營盤中學師德師風活動學習記錄.doc

營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第一周地點會議室主持人劉東領學習主題新形勢下如何認識教師的角色定位？參加人員全體教師主要內容教師誠信十條一、遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教 二、忠于職守,愛崗敬業(yè) 三、為人師表，言行一致 四、勤奮學習，嚴謹治教 五、廉潔從教，樂于奉獻 六、團結協(xié)作，相互尊重 七、熱愛學生，真情育人 八、尊重家長，真誠服務 九、公正評價，平等待人 十、注重修養(yǎng)，自警自勵 營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第二周地點會議室主持人劉東領學習主題教師如何樹立良好的職業(yè)道德風范參加人員全體教師主要內容一、細節(jié)之處顯風范。1、細節(jié)之處顯風范，教師必須轉變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。2、細節(jié)之處顯風范，教師必須善于把理念轉化為實踐行為，要求教師做到：要求學生我先做，學生能做我必作。3、細節(jié)之處顯風范，教師必須注重修煉細節(jié)，將細節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。改進措施：教師不僅需要了解學生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導、引領、開悟、喚醒使學生感悟到、意識到、體驗到社會生活中的道德問題，使學生及鞥真正能健康地成長。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第三周地點會議室主持人劉東領學習主題學習延安精神、長征精神參加人員全體教師主要內容一、學習學習延安精神（教師學習資料） 1、延安時期是黨的先進性發(fā)展的重要階段 2、延安經(jīng)驗是黨的先進性建設的寶貴財富 3、用延安精神推進黨的先進性建設二、學習胡總書記“在紀念紅軍長征勝利70周年上的講話” 1、偉大的紅軍長征，翻開了馬克思列寧主義基本原理同中國革命實踐相結合的新篇章。 2、偉大的紅軍長征，開創(chuàng)了中國革命的新局面。 3、偉大的紅軍長征，培育了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的革命精神。 4、偉大的紅軍長征，更具有深遠意義的是，形成了中國革命成熟的堅強領導核心。 活動效果： 通過學習，教師們了解了延安精神、長征精神產(chǎn)生的背景，知曉了兩種精神的真實內涵，不僅提升了教師的民族情感，更為學校民族精神教育的深入推進奠定了知識基礎和情感基礎。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間2011-11-11地點會議室主持人劉東領學習主題學習“小學老師十忌”參加人員全體教師主要內容學習“小學老師十忌”1、重“言傳”，輕“身教” 2、忌不信任學生。3、忌情緒波動。 4、忌“告狀”。5、忌停課訓學生。 6、忌翻“老帳”7、忌不修邊幅。 8、忌說反話。9、忌不一視同仁。 10 忌以“權謀私。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第四周地點會議室主持人劉東領學習主題教師道德修養(yǎng)讀本參加人員全體教師主要內容學習教師道德修養(yǎng)讀本1、教師道德修養(yǎng)概述2、加強教師道德修養(yǎng)的重要性3、師德修養(yǎng)的指導思想和方針原則。4、忠誠教育事敬業(yè)愛崗5、關愛學生、尊重家長6、為人師表廉潔從教7、嚴謹治學、精心育人8、銳意進取、勇于創(chuàng)新9、團結協(xié)作、關心集體營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第五周地點會議室主持人劉東領學習主題學習文章努力提升教師的四種素養(yǎng)參加人員全體教師主要內容胡錦濤總書記對全國廣大教師提出了四點殷切希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第六周地點會議室主持人劉東領學習主題學習文章做一個幸福的教師參加人員全體教師主要內容一學習文章做一個幸福的教師1、上有創(chuàng)新的課。2、走有疑問的路。3、找確切的角色定位。教師的身份應該是一個長大的兒童；要把學生當成自己的孩子；把學生當作小時候的自己。過擁有愛的生活。寬心法在學習生活中獲得幸福。遺忘法克服成人世界里存在的假想敵帶來的痛苦。排除法克服失意帶來的痛苦。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第七周地點會議室主持人劉東領學習主題學習文章努力提升教師的四種素養(yǎng)參加人員全體教師主要內容胡錦濤總書記對全國廣大教師提出了四點殷切希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。凰氖窍Ｍ麖V大教師淡泊名利、志存高遠。一名合格教師的全部內涵，即：師德、師能、師風、師魂主要內容一名合格教師的全部內涵，即：師德、師能、師風、師魂（一）師以德為高，德高，則可為人范一是修師德。一要鼓勵教師把“愛”字寫好。二要讓教師努力做最好的自己。三要鞭策教師一生只做一件事。（二）師以能為基，無能，則誤人子弟二是養(yǎng)師能。一要讓教師能夠站起來做人。二要讓教師能夠坐下來做事。三要讓教師能夠蹲下去做師。（三）師以風為力，風正則懸帆競發(fā)三是樹師風。求真之風。求進之風。求益之風。求美之風。（四）師以魂為上，有魂則自成人師四是鑄師魂。一是走自己的路。二是做名師“追星族”。三是快樂于桃李芬芳營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第八周地點會議室主持人劉東領學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。 營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第九周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容師德教師的立身之本教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十周地點會議室主持人王冬學習主題新形勢下如何認識教師的角色定位？參加人員全體教師主要內容教師誠信十條一、遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教 二、忠于職守,愛崗敬業(yè) 三、為人師表，言行一致 四、勤奮學習，嚴謹治教 五、廉潔從教，樂于奉獻 六、團結協(xié)作，相互尊重 七、熱愛學生，真情育人 八、尊重家長，真誠服務 九、公正評價，平等待人 十、注重修養(yǎng)，自警自勵 營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十一周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說：忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十二周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十三周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。學習時間第十四周地點會議室主持人王冬學習主題教師如何樹立良好的職業(yè)道德風范參加人員全體教師主要內容一、細節(jié)之處顯風范。1、細節(jié)之處顯風范，教師必須轉變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。2、細節(jié)之處顯風范，教師必須善于把理念轉化為實踐行為，要求教師做到：要求學生我先做，學生能做我必作。3、細節(jié)之處顯風范，教師必須注重修煉細節(jié)，將細節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。改進措施：教師不僅需要了解學生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導、引領、開悟、喚醒使學生感悟到、意識到、體驗到社會生活中的道德問題，使學生及鞥真正能健康地成長。營盤中學師德師風活動學習記錄學習時間第十五周地點會議室主持人王冬學習主題師德學習參加人員全體教師主要內容好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特