練習4 (9).doc

教學內(nèi)容練習4備課人徐鑫教學目標1.認識大寫的數(shù)字，并學習填寫匯款單。2.照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。3.背熟四條成語和兩句名人名言。4.觀察一幅“買文具”的圖畫，練習口語交際。教學重點認識大寫的數(shù)字，學習填寫匯款單。教學難點觀察一幅“買文具”的圖畫，練習口語交際。教學準備液晶投影、課件教學過程課堂設(shè)計修改案第一課時課時目標：認識大寫的數(shù)字，并學習填寫匯款單。教學過程：一、開門見山，揭題導(dǎo)入。小朋友們，今天我們學習練習4中的第一部分內(nèi)容學用字詞句，這可是我們書上后面的知識內(nèi)容，我們有信心學好嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，學習新課。1、圖文介紹大熊貓的生存狀況。瞧，老師給你們帶來一位朋友，想認識嗎？（展示大熊貓圖片）噢！多么可愛的大熊貓，同學們都非常喜歡它，你對大熊貓了解多少，說說看。講述熊貓生活現(xiàn)狀。你們想怎么幫助它在自己的家鄉(xiāng)過著幸鎮(zhèn)江實驗學校 語文 學科電子備課課時教案教學過程課堂設(shè)計修改案福的生活呢？2、揭示題意。有一位愛幫助人的小黑熊聽說了以后，也加入到了救助大熊貓的行動中來了，它把平時一分一分積攢下來的零花錢全拿出來準備捐到大熊貓的家鄉(xiāng)，給叔叔們用來幫助大熊貓，總共有588元呢！3、游戲識記大寫字。你們瞧！小黑熊去動物郵局匯款了。小黑熊來到小郵局前，咦，這是一些什么字呀？（出示小黑板），你們認識嗎？把認識的讀給同桌的小伙伴聽，不認識的再請教小伙伴！誰愿意把認識的上臺來大膽地讀給大家聽聽？我們來個對對碰游戲，我來指，你來認，同桌兩個人一起玩。好！現(xiàn)在來打亂順序考考你們！自己先認認看，待會我們再玩開火車。細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，這些大字字筆畫挺多，有沒有你覺得比較難記住的？拿起筆來，邊描邊記，只要你做到了眼到、手到、心到，就一定能牢牢記?。W生描紅。我們一起再來讀讀吧！小朋友們，拿出你們手里的匯款單，你能替小黑熊填好它嗎？看到小黑熊這種愛心行動，你們也該行動起來！你準備匯多少錢？又該怎樣用大寫字來填？想一想，試著在匯款金額一欄填一填，可別忘了在匯款人姓名里寫上自己的名字。出示一份匯款單，評議。4、說填附言，加深體驗。小朋友，你一定還想和大熊貓家鄉(xiāng)的叔叔說兩句話吧，寫在哪兒呢？匯款單有附言一欄，就寫那兒，不過只能寫上一兩句你最想說的話喲。你最想寫上什么話呢？想一想，先說說看。大家把剛才說的再寫一寫吧。教師讀幾份附言，評議。今天課堂上我們認識的這些大寫數(shù)字，平時生活中我們也能見到它們，想一想，在哪兒見過？人民幣上就有大寫數(shù)字，我們一起來看看，認識嗎？還在哪些地方見過？三、小結(jié)?？礃幼?，這些漢字在我們的生活中用處可真大呢！課后同學們到生活中留觀察，實踐活動課上我們再交流。第二課時課時目標：1.照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。2.背熟四條成語和兩句名人名言。教學過程：一、教學第二題。1、審題，學生弄清本題學習要求。2、指導(dǎo)。（1）出示卡片，認讀生字。（2）引導(dǎo)學生回憶寫字要求和描紅要求。（3）指導(dǎo)書寫“望”上半部占位大，超越了中線，下半部分則小些。教師板書，學生描紅。(4)按上述步驟和方法，指導(dǎo)學生學些“思、盤”。3、學生描紅、仿影、臨寫。4、反饋。二、教學第三題。1、熟記成語。（1）審題。（2）指導(dǎo)。學生自由讀四條成語，聯(lián)系小鷹學飛理解成語意思。學無止境：學習是永遠不會到盡頭的。一往無前：勇往直前，無所阻擋。形容勇猛地、無所畏懼地奮勇前進。（3）練習。學生自由讀背。（4）反饋。齊背，指背。2、名人名言。（1）審題。（2）指導(dǎo)。聯(lián)系狼和小羊理解。（3）練習。學生自由讀背。（4）反饋。齊背，指背。第三課時課時目標：觀察一幅“買文具”的圖畫，練習口語交際，做到態(tài)度大方、自然，有禮貌。教學過程：一、復(fù)習。1、指名背誦成語歌。2、評析。3、指多名學生反復(fù)背誦，糾正。4、比賽背誦名人名言。二、教學第四題。1、審題。（1）揭示口語交際的話題。（2）學生借助拼音自讀圖下問題。2、指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)觀察圖畫?；卮穑簭埿∮陙淼桨儇浀曩I文具，他是怎樣和售貨員阿姨對話的？聯(lián)系自己平常是怎么說的，怎么做的。（2）引導(dǎo)學生想象阿姨會怎樣說，怎樣做。3、練習。（1）指導(dǎo)學生分角色練說。注意禮貌用語。（2）同桌練說。（3）指名