七年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷.doc

七年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷一、選擇題（30分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音或書寫有誤的一組是（ ）A、充沛（pi） 憧（chng）憬 淳（chn ）美 震撼（hn）B、面面相覷（q） 嚴(yán)峻（jn） 悲慟（tng） 浩渺（mio）C、睿（ru）智 卓（zhu）著 翱（o）翔 貧瘠（j）D、斬釘截鐵 迸（bng）出 一瞬（shn）間 欣慰（wi）2、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ ）的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是（）。（ ）的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是（）。A、文明 離亂 饑寒 繁榮 B、饑寒 文明 離亂 繁榮C、離亂 饑寒 繁榮 文明 D、繁榮 文明 饑寒 離亂3、下面的句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。B、聽過(guò)熊大勇烈士的同事、親屬所做的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。C、能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵D、在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究4、下列句子的語(yǔ)序排列正確的是（ ）當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A、 B、 C、 D、 5、下列修辭手法相同的兩項(xiàng)是（ ）A、她是有什么預(yù)感了嗎？不，她對(duì)這次航行充滿了信心。B、航天飛機(jī)在一瞬間迸出了刺眼的火光，緊接著，一團(tuán)巨大的火球包圍了它！C、滿園郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。D、理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。二、閱讀下列文字，完成第67題。蠟燭的前世今生停電的夜晚越來(lái)越少，精關(guān)的工藝蠟燭卻漸漸流行起來(lái)。光線和陰影在搖曳地做著游戲，令人遐思。蠟燭帶給我們的別樣溫存，也許是任何照明方式都難以取代的。原始人的主要照明工具是纖維浸透油脂的火把，逐漸的，油脂包裹纖維的蠟燭在很多國(guó)家被獨(dú)立發(fā)明出來(lái)。顯然，蠟燭比火把和油燈更加便攜輕巧，而且燭芯可以使它完全直立燃燒。 人類早期制作蠟燭的原料是動(dòng)物脂肪，5000年前的埃及人把蘆葦插在牛羊的脂肪中點(diǎn)燃，這可以算是蠟燭的雛形。后來(lái)蜜蜂腹部蠟腺分泌出的蜂蠟、提煉自鯨魚油脂的鯨蠟、從棕櫚樹葉和月桂果等植物中提取的蠟油，很快取代了牛羊脂蠟。不過(guò)那時(shí)民間照明用的多是油燈，只有貴族和皇室才能使得起蠟燭，因?yàn)橹炇强梢允秤玫?，大多還非常有營(yíng)養(yǎng)，人們可以用它來(lái)充饑。蠟燭真正放下身價(jià)是在19世紀(jì)?；瘜W(xué)家從煤焦油中分離出石蠟，商人們開始用機(jī)器大量生產(chǎn)石蠟蠟燭，就是我們最常見的細(xì)長(zhǎng)白蠟。此后，曾經(jīng)的“照明貴族”也就變得不那么稀罕了。作為照明方式，蠟燭迎來(lái)了屬于它的輝煌時(shí)代?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，隨后而來(lái)的電燈讓這種亦真亦幻的光亮逐漸退出了歷史舞臺(tái)。 “蠟炬成灰淚始干”，越燒越短的蠟灶究竟去哪了?燃燒時(shí)蠟由固態(tài)熔化成液態(tài)，生成水和二氧化碳，熄滅后又逐漸凝固。在這個(gè)從物理到化學(xué)再到物理變化的過(guò)程中，燭芯起著關(guān)鍵作用。燃燒的燭芯使周圍的蠟升溫熔化后發(fā)生“毛細(xì)現(xiàn)象”，蠟液沿著燭芯上升，作為燃料被消耗掉以后，露出更多的燭芯，繼續(xù)供給燃燒?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”看似浪漫，實(shí)際是件很麻煩的事。最早用兩根棉線搓成的燭芯無(wú)法充分燃燒，如果沒(méi)有及時(shí)把炭化的末端剪掉，蠟燭就可能熄滅。直到1820年，一個(gè)法國(guó)人發(fā)明了三根棉線編成的辮狀燭芯。與兩根棉線搓成的燭芯相比，三根棉線編成的燭芯燃燒時(shí)能自然松開，末端完全燒掉，省去了剪燭花的麻煩。被電燈取代的蠟燭，逐漸成了停電時(shí)的備用品，但是更多時(shí)候它們被用在特殊場(chǎng)合。在蠟燭發(fā)明伊始，它就被賦予了一種神秘色彩?；浇掏胶茉缇桶严灎T視為宗教神物。在東方和西方的文化中，也都有為逝者長(zhǎng)燃蠟燭的習(xí)俗，點(diǎn)燃的蠟燭象征著不滅的靈魂。生日宴會(huì)上，先許個(gè)愿，再一口氣吹熄蠟燭，據(jù)說(shuō)能夠讓你夢(mèng)想成真。這個(gè)傳統(tǒng)來(lái)源于古希臘，月亮女神生日時(shí)，人們?cè)诩缐瞎┓罘涿鄣案?，插上點(diǎn)燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個(gè)傳統(tǒng)后來(lái)被用在希臘孩子們的慶生會(huì)上，逐漸在許多國(guó)家流行開來(lái)，沿用至今?！岸捶炕T夜”時(shí)，又粗又長(zhǎng)的紅燭被稱為“喜燭”。喜燭從頭燒到底，是對(duì)新人白頭偕老的祝福。 如今，流行的工藝蠟有著各種色彩、形狀和香味，它們是在蠟的基礎(chǔ)上添加了顏料、精油等輔料。工藝蠟燭優(yōu)雅的外形被搖曳的燭光襯托著，慢慢揮發(fā)出誘人的香味，營(yíng)造出溫馨而浪漫的氛圍?，F(xiàn)在，幫人減肥或戒煙的各種保健蠟也被發(fā)明出來(lái)了?？磥?lái)，蠟燭的傳說(shuō)仍然被書寫著，也許會(huì)一直延續(xù)下去。6、下列選項(xiàng)中不是文中主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A、蠟燭的發(fā)展 B、蠟燭的燃燒C、蠟燭的特殊作用(妙用） D、蠟燭的傳說(shuō)7、下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A蠟燭帶給我們的別樣溫存，是任何照明方式都難以取代的。B生日宴會(huì)上，先許個(gè)愿，再一口吹熄蠟燭，據(jù)說(shuō)能夠讓你夢(mèng)想成真，這個(gè)傳說(shuō)來(lái)源于古希臘。C蠟燭燃燒時(shí)，蠟由固態(tài)熔化成液態(tài)，生成水和二氧化碳，熄滅后又逐漸凝固，在這個(gè)從物理到化學(xué)再到物理變化的過(guò)程中，蠟芯起著關(guān)鍵作用。D“洞房花燭夜”時(shí)點(diǎn)燃“喜燭”，是祝福新人白頭偕老。三、閱讀下面的文言文，完成第810題。阮裕焚車阮光祿在剡,曾有好車，借者無(wú)不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車而使人不敢借,何以車為?遂焚之。 （選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)） 注釋 ：阮（run）光祿：阮裕,他曾經(jīng)做過(guò)金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。剡（shn)：地名，在浙江嵊縣。8、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.意欲借而不敢言 欲：打算 B.借者無(wú)不皆給 皆：都 C.阮后聞之 聞：使 聽見 D.遂焚之 之：代“車”9、下列加點(diǎn)的“使”，與“得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”意思相同的是（ ）A.得一人之使，非得一人于井中也。B.晏子將使楚C.吾有車而使人不敢借D.使狗國(guó)者，從狗門入。10.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.阮光祿曾經(jīng)有一輛好車，但不愿借給別人B.阮光祿是一個(gè)對(duì)自己要求十分嚴(yán)格的人，他不容自己有一絲一毫的欠缺C.阮光祿認(rèn)為別人不敢向自己借車是自己的過(guò)失而感到自責(zé)D.阮光祿之所以焚車是因?yàn)樗犝f(shuō)有人葬母而不敢向他借車四、（共17分）11文言文翻譯（6分）（1）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)吾有車而使人不敢借，何以為車？（2）不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。12.詩(shī)文名句填空（共8分，每空兩分）（1），夜泊秦淮近酒家。（2）僵臥孤村不自哀, 。(3)理想開花，理想抽芽。13.結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題（3分）為什么作者說(shuō)麥考利夫“為她的學(xué)生和孩子們上了最后一課”，這一課的意義是什么呢？五、閱讀下面的文章，完成第14-17題（共15分）一雙腳上的修養(yǎng)市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里，總看到座無(wú)虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來(lái)，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來(lái)了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來(lái)，競(jìng)緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。 坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無(wú)心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過(guò)了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看去，但又把頭又縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣最后我看到了他的雙腳每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?，所以他走過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。 這個(gè)下雪的周日里，我沒(méi)有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書；或是一個(gè)人了解紅樓夢(mèng)的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。14從第段看，“我”愧怍的原因有哪些?(4分)15文中第段和第段中加點(diǎn)詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分)16本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請(qǐng)賞析第段中的劃線句。(3分)17文中第段說(shuō)“那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩女工此時(shí)的心理，把她的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。(不少于50字)(4分)六、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）學(xué)校開展了以“走進(jìn)奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成18-20題。18.你確定的選題是 （2分）19.閱讀下列材料，寫出結(jié)論（3分）A.從100萬(wàn)名報(bào)名者中篩選出來(lái)的7萬(wàn)名奧運(yùn)會(huì)志愿者和3萬(wàn)名殘奧志愿者正在中國(guó)各地接受培訓(xùn)，爭(zhēng)取在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)50萬(wàn)外國(guó)人以及200萬(wàn)中國(guó)各地游客來(lái)到北京時(shí)，能展現(xiàn)出中國(guó)的最佳面貌。B.中國(guó)為奧運(yùn)會(huì)斥資約200億英鎊，許多舊街區(qū)被拆除，取而代之的是熠熠生輝的新奧運(yùn)場(chǎng)館。結(jié)論： 20.學(xué)校要求以“我為奧運(yùn)唱贊歌”為主題開一個(gè)班會(huì)，七（1）班積極響應(yīng)，你作為班長(zhǎng)，在班會(huì)上的開場(chǎng)白是怎樣的呢？你會(huì)這樣對(duì)大家說(shuō)： （3分）七作文：（50分）喝彩是什么？喝彩是一片掌聲，喝彩是一種贊許，喝彩是一種