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文檔簡介

中學漢語七年級下冊第五單元第18課導學案年 班 姓名: 日期:2015年 月 日課題:莫泊桑拜師 課時:第一課時(字詞課) 初備人:銅佛中學 李海花研備:七年級備課組學習目標:1.我能準確讀寫本課字詞,理解重點詞語并靈活運用。 2.我能夠正確地朗讀課文,初步感受莫泊桑和福樓拜的人格魅力。 【定向導學互動展示當堂反饋】導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間表現(xiàn) 方案內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結學習字詞掃清字詞障礙學習生字、詞語:要求:準確朗讀、正確理解運用1.正確讀、寫生字、詞語。2.理解詞義并重點理解下列詞語:酷愛 坦白 直截了當?shù)?完成隨堂筆記)預時:6分鐘A.對學:1.互相朗讀生字與詞語,檢查是否有錯誤。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.用紅筆作出等級評定。預時2分鐘B.群學交流對學中發(fā)現(xiàn)的問題并解決。 預時2分鐘C.組內小展示抽簽:確定本組展示方案。預演:大組長參照展示方案,分配好展示任務,進行組內小展示。同時在黑板上進行板書規(guī)劃。預時5分鐘展示單元一:字詞教讀建議:1.可采用多種形式來進行(可領讀、輪讀 指名讀 齊讀 )2.提醒大家注意錯的字(可從字形及結構方面入手)。展示單元二:詞語理解建議:能用詞語搭配、造句的形式理解詞語庫的詞語。展示單元三:課文朗讀正確朗讀課文指定段落:(輪讀、齊讀)預時:15分鐘隨堂筆記正確、規(guī)范地書寫本課的生字我要提醒同學們注意的是:字音: 易錯字: 完成課后練習探究一多音字:詞語理解(搭配或造句)酷愛: 直截了當: 坦白: 萬般無奈: 滔滔不絕: 揣摩: 孜孜不倦: 等級評定:評定標準:書寫工整、內容正確,是否有內涵。正確朗讀課文正確地朗讀課文:自由大聲地朗讀課文。要求:讀準字音,讀暢語句。預時:10分鐘當堂反饋(預時5分鐘) (批改人: ) (分數(shù): )聽寫 中學漢語七年級下冊第五單元第18課導學案年 班 姓名: 日期:2015年 月 日課題:莫泊桑拜師 課時:第二課時(朗讀課) 初備人:銅佛中學 李?;ㄑ袀洌浩吣昙墏湔n組學習目標:1.我能初步理解課文內容,流利并嘗試有感情地朗讀課文。2.感受莫泊桑虛心好學、勤學苦練和福樓拜直言不諱、循循善誘的品質?!径ㄏ驅W互動展示當堂反饋】導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間表現(xiàn) 方案內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結朗讀課文整體感知內容:采用多種形式,朗讀課文,討論并回答下列問題。1 .莫泊桑第一次拜訪福樓拜時的對話2莫泊桑第二次拜訪福樓拜時的對話3. 莫泊桑第三次拜訪福樓拜時的對話。(完成隨堂筆記一)預時:5分鐘A.對學:1.解決獨學中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預時3分鐘B.群學交流對學中存在的問題并解決。 預時2分鐘C.組內小展示抽簽:預演:預時5分鐘展示單元一:正確流利地朗讀課文建議:可采用齊讀、輪讀、分角色朗讀等多種朗讀方式,創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。展示單元二:人物性格我知道。(隨堂筆記一)展示單元三:模仿造句預時:15分鐘隨堂筆記一:第一次: 第二次: 第三次: 性格特點:莫泊桑: 福樓拜: 隨堂筆記二:疑問句: 。 反問句: 。 語言積累找出疑問句、反問句(完成隨堂筆記二)當堂反饋(預時5分鐘)1.朗讀課文指定段落。2.完成習題。中學漢語七年級下冊第五單元第18課導學案 年 班 姓名: 日期: 2015年 月 日課題:莫泊桑拜師 課型:第三課時(綜合課) 主備人:銅佛中學 李海花研備:七年級備課組學習目標:1.閱讀課文,學習寫好文章的方法與技巧。2.學習莫泊桑虛心好學、勤學苦練和福樓拜直言不諱、循循善誘的品質?!径ㄏ驅W互動展示當堂反饋】導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間表現(xiàn) 方案內容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結研讀課文了解寫法文中莫泊桑三次拜訪福樓拜,每次都有怎樣的收獲?(完成隨堂筆記一)預時5分鐘A.對學:1.解決獨學中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預時3分鐘B.群學交流對學中存在的問題并解決。 預時2分鐘C.組內小展示抽簽:確定本組展示方案。預演:組長參照展示方案,分配好展示任務,進行組內小展示。同時在黑板上進行板書規(guī)劃。預時5分鐘展示單元一:課文內容我理解!展示單元二:結合“體驗運用”版塊2的話題,發(fā)表見解。建議:1.組員要廣泛參與。2

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