《我們?cè)谛袆?dòng)》教案.doc

我們?cè)谛袆?dòng)教案教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生的人口、資源和環(huán)境意識(shí)能夠得到提高，自覺宣傳執(zhí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境兩項(xiàng)基本國策，教育學(xué)生自覺地從我做起從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)和保護(hù)資源、環(huán)境。2、通過教學(xué)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力和探究性學(xué)習(xí)的能力。3、教育學(xué)生，實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境是我國的基本國策，只有彼此協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)教材；通過觀察、調(diào)查、上網(wǎng)等渠道了解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的宣傳標(biāo)語、法律和重大舉措。教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的典型事例，制作多媒體課件；布置預(yù)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生進(jìn)行舊物改造。教學(xué)過程教師：當(dāng)前，我們國家面臨著十分嚴(yán)峻的人口，資源、環(huán)境問題，我們每一個(gè)有良知的中國人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持兩項(xiàng)基本國策，以實(shí)際行動(dòng)為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！一、計(jì)劃生育好。教師：走可持續(xù)發(fā)展之路，我們首先要解決我國的人口問題，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己與父母、祖父母那個(gè)年代的人口數(shù)量上有沒有變化？這些變化給我們生活帶來了怎樣的改變？環(huán)節(jié)一：自由論壇。教師：你們?cè)谌粘Ｉ钪幸姷降奈覈麄饔?jì)劃生育政策的標(biāo)語有哪些？從這些標(biāo)語中悟到了什么？學(xué)生回憶、交流。教師：關(guān)于計(jì)劃生育政策的標(biāo)語有：“穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)?！薄皟?yōu)生優(yōu)育優(yōu)教利國利民利家?！薄吧偕鷥?yōu)生幸福一生。”教師總結(jié)：通過回答，大家意識(shí)到想提高生活水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，必須堅(jiān)定不移的實(shí)行計(jì)劃生育，這是我國的一項(xiàng)基本國策。教師：根據(jù)以上的交流，我們一起總結(jié)一下計(jì)劃生育的目的、具體要求、好處是什么？計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。計(jì)劃生育的好處：利國、利民、利世界。教師：為了保證計(jì)劃生育這一基本國策的順利進(jìn)行，我國頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)。環(huán)節(jié)二：我們?cè)谛袆?dòng)。教師：實(shí)行計(jì)劃生育是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。作為未成年學(xué)生，面對(duì)這一基本國策，你能做些什么？學(xué)生討論回答。教師：目前，我國人口，資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長，對(duì)資源的需求量將不斷增加；再加上開發(fā)不合理、利用率低資源、浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。因此除了實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長外，我國應(yīng)大力氣保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。二、保護(hù)環(huán)境，合理利用資源。環(huán)節(jié)一：國家的行動(dòng)。教師：為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國策，請(qǐng)暢談你所了解的國家在保護(hù)環(huán)境和合理利用資源方面的措施，比一比看誰知道的多。環(huán)節(jié)二：我們?cè)谛袆?dòng)。教師：在生活中，你們發(fā)現(xiàn)哪些破壞環(huán)境的行為？學(xué)生：亂扔垃圾。教師：這些行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Y源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許有一些類似的舉動(dòng)，而樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念必須從小事做起。結(jié)束語：我們共有一個(gè)家園一個(gè)地球，我們都是她們的主人。這揪心的畫面、震撼的聲音、祈求無助的目光，警示我們保護(hù)環(huán)境，合理利用資源已經(jīng)刻不容緩。作為青少年應(yīng)牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的意