m/s=_km/h3、變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度概念及計(jì)算 4、速度測(cè)量（時(shí)間及長(zhǎng)度測(cè)量） 1、力的概念：力是_ ；力的單位：_運(yùn)動(dòng)和力 2、力的作用效果：改變_和改變_ 力 3、力的三要素：力的_、_、_ 4、力的示意圖： 5、力的測(cè)量： 1、牛頓第一定律內(nèi)容及理解： 運(yùn)動(dòng)和力 2、慣性： 3、二力平衡概念及條件： 二、典型例題：1、一物體作變速直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程速度是4m/s，后一半路程的速度是6m/s，則它在整個(gè)路程中的平均速度是多少？2、一個(gè)重500N的物體，受到500N的豎直向上的拉力時(shí)，則它（ ）A、一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B、一定處于勻速上升狀態(tài) C、一定處于勻速下降狀態(tài) D、以上三種情況都有可能3、一本書(shū)放在水平桌面上，下列是一對(duì)平衡力的是（ ）A、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 B、書(shū)受的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C、書(shū)受的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 D、書(shū)對(duì)桌面的壓力和地對(duì)桌面的支持力4、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列正確的說(shuō)法是（ ）A、力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B、運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C、靜止的物體一定不受力的作用 D、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因5、為了減少由于慣性造成的交通事故，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)提出三條防范措施6、某同學(xué)測(cè)出了甲、乙兩電動(dòng)小車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并作出了相應(yīng)的圖像。（1）觀察（a）圖，甲車(chē)在作_直線運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)通過(guò)0.6m用的時(shí)間是_s，甲的速度是_m/s（2）觀察（b）圖，在AB段時(shí)間內(nèi)，乙車(chē)通過(guò)的路程為_(kāi)m。甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度_（填“大”或“小”）三、習(xí)題精選一、選擇題1、靜止在水平桌面上的書(shū)，受到的作用力有（ ）A、重力、書(shū)對(duì)桌面的壓力 B、重力、桌面對(duì)書(shū)的支持力C、桌面對(duì)書(shū)的支持力、書(shū)對(duì)桌面的壓力 D、重力、桌面對(duì)書(shū)的支持力、書(shū)對(duì)桌面的壓力2、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性 B、力可以改變物體的形狀C、在平衡力的作用下，物體一定處于靜止 D、彼此不互相接觸的物體不可能發(fā)生力的作用 3、汽車(chē)在高速公路上行駛，下列交通規(guī)則與慣性無(wú)關(guān)的是（ ）A、右側(cè)通行 B、系好安全帶 C、限速行駛 D、保持車(chē)距4、一木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受的水平拉力為0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木塊在該平面上運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受的合力為（ ）A、1.3N B、0.8N C、0.3N D、0N5、下列屬于慣性對(duì)人們有利的是（ ）A、人從車(chē)上跳下容易摔倒 B、大霧天由于一輛車(chē)停止，造成幾十輛車(chē)追尾C、體育課上推鉛球時(shí)，鉛球出手后仍向前運(yùn)動(dòng) D、車(chē)高速行駛要系安全帶6、下列物體運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法，以地面為參照物的是（ ）A、月亮躲進(jìn)云里 B、太陽(yáng)從東方升起 C、客車(chē)?yán)锏某丝驼J(rèn)為司機(jī)是靜止的D、飛機(jī)里的飛行員看見(jiàn)大地在運(yùn)動(dòng)7、某物體在一直線上運(yùn)動(dòng)，下圖中能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）8、如果一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m，那么它在前2s內(nèi)的速度是（ ）A、20m/s B、10m/s C、5m/s D、無(wú)法確定二、填空1、填寫(xiě)合適的單位一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量為50_，一瓶酒的質(zhì)量為0.5 _，一張郵票的質(zhì)量為0.06_一位同學(xué)的身高是16.3_，一枚硬幣的厚度是1.9_，一支新鉛筆的長(zhǎng)度是0.175_2、足球守門(mén)員奮力把球接住，這表明力可以改變物體的_，運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭也受到力的作用，該力的施力物體是_3、火車(chē)以20m/s的速度行駛?cè)痰囊话肼烦蹋僖?0m/s的速度行駛完另一半路程，則火車(chē)在全程的平均速度為_(kāi)m/s4、某同學(xué)正常速度勻速步行30m，需40s的時(shí)間，若以正常的速度用6min30s的時(shí)間沿操場(chǎng)跑道走完一圈，那么跑道的周長(zhǎng)是_5、體育課上，甲、乙、丙三同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤?，根?jù)表中成績(jī)可知，跑得最快的同學(xué)是_同學(xué)，這里比較三人快慢的方法是在相同的_條件下比較_的方法參賽者甲乙丙成績(jī)/s14.313.813.76、在哈爾濱東站開(kāi)往北京的K18次列車(chē)，全程運(yùn)行1228km ，列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下，由表可知，列車(chē)全程運(yùn)行的時(shí)間是_h，列車(chē)全程的平均速度是_（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）7、汽車(chē)在路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力是2000N，則它受的阻力是_N，它受的合力是_N，剎車(chē)后仍向前運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠?chē)有_，汽車(chē)慢慢停下來(lái)是因?yàn)橛衉三、作圖題1、如下圖，一物體重10N，放在水平地面上，畫(huà)出它受到的力的示意圖2、如上圖，一物體放在斜面上靜止，畫(huà)出它受到的力的示意圖四、實(shí)驗(yàn)探究題1、小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，使小車(chē)從帶刻度尺（分度值為1cm）的斜面上下滑，（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行測(cè)量的（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_（填“大”或“小”）（3）SAB=_cm tBC=_s VAC=_m/s（4）如不小心讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度會(huì)偏_（填“大”或“小”）2、要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出探究的實(shí)驗(yàn)步驟五、計(jì)算題1、 汽車(chē)上山時(shí)以8m/s的速度行駛了500s，下山時(shí)以20m/s的速度行駛了100s,求：汽車(chē)總共行駛的路程及平均速度2、某人坐出租車(chē)在平直公路上勻速行駛，右圖是他到達(dá)目的地的車(chē)票發(fā)票，求出租車(chē)行駛的時(shí)間和速度3、邊長(zhǎng)為10cm的正方體放在水平地面上，質(zhì)量為9kg，它在15N的水平拉力作用下以0.4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)已知條件，求出其它的物理量六、問(wèn)答題1、一輛火車(chē)在平直的鐵路上行駛，小明在火車(chē)上隨身攜帶了一個(gè)用細(xì)線懸掛的小球，通過(guò)小球，小明能準(zhǔn)確