浙江廣播電視大學(xué)文學(xué)科中國語言文學(xué)類.doc

浙江廣播電視大學(xué)文學(xué)科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體諸方面全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學(xué)實用型高級專門人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關(guān)于語言、文學(xué)的基本原理，能較扎實地掌握漢語和文學(xué)的基礎(chǔ)知識并具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強的文學(xué)分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力。二、課程設(shè)置與教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和巡教巡考等方式，加強教學(xué)過程管理。（二）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材。（三）選修課可由學(xué)生根據(jù)需要在教學(xué)計劃指定的范圍里自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，除作為本科階段限選課的專題寫作和藝術(shù)欣賞以外，本科階段不得重復(fù)選修。（四）學(xué)生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務(wù)處審批，且這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。（五）漢語言文學(xué)專業(yè)的各門課程均須安排平時作業(yè)，由中央電大和省電大共同組織實施。作業(yè)成績計入課程總成績。無平時作業(yè)成績者不得參加該課程的終結(jié)性考試。（六）漢語言文學(xué)專業(yè)各門課程的考核以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)，命題時安排理論知識和應(yīng)用能力兩部分內(nèi)容。終結(jié)性考試試卷采用百分制，卷面成績一般占課程總成績的80。平時作業(yè)成績一般占總成績的20。（七）綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)教學(xué)大綱（或教學(xué)要求）負責(zé)組織實施。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不得免修。（八）畢業(yè)論文安排五周(5學(xué)分)，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應(yīng)在總體上符合漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)要求。師范方向增加教學(xué)實習(xí)3周。三、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后八年內(nèi)取得的學(xué)分均有效。省電大按兩年制三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排實施性教學(xué)計劃。學(xué)生須根據(jù)個人實際情況，制定切實可行的個人學(xué)習(xí)計劃。本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為71學(xué)分（補修課程除外）。學(xué)生修滿教學(xué)計劃規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可畢業(yè)，國家承認其高等教育本科學(xué)歷。四、教學(xué)計劃進程表浙江廣播電視大學(xué)2008級文學(xué)科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計劃進程表浙江廣播電視大學(xué)2008級文學(xué)科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)（師范方向）專業(yè)（本科）教學(xué)計劃進程表說明：教學(xué)計劃課程有時會做適當(dāng)調(diào)整，我們將密切關(guān)注，如有調(diào)整，我們會盡快做出更新。若無調(diào)整，則不與更新，換言之，此2008級教學(xué)計劃進程表即為最新的教學(xué)計劃進程表。其中文論專題為原進程表中中國古代文論選讀的替代課程，漢語基礎(chǔ)為原進程表中現(xiàn)代漢語補修和古代漢語補修的替代課程，中國古代文學(xué)基礎(chǔ)為原進程表中中國古代文學(xué)補修的替代課程，現(xiàn)代當(dāng)文學(xué)和外國文學(xué)基礎(chǔ)為原進程表中現(xiàn)代當(dāng)文學(xué)補修和外國文學(xué)補修的替代課程。五、課程說明1、開放教育入學(xué)指南本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時18，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。通過本課程的教學(xué)，使接受電大遠程開放教育的學(xué)生在進入專業(yè) （課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。課程的主要內(nèi)容：概述部分，現(xiàn)代遠程開放教育、中國的廣播電視大學(xué)、廣播電視大學(xué)的開放教育的相關(guān)情況；教學(xué)部分，電大的教學(xué)方式和電大的教學(xué)管理；學(xué)習(xí)部分，電大學(xué)生學(xué)習(xí)的一般方式、個人學(xué)習(xí)計劃、自主學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)資源的選擇與利用、常用的學(xué)習(xí)技巧；學(xué)習(xí)技術(shù)部分，計算機系統(tǒng)的基本組成、計算機的基本操作、常見的漢字輸人方法、利用計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、CAI課件的安裝和使用。2、英語II（1）（2）本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)兩學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握2800左右的常用詞匯以及相關(guān)的常用詞組；能夠掌握并正確運用基本的語法知識；能夠聽懂日常生活中發(fā)音清楚、語速較慢的簡短對話或陳述，并能用英語進行簡短的日常交談；能夠閱讀中等難度的一般題材的簡短英文文字材料，理解正確，并能夠讀懂通用的簡短實用文字材料，如通知、介紹和廣告等；能夠?qū)懞喍痰膽?yīng)用文，如日記、信函、通知等。3、語言學(xué)概論本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是通過語言學(xué)基本理論和基本概念的闡釋，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它語言課程提供必要的理論知識，為探討語言理論打下基礎(chǔ)。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：1)語言在社會中的地位和作用；2)語言的結(jié)構(gòu)；3)語言的發(fā)展。4、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷程，包括主要社團、流派、代表性作家作品的基礎(chǔ)上，就某一文學(xué)現(xiàn)象作重點闡釋，以培養(yǎng)學(xué)生正確的文學(xué)史觀，提高學(xué)生獨立分析文學(xué)現(xiàn)象與鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：第一學(xué)期就中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中的小說流變（或詩歌創(chuàng)作、或文學(xué)思潮）作比較深入、細致的分析；第二學(xué)期，就中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中的重大文學(xué)現(xiàn)象（包括文學(xué)思潮）作比較細致的描述與分析。5、漢語專題(1)(2)本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)年。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程涉及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面?，F(xiàn)代漢語方面，通過現(xiàn)代漢字學(xué)和漢語規(guī)范化兩個專題的講授，使學(xué)生能正確使用現(xiàn)代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢字學(xué)主要研究現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應(yīng)用方面包括人際界面和人機界面）；古代漢語方面，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古代漢語的基本知識能有進一步的了解。主要教學(xué)內(nèi)容：1)漢字的結(jié)構(gòu)及流變，漢字與古漢語詞匯學(xué)習(xí)的關(guān)系；2)音韻學(xué)常識；3)詞義及其變化，詞與詞之間的關(guān)系，漢字、語音與詞匯的關(guān)系；4)古今語法的基本區(qū)別，漢語語法的主要變化。6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（本）本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，其中電視課（或CAI）10學(xué)時，上機實驗52學(xué)時，定期輔導(dǎo)10學(xué)時。本課程是中央廣播電視大學(xué)本科各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，它是為培養(yǎng)應(yīng)用型人才掌握使用計算機的技能而開設(shè)的。本課程是一門有關(guān)計算機知識的入門課程，主要著重計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，并兼顧實用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域前沿知識的介紹，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。7、20世紀(jì)外國文學(xué)專題本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生已有外國文學(xué)史知識基礎(chǔ)上，重點了解20世紀(jì)西方文學(xué)，特別是現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，擴大文學(xué)視野。本課程主要教學(xué)內(nèi)容：講授20世紀(jì)西方文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，重點介紹西方現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的原因、發(fā)展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學(xué)特點、影響與評價等。8、中國古代文學(xué)專題(1)(2)本課程12學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時216，開設(shè)一學(xué)年。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國文學(xué)發(fā)展流變、重要的文學(xué)流派、重要作家與作品的基礎(chǔ)上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提高學(xué)生對中國古代文學(xué)的解讀能力與鑒賞水平。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進脈絡(luò)，對若干代表性著作作較深入細致的分析（如“話本”、水滸、三國、紅樓夢、聊齋志異等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進脈絡(luò)，對若干代表性詩作（如詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞）作較為深入細致的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進脈絡(luò)，對若干代表性作品作較為深入細致的分析。9、文論專題本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生己有中國文學(xué)、外國文學(xué)知識基礎(chǔ)上，通過西方文論與中國古代文論相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與研討，提升自己的文學(xué)理論水平和文學(xué)鑒賞能力，從而加深對中外文學(xué)的理解。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：主要分為“西方文論”與“中國古代文論”兩個部分，重點講授中西方文論中具有代表性的文學(xué)理論，如中國古代文論中的“意境”，西方文論中的“接受美學(xué)”等。10、藝術(shù)欣賞本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時63，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的限選課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解主要藝術(shù)門類的藝術(shù)特征，初步掌握藝術(shù)欣賞的主要，通過欣賞實踐提高文化欣賞品味。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：除藝術(shù)引論統(tǒng)涉全課外，先后有建筑、繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等11個藝術(shù)門類的賞析，每個藝術(shù)門類賞析一般分為語言特征、具體作品賞析和欣賞方法三個有機的組成部分。11、專題寫作本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的限選課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生學(xué)完“基礎(chǔ)寫作”后，通過講評與寫作實踐，使寫作能力有較大提高。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：1）范文解讀；2）習(xí)作講評；3）寫作實踐。12、秘書資格證書專題（1）（2）本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初級至中級的秘書理論、秘書業(yè)務(wù)和較強的秘書實踐能力，滿足其獲取秘書職業(yè)資格證書（初級）的要求，提高學(xué)生在就業(yè)市場的競爭能力。課程的主要內(nèi)容：由“知識要求”和“技能要求”兩部分構(gòu)成。其中“知識要求”包括“漢語”、“文書”、“檔案”、“會議”、“調(diào)查研究”、“信息工作”、“辦公室事務(wù)”、“公共關(guān)系與禮儀”、“法律與法規(guī)”、“管理”、“速記”、“會計”；“技能要求”包括“漢語”、“計算機操作”、“文書工作”、“檔案管理”、“會務(wù)工作”、“調(diào)查研究”、“辦公室事務(wù)”、“公共關(guān)系與禮儀”、“速記”、“攝影、靜電復(fù)印和傳真通信”。13、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀（1）（2）本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時為108，開設(shè)一學(xué)年。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生通過對所選文學(xué)作品的認真研讀，掌握其要義與藝術(shù)特色，達到對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：按中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，精選有代表性作家若干名篇，如魯迅、茅盾、丁玲、巴金、老舍等作家的小說，五四以來的詩歌、散文名篇，當(dāng)代詩歌、散文和小說名篇，組織學(xué)生閱讀，教師就作品的要義及藝術(shù)特色給予評析。14、中國古代文學(xué)作品選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生通過對所選文學(xué)作品的認真研讀，掌握作品的要義與藝術(shù)特色，達到對中國古代文學(xué)成就的深一層認識，并提高閱讀與鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：按中國文學(xué)發(fā)展順序，精選詩、詞中若干名篇，節(jié)錄古典小說與戲曲名著中若干篇章，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，教師就作品的要義及藝術(shù)特色給予評析。15、英語III(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108學(xué)時， 開設(shè)一學(xué)年兩個學(xué)期。本課程采用的文字教材英語5和英語6，由孔慶炎教授主編，高等教育出版社出版。本課程教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力、一定的聽和譯的能力，以及初步的寫和說的能力。學(xué)生學(xué)完大學(xué)英語III（1）（2）”后，應(yīng)該達到國家規(guī)定的大學(xué)英語三級水平。16、漢語修辭學(xué)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高言語交際素質(zhì)和漢語運用能力。本課程教學(xué)內(nèi)容：主要講授漢語修辭學(xué)的基本知識和原理，包括修辭及修辭學(xué)的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結(jié)構(gòu)、功能，漢語修辭的基本規(guī)律，以及話語組織，話語協(xié)調(diào)，話語修辭評價的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。17、中國古代文化專題本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文學(xué)專業(yè)的選修課。本課程采用專題講座形式介紹了中國古代文化常識，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步了解中國古代文化的有關(guān)基本知識，同時也有助于古代漢語和中國古代文學(xué)等課程的學(xué)習(xí)。本課程的教學(xué)內(nèi)容共十四個專題：為什么學(xué)習(xí)古漢語要學(xué)點天文學(xué)；古代漢語天文知識；談?wù)剼v史地理學(xué)；歷代行政區(qū)劃略說；職官與科舉；古代的禮制和宗法；宗教和宗教研究；古代的衣食住行；金石書畫漫談；淺談詩經(jīng)；春秋左氏傳淺講；論語和孟子；古代目錄學(xué)簡述；學(xué)點音韻學(xué)等。18、比較文學(xué)概論本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是為學(xué)生提供關(guān)于比較文學(xué)這個新學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并嘗試運用比較的基本理論與方法，解讀中外文學(xué)作品，提高認識文學(xué)現(xiàn)象、鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的教學(xué)內(nèi)容：講解比較文學(xué)的基本原理，介紹比較文學(xué)的方法（包括影響研究、平行研究、文化研究、闡發(fā)研究、跨學(xué)科研究），評述比較文學(xué)與20世紀(jì)西方文論的關(guān)系等。19、現(xiàn)代教育思想本課程3學(xué)分，54學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。本課程的主要內(nèi)容：教育思想概述、科教興國思想、可持續(xù)發(fā)展教育思想素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解現(xiàn)代教育理論研究和實踐發(fā)展的最新成果，以及重要的學(xué)校教育及其他教育形式的新認識，理解教育思想發(fā)展的狀況和客觀規(guī)律、實施素質(zhì)教育的理論依據(jù)和教育基本原理發(fā)展線索，掌握現(xiàn)代西方和我國基礎(chǔ)教育實踐的發(fā)展及一般理論研究成果在學(xué)校教學(xué)中的具體運用思路。20、中學(xué)語文教學(xué)研究本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要內(nèi)容包括當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)改革的實際問題，中學(xué)語文教學(xué)研究的最新成果。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。21、教師職業(yè)道德本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時18，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要內(nèi)容包括教師職業(yè)道德的基本原則、規(guī)范、范疇、教師的心理品質(zhì)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)及其評價等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握教師職業(yè)道德的一些基礎(chǔ)知識和道德要求，包括教師職業(yè)的特殊性、教師職業(yè)道德及其特點、教師職業(yè)道德的基本原則、加強教師職業(yè)道德的意義以及加強教師職業(yè)道德的方法等，能夠比較深入地了解教師職業(yè)的特殊性和教師職業(yè)道德的重要性，自覺加強自身的職業(yè)道德，堅定師德修養(yǎng)的信念。（三）補修課1、漢語基礎(chǔ)#本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72 ，開設(shè)1學(xué)期。本課程的課程特點：本課程按照古代漢語基礎(chǔ)、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)順序開設(shè)，兩個部分的教學(xué)內(nèi)容相對獨立，在課時分配上大體平衡。本課程帶有基礎(chǔ)和常識性質(zhì)，既考慮到與電大專科階段“現(xiàn)代漢語”、“古代漢語”等課程的主要教學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)其常識性的知識點，又考慮到補修課程時間短、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的特點，因此突出常識性內(nèi)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)：本課程作為補修課程，目的是讓學(xué)生通過對漢語基本知識、基本理論的學(xué)習(xí)，對于古今漢語的概貌有個基本的認識，為本科階段的正常學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語和古代漢語兩部分，現(xiàn)代漢語漢語部分包括現(xiàn)代漢語詞匯、現(xiàn)代漢語詞類、短語、現(xiàn)代漢語句子；古代漢語部分包括工具書、漢字、古代漢語詞匯、古代漢語詞類、古代漢語句子成分