江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級語文上冊《臺階》課件.ppt

天壇祈年殿 天壇祈年殿 巍巍中山陵 香港寶蓮寺大佛 李森祥 臺階 作者簡介 李森祥 1956一 衢q 州人 1975年入伍 曾在嘉興軍分區(qū)某部工作 少校 李森祥的小說以農(nóng)村 軍營兩大生活為主要題材 塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象 1987年開始文學(xué)創(chuàng)作 后進(jìn)入浙江省廣電局從事專業(yè)影視創(chuàng)作 代表作品有短篇小說 小學(xué)老師 中篇小說 抒情年代 長篇小說 傳世之鼓 等 現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬字的作品 有我們熟悉的 天下糧倉 等 他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn) 作品中充滿對勞動人民的深厚感情 生活中的他同樣保持著樸實(shí)無華的風(fēng)格 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀懂人物讀懂作者讀出自己 用三分鐘的時(shí)間速讀課文 1 注意生字詞的讀音 2 用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容 凹 凼 硌 涎 水揩 嘎 籌 劃黏 撬 尷尬 過癮 唿 嗒熬 住憋 住門檻 od ngg xi nk ig ch uni nqi o n g y nh obi k n 1 熟悉生字詞 2 用最簡潔的語言概述課文的內(nèi)容 父親覺得自家的臺階低 望著別人家的高高的臺階 羨慕不已 他不甘心低人一等 立下宏愿 也要造一棟高臺階的新屋 于是終年幸勞 準(zhǔn)備了大半輩子 終于造成了有九級臺階的新屋 文中的父親是個 的人 因?yàn)?讀懂人物 用五分鐘時(shí)間細(xì)讀課文 敢想敢做 堅(jiān)韌不拔 吃苦耐勞 樸實(shí)厚道 和善謙卑 倔強(qiáng) 任憑把脊背壓彎 臺階 中的父親 為什么 父親總覺得我們家的臺階低 為什么 父親總覺得我們家的臺階低 因?yàn)榕_階是地位的標(biāo)志 人家高的有幾十級 自己家的臺階只有3級 被人家小看 沒人說過他有地位 父親也覺得自己沒有地位 想有地位卻沒有地位 所以覺得自己家的臺階低 撿磚 撿瓦 撿石頭 存角票 種田 砍柴 編草鞋 踏黃泥 臺階低地位低 臺階高 受人尊重父親 人老體衰 父親做了哪些事情 請以 為了臺階 父親付出了 為話題 為了臺階 父親付出了歲月為了臺階 父親付出了青春為了臺階 父親付出了健康 讀懂作者 作者對父親寄予了怎樣的思想情感 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆 對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情 對改變農(nóng)村的面貌寄予希望 讀出自己 作業(yè) 想想你的父親 學(xué)完這篇文章 你一定有許多話想對你的父親說 請用筆記下你最想對你父親說的話 父親 我想對您說 讀出問題 發(fā)現(xiàn)問題比解決問題要難得多 讓我們都做文章的研究者吧 探究性學(xué)習(xí) 深入探究 1 父親坐在綠蔭里 一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去 表現(xiàn)父親怎樣的思想感情 為何不用心理描寫 一方面 專注的望著別人家高高的臺階 他羨慕 向往 他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備 爭取能早日造起高臺階的新屋 像人家一樣氣派 也叫人羨慕 另一方面 第一人稱 不允許寫別人的心理活動 只能以形寫神 2 在父親心里 新臺階的動工 就意味著 地位的提高 我們平時(shí)遇到家里的喜事時(shí) 都是舉家歡慶的 那么父親是怎樣慶賀的 放了四顆大鞭炮 3 但是 父親在放鞭炮時(shí) 他的神情是很有意思的 找出來 看看他有什麼特色 奮斗了大半輩子 高高的臺階就要砌起來 新屋就要完工 他心里的高興是無法形容的 一輩子低眉順眼 老實(shí)厚道 高興起來也與眾不同 一雙手放在哪里都不是 4 父親回來時(shí) 為什麼一副若有所失的模樣 這種心態(tài)怎麼理解 父親干了一輩子 勞動就是生命 在他的精神世界中 勞動是創(chuàng)造 勞動有收獲 勞動體現(xiàn)了自己的價(jià)值 一旦不能干活 就失去一切 所以感覺若有所失 這篇小說的細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微 給人留下了深刻印象 請你從文中找出最打動你的一個細(xì)節(jié) 談?wù)勀愕捏w會 課本尋寶 你刪 我補(bǔ) 話詳略 造新屋的過程寫的簡略 可造臺階反而很詳細(xì) 這是為什麼 詳略是由中心而定的 題目是 臺階 所以主體工程可以略寫 造臺階要詳寫 其實(shí) 我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的 大家認(rèn)為是哪一部分 老屋的三級青石板的描寫 你說這樣寫有必要嗎 為什么 有必要 因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系 并且都對后面的情節(jié)起對比或反襯的作用 比較 背影 和 臺階 在立意和選材上的異同之處 同 都是抓住生活中的細(xì)節(jié) 以小見大 都是描寫一個平凡而樸實(shí)的父親 異 背影 抓住 背影 命題立意 組織材料 突出了父親的背影 突出了父愛 給人深刻的印象 讓人強(qiáng)烈地感受父愛 圍繞 臺階 命題立意 組織材料 建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn) 有了特色 突出了父親對社會地位的追求 突出了父親希望受人尊重的思想性格 比較 背影 和 臺階 在立意和選材上的異同之處 臺階 寫作特色 1 以 臺階 為線索 組織情節(jié) 2 父親 形象生動 個性鮮明 3 語言樸實(shí) 感情真摯 父親閃了腰后 整天若有所失 有一天他走出家門 恰遇愚公閑逛 二人皆生無限感慨 他們會有怎樣的一番談話 同桌合作 分角色進(jìn)行表演 讓想象飛起來 小結(jié) 從凄楚 辛酸中走來的父輩 可能他們的愿望 追求 在兒子的眼里 不是耀眼 精彩的 但卻是實(shí)實(shí)在在的 他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔 拼命硬干的生命因子 恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱 讓我們從心底祈愿 造好了新屋 砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅 感謝父親 讀出自己 1 想想你的父親 學(xué)完這篇文章 你一定有許話想對你的父親說 請用筆記下你最想對你父親