古詩文經(jīng)典誦讀社團匯報材料.doc

古詩文經(jīng)典誦讀社團匯報材料 社 長：李藝蕾 首席指導老師：李校范 葉縣龔店鄉(xiāng)第二初級中學 2015 年 1 2月 3日 古詩文經(jīng)典誦讀社團匯報材料一、社團名字：古詩文經(jīng)典誦讀社團二、社團成立時間：2014年9月7日三、社團機構(gòu)設置 首席指導老師：李校范 輔導老師：余曉延 社 長：李藝蕾 副社長： 劉其鑫 成 員： 石麗娜 吳康博 李若婉 王珂馮麟雅 張夢迪 劉凱儉 楊富強四、社團創(chuàng)建的宗旨： 古詩文經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。古詩文經(jīng)典作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。在中學生中開展古詩文經(jīng)典教育，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，做合格接班人。通過各種有益的活動加強學生的道德教育、人格教育、智力教育和國民教育，讓師生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中確立道德行為規(guī)范，提高文明素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高未成年人思想道德水平，促進學生健康成長，同時為營造良好的社會風尚，構(gòu)建美好校園奠定堅實基礎。 1、傳承中華文明。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化淵遠流長，博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。 2、豐富學校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，豐富學校的德育內(nèi)涵，推動學生思想道德建設和德育工作的發(fā)展。使師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。即樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵、文化上自學、情感上自陶、智能上自開、科學上自創(chuàng)、社會上自立。 3、提高了學生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。 4、提高語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進課程標準關(guān)于課外閱讀、記誦任務的落實，促進初中階段語文能力培養(yǎng)目標的達成。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。 5、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。 五、古詩文典誦讀社團日常管理辦法及措施 （一）、 管理辦法 1、社團成員必須履行下列義務： （1）、社團成員應當積極參加社團的各項活動，努力學習、踏實工作，掌握相應的本領(lǐng)，為本社團爭光。 （2）、自覺遵守本社團的章程。 （3）、維護本社團的榮譽。 2、社團成員必須履行下列權(quán)利： （1）、本社團的有關(guān)會議和本社團組織的各類活動，接受本社團的教育和培訓。 （2）、在本社團內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。 （3）、社團成員有權(quán)向社團建設提出批評和建議，促進社團的健康發(fā)展。 3、關(guān)于社團活動的籌劃： （1）、每學期開學前兩周制定出本學期工作計劃，學期末上交工作總結(jié)。 （2）、每次活動必須有詳細的活動方案、活動記錄、活動照片，活動后要有總結(jié)。 4、關(guān)于社團活動的開展： （1）、活動時間：每周五下午第3、4節(jié)。 （2）、活動形式：活動形式要求新穎，能為每個成員提供參與和獲得成功的機會。 （3）、每學期要有詳盡的計劃、活動記錄和總結(jié)。 （4）、社長、副社長每次活動要注意室內(nèi)衛(wèi)生、紀律、成員參與度，對本社社員出勤情況要進行準確登記，活動后與指導老師一同總結(jié)本次活動情況。 5、社團成員獎懲制度 （1）、每學年末將根據(jù)社團活動量化管理成績及對社團做出的貢獻，進行優(yōu)秀社團成員評比；對優(yōu)秀社員予以表彰。 （2）、在社團活動過程中表現(xiàn)突出，為社團爭得榮譽的成員可以進行優(yōu)秀社團成員評比；參評成員在校期間曾經(jīng)受到校紀校規(guī)處分的或本學年有一門以上學科考試不及格的不得參評； （3）、不遵守社團章程，一學期三次無故不參加社團活動、違反校規(guī)校級被學校處以警告以上處分的將給予除名 （二）、具體實施措施 1、堅持點面結(jié)合的原則。社團成員每班選出一個，是各班優(yōu)秀的學生，社團成員必須在班級積極開展誦讀活動，從社團試點到推廣到普及，循序漸進，以點帶面；（1）、開展課前一吟，熟讀成誦的活動。上午、下午上課前的5分鐘為班級集體誦讀時間。（2）、下午課間集中操場誦讀10分鐘。（3）、中午飯后安排20分鐘的自由讀書時間。（4）、晚上第一節(jié)讀報時間前15分鐘為固定的的誦讀時間。（5）、每周一節(jié)誦讀鑒賞課（與閱讀課結(jié)合）。 2、實施快樂學習法。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學生隨時隨處、輕輕松松讀經(jīng)典，按照“只求熟讀，不求甚解”的理念，社團成員只須引導學生多念熟背，不著意講解，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。 3、與校園文化建設相結(jié)合。在校風學風建設中，從濃郁讀書之風入手，舉辦讀書節(jié)，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統(tǒng)道德的滲透帶動師生道德培養(yǎng)的提升。加強環(huán)境建設，題寫傳統(tǒng)經(jīng)典中的名言警句，豐富校園廣播內(nèi)容，讀名著，誦名詩，放名曲，讓學有所成者在升旗儀式、校會、晨會上“露一手”。加強班級讀書氛圍的營造，建圖書角、流動圖書站，設立賽誦臺，辦手抄報、黑板報，開展主題班會和文娛表演活動。 4、與課程改革相結(jié)合。加大語文等學科教改力度，促進課外閱讀，嘗試將古詩文經(jīng)典引入教學、測評內(nèi)容；開設讀書課，探討讀書指導的模式方法；鞏固周五社團活動的成果，將經(jīng)典誦讀作為活動內(nèi)容的延伸；課前活動充分利用，早讀時間合理劃分，放學之后適當延續(xù)，以保證讀書的時間。 5、與素質(zhì)評價相結(jié)合。在素質(zhì)報告單中增設“經(jīng)典誦讀”欄，多一把評價衡量的尺子。建立學生“誦讀經(jīng)典，與圣賢攜手”成長袋，通過讀誦記載、默寫卡片，達標考級、爭星掛章等活動，體驗誦讀的成功愉悅，增強“讀千古美文，做少年君子”的感受。利用班隊活動，開設專題評價課，對“讀、背、默、做”等環(huán)節(jié)進行自評、互評、組評、師評，激勵學生沉醉其中。完善班主任寄語，將學生誦讀經(jīng)典與課外閱讀列為重要內(nèi)容，做到隨機贈言及期末寄語相結(jié)合。改革教學成績驗收制度，側(cè)重教學過程的評估，將考試成績與誦讀成效相結(jié)合，全方位評價。 六、社團活動的影響通過社團成員的積極活動，已經(jīng)在我校形成了誦讀經(jīng)典的習慣和風氣，各班同學都能在社團成員的帶動下，開展誦讀，賞析，競賽活動，辦手抄報，黑板報等。部分學生還與校園廣播站結(jié)合，朗誦經(jīng)典詩文。在我校舉行的經(jīng)典誦讀比賽上，我社成員包攬了前四名。2014年12月3日在我校素質(zhì)教育匯報展演上，我社成員的誦讀的弟子規(guī)受到教育股郭斌股長的好評。我社退推出的選手徐聰聰在教體局舉辦的“全縣中小學中華魂（放飛夢想）演講比賽中榮獲二等獎”，我校也獲得了優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)在我校已經(jīng)朗誦成風，每天瑯瑯讀書聲充滿了校園，陶冶了學生的情操，激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了學生的能力。 1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。 （1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。 （2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。 （3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。