《現(xiàn)代漢語》名詞解釋.doc

現(xiàn)代漢語之名詞解釋第一章：緒論1現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族所使用的語言。（廣義） 是民族共同使用的語言普通話2現(xiàn)代漢民族共同語就是 “ 以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話?！?文學語言，又稱標準語，是現(xiàn)代漢民族語言中經過高度加工并符合規(guī)范化的語言。4共同語就是一個民族全體成員通用的語言。5方言是局部地區(qū)的人們使用的語言，是民族語言的地方分支。第二章 語 音1語音是人類通過發(fā)音器官來傳遞信息發(fā)的聲音。2語音表達時聲音的高低取決于三個方面的因素：第一，取決于發(fā)音體聲帶的質地。第二，取決于對喉部肌肉的控制。第三，取決于呼出的氣流的強弱。3樂音是周期性出現(xiàn)重復波形的音波。（噪音）4音強指的是聲音的強弱。音強取決于發(fā)音體的振動幅度。5音長指的是聲音的長短。它決定于發(fā)音體振動的時間的久暫。6音色又稱音質，指的是聲音的特色。音色的差別主要決定于物體振動所形成的音波波紋的曲折形式不同。7語音的三大屬性：生理屬性，物理屬性，社會屬性（根本屬性）。8音素：最小的語音單位。這是從音色的角度劃分出來的。9輔音：氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音叫輔音。10元音：氣流振動聲帶、在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音。11音節(jié)：由音素構成，是交談時自然感到的語音單位。12聲母：指音節(jié)中元音前頭那部分,大多是音節(jié)開頭的輔音。13韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。14聲調：指音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。15音位：是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出的音類。（音位變體：一個音位往往包含一些不同的音位，這些音就叫做這個音位的“音位變體”）16漢語拼音方案用途：給漢字注音；推廣普通話的工具；各少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎；幫助外國人學漢語；音譯人名、地名和科學術語；編制索引和代號。17押韻又叫壓韻，指的是韻文中某些句子的末尾用上同 “韻” 的字。18調值指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調的實際讀法。19音節(jié)結構有如下特點：一個音節(jié)最多可以用四個音素符號拼寫；音節(jié)可以沒有輔音；漢語音節(jié)不能沒有聲調，不能沒有韻腹，可以沒有輔音聲母、韻頭和韻尾。20音變是指語音在語流中的變化，人們說話、朗讀時，連續(xù)發(fā)出一連串的音節(jié)，被稱之為 “語流”。在語流中，音素與音素之間，音節(jié)與音節(jié)之間，往往會互相影響，從而產生一些變化，這種語音的變化現(xiàn)象就叫做音變。21在語流中，有些音節(jié)的聲調起了一定的變化，與單讀時調值不同，這種變化叫做變調。22輕聲：在一定的條件下讀得又短又輕的調子。是四聲的一種特殊音變。具有區(qū)別詞義和詞性的作用。23兒化：是指后綴“兒”與它前一音節(jié)的韻母結合成一個音節(jié)，并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現(xiàn)象。可以區(qū)別詞義，區(qū)分詞性，表示細小、親切或喜愛的感情色彩。22兒化的規(guī)律：無韻尾或u韻尾，只加卷舌動作。如小車兒 小鳥兒；有-i, -n韻尾的，卷舌時使韻尾丟失，有的要改變韻腹。如：一塊兒，一點兒； 有高元音i、 韻腹的，加央元音2 ，如：小雞兒，有趣兒；有舌尖元音 ， 變成2 。如：瓜子兒，樹枝兒；有-ng韻尾的，卷舌時使韻尾丟失，元音鼻化，有 i 韻腹的要加 2 ， 如：幫忙兒，花瓶兒。23語氣詞“啊”的音變：1. 前面音節(jié)末尾音素是 a, o（不包括 ao, iao）e, , i, 時，讀 ya，寫作“啊”或“呀”2. 前面音節(jié)末尾音素是 u (包括 ao, iao )時，讀作wa, 寫作“啊”或“哇” 3. 前面音節(jié)末尾音素是n時，讀作na，寫作“啊”或“哪” 4. 前面音節(jié)末尾音素是 ng 時，讀作nga，寫作“啊” 5. 前面音節(jié)末尾音素是er, -i 時，讀作ra，寫作“啊”6. 前面音節(jié)末尾音素是-i 時，讀作ZA，寫作“啊”24“一”、“不”的變調：“一”、“不”在去聲前讀陽平，“一”在非去聲前讀去聲， “一”、“不”夾在詞語中間讀輕聲。25塞音（b.p.d.t.g.k）發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。26擦音（f.h.x.sh.r.s）發(fā)音時，發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。27塞擦音（j.q.zh.ch,z.c）發(fā)音時，發(fā)音部位先形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后氣流把阻塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。先破裂，后摩擦，結合成一個音。就是說塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后兩半結合緊密，成為一個語音單位，是一個輔音，并不是兩個輔音的復合（復輔音）。28鼻音（m.n）發(fā)音時，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流顫動聲帶，從鼻腔通過發(fā)音。29邊音（l）發(fā)音時，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流顫動聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過。30雙唇音（b.p.m）由上唇和下唇阻塞氣流而形成。31唇齒音（f）由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。32舌尖前音（z.c.s）由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。33舌尖中音（d.t.n.l）由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。34舌尖后音（zh.ch.sh.r）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。35舌面前音（j.q.x）由舌尖前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成，又稱“舌面音”。36舌面后音（g.k.h）又舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。俗稱“舌根音”。37零聲母：音節(jié)沒有輔音聲母。38（1）開口呼：韻母不是i.u.v和不以i.u.v起頭的韻母。（2）齊齒呼：i或以i起頭的韻母。（3）合口呼：u或以u起頭的韻母。（4）撮口呼：v或以v起頭的韻母。39調類是聲調的種類，就是把調值相同的字歸納在一起所建立的類。40（1）陰平（第一聲）最高而平，即由5度到5度，表示聲音比較高，而且基本上沒有升降變化，調值55.因此，陰平又叫55調。 （2）陽平（第二聲）由中音升到最高音，即由3度升到5度，是個高升的調子，調值35。因此，陽平調又叫高升調或35調。 （3）上聲（第三聲）由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折調，調值214.因此，上聲調又叫降升調（凹調）或214調。 （4）去聲（第四聲）由最高音降到最低音，即由5度降到1度，是個全降的調子，調值為51。因此，去聲調又叫全降調或51調。第三章 文 字1文字：文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。2漢字是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)，它是漢族人的祖先在長期的社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。（主要特點：它屬于表意體系的文字）3六書：古人總結的古文字的六種造字方法，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。4甲骨文指通行于殷商時代刻寫在龜甲獸骨上的文字。主要特點：筆形是細瘦的線條，拐彎多是方筆，外形參差不齊、大小不一、異體字較多。5金文主要指通行于西周的青銅器上的文字。主要特點：筆畫豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字也較多。6篆書有大篆、小篆的區(qū)別。大篆一般指春秋戰(zhàn)國時代秦國的文字，字形比金文整齊，筆畫均勻，仍有少量異體字。小篆指秦始皇統(tǒng)一六國后整理、推行的標準字體，字形更勻稱、整齊，筆畫圓轉、簡化，異體字基本廢除了。7隸書有秦隸、漢隸兩種。秦隸是產生于秦代的隸書，把小篆圓轉弧形的筆畫變成方折平直的筆畫，基本擺脫了古文字象形的特點。漢隸是在秦隸的基礎上演變來的，是漢代通行的文字，字形規(guī)整，撇、捺、長橫有波磔，很少有篆書的殘存痕跡。8楷書興于漢末，盛行于魏晉，一直沿用至今，字形方正，筆畫沒有波磔，書寫方便。9草書包括章草、今草、狂草三種。章草是隸書的草寫體，東漢章帝時盛行，筆畫有漢隸的波磔，雖有連筆，但字字獨立。今草產生于東漢末，形體連綿，字字顧盼呼應，貫通一氣，筆形沒有波磔?？癫莓a生于唐代，變化多端，極難辨認，變成了純藝術品。10行書產生于東漢末，一直運用至今，形體近楷不拘，近草不放，筆畫連綿，各自獨立，易寫好認。11筆畫是構成漢字字形的最小連筆單位。12部件又稱偏旁，是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。13部首是字書中各部的首字，具有字形歸類的作用。14筆順是書寫漢字時筆畫的先后順序。15象形就是用描繪事物形狀來表示字義的造字法。16指事就是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義的造字法。17會意：用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義，這種造字法叫會意。18形聲：由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成新字，這種造字法叫形聲。19定序：是規(guī)定現(xiàn)行漢字的排列順序。第四章 詞 匯1詞匯又稱語匯。是一種語言里所有的 ( 或特定范圍的) 詞和固定短語的總和。2詞匯和詞的關系：詞匯和詞不同。詞匯是詞的集合體，詞匯和詞的關系是集體與個體的關系3語素是語言中最小的音義結合體。是構成詞的基本單位。4語素的分類：a按音節(jié)多少分為(單音節(jié)語素和多音節(jié)語素)b按構詞能力分為（自由語素、半自由語素和不自由語素）c按表示的意義分為：實語素和虛語素5詞是句中最小的能夠獨立運用的語言單位。由語素充當。6詞和語素的區(qū)分:最大的區(qū)別在于：詞是造句單位，語素卻不是。區(qū)別詞和語素可采用剩余法。7詞和短語的區(qū)分:最大的區(qū)別在于：詞是最小的音義結合的造句單位，短語是由詞組合而成的音義結合的語言單位。識別詞和短語可采用擴展法。8詞中表示基本意義的語素叫詞根，加在詞根上邊表示附加意義的語素叫詞綴。9短語是詞與詞的語法組合，固定短語是詞跟詞的固定組合。一般不能任意增減、改換其中詞語。10詞義的性質:概括性、模糊性、民族性11義項是詞的理性意義的分項說明。分類：基本義和轉義。12引申義是人們根據(jù)相關性聯(lián)想規(guī)律，由原義(本 義、基本義)發(fā)展引申(或再引申)而來的意義。13比喻義是人們根據(jù)相似性聯(lián)想規(guī)律，由詞的比喻用法固定下來形成的意義。14同音詞是語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。15義素是構成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。又稱語義成分或語義特征。16語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關系劃分出來的類。（同義義場：意義相同或相近的詞組成的語義場。同一義場中的各個詞叫做同義詞）17同義詞的作用： 可以使語言的表達精確、嚴密。 可以使語體風格鮮明。 可以使文句生動活潑，富于變化。 可以使語氣委婉。 連用可以加強語勢，使語義完整。兩個意義相反或相對的詞構成一個反義義場，這兩個詞互為反義詞。18反義詞的類型絕對反義詞 相對反義詞19反義詞的作用：可以形成鮮明對比，從而揭示事物的矛盾，深刻表現(xiàn)事物的特點。反義詞連用可以起到加強語氣，強調意思的作用。可以構成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。 可以利用反義詞所具有的鮮明對比的特征，臨時仿造新詞，使語言新穎而簡練。20語境對詞義的作用： 根據(jù)語境解釋詞義(因文定義)。 語境使詞義單一化。打鐵 打傘（3）語境增加臨時性意義。寫書 看書4 語境使詞義具體化。踢球 扣球 語境表現(xiàn)出詞義的選擇性。詞語搭配是互為語境的。說“騎馬”, 不說 “騎床”。21成語是一種相沿習用具有書面語色彩的固定短語。成語的特征整體性和凝固性。22慣用語指人們口語中短小定型的習用語。也叫做習用語，習慣語。23歇后語是由近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語。24基本詞匯具有三個特點：穩(wěn)固性，能產性，全民常用性。25略語：是語言中經過壓縮和省略的詞語。26簡稱是較復雜的名稱的簡化形式。27聯(lián)綿詞指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。第五章 語 法1.語法是語言的要素之一，是語言結構的規(guī)則，它是詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律。2.語法體系有兩個含義，一是指客觀存在的語法事實、語法規(guī)律的系統(tǒng)性，即自然系統(tǒng)。一是語法學體系，即語法學說的系統(tǒng)性，即表意系統(tǒng)。3.實詞是指有詞匯意義和語法意義能充當句法成分的詞。4.虛詞是沒有詞匯意義光有語法意義的、不能充當句子成分的詞?？煞譃樗姆N，即介詞、連詞、助詞、語氣詞.5.由連謂短語充當謂語或獨立成句的句子。6.由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子。第六章 修 辭1.比喻的含義：用相似的事物打比方去描繪事物或說明道理，這種辭格叫比喻。2.比喻的作用（修辭效果）：使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；使抽象的事物具體化，叫人便于接受；使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。3.比擬的含義：根據(jù)想象把物當作人寫或把人當作物寫，或把甲物當作乙物來寫，這種辭格叫做比擬。4.比擬的修辭效果：正確地運用比擬，可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。5.借代的含義：不直說某人或某事物的名稱，借同它密切相關的名稱去代替，這種辭格叫借代，也叫做“換名”。6.借代的修辭效果：借代可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。7.排比的修辭效果：用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密、更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致。8.排比與對偶的區(qū)別：排比是三項或更多項的平行排列；對偶只是兩項的并列對稱。排比每項的字數(shù)可以不完全相等；對偶兩項的字數(shù)必須相等排比常用相同的詞語；對偶力避字面的重復。9.對比的含義：對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格，也叫對照。10.對比的修辭效果：對比可以使客觀存在的對立統(tǒng)一關系表達得更集中、更加鮮明突出。11.為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯的辭格叫映襯，也叫襯托。13.襯托的修辭作用 ：突出正面或反面事物，表達強烈的思想感情，使文章的中心思想深化。14.人們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺和