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南州六月荔枝丹學案賈祖璋學習目標： 1.了解荔枝。 2.把握本文說明順序。（重點） 3.理解、運用本文獨特的說明方法。（難點） 預習作業(yè)： 1.閱讀課文，整體感知，了解認識荔枝。 2.劃出本文重要詞語，正音、辨形、釋義。 3.熟讀下面這首詩，挖掘所蘊涵的一條重要信息。 惠州一絕蘇軾羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。4.本課題目“南州六月荔枝丹”隱含哪些方面的信息？ 課堂研習： 一、參照課后“思考和練習”第一題，瀏覽課文，劃出重要信息，逐段概括，分別寫了荔枝的什么，有什么特點。（要做到“四動”，即眼、口、手、腦動起來；要注意自主思考、交流合作） 二、思考：作者介紹荔枝采用了那些說明順序？為什么采用這些說明順序？使用這些說明順序有何作用？體現(xiàn)了本文的什么特點？ 三、閱讀下段介紹荔枝的文字，思考分析其與課文寫法風格的區(qū)別。 荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達20米。偶數(shù)羽狀復葉，小葉長橢圓形或披針形，全緣，革質(zhì)，側(cè)脈不明顯?；ㄐ。瑹o花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香，圓錐花序。果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美而有佳香。 摘自辭海 四、課文主要采用那些說明方法來增添文學情趣的？請找出你最喜歡的語段，誦讀誦讀，并舉例分析。 五、請利用下面的資料，運用本文最具特色的說明方法，起個好題目，寫一段富有文學情趣的介紹石榴的說明文字。然后讀一讀，同學間交流評價。 1.燃燈疑夜火，轄珠勝早梅。 梁元帝詠石榴 2.日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒天。 白居易山石榴 3.榴者，天下之奇樹，九州之名果繽紛磊落，垂光耀質(zhì)，滋味浸液，馨香流溢遙而望之，煥若隋珠耀重淵；詳而察之，灼若列宿出云間。千房同膜，千子如一，御饑療渴，解醒止醉。 潘岳安石榴賦 4.榴大如杯，赤色

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