六年級科學(xué)下冊實驗教學(xué)計劃.doc

六年級科學(xué)下冊實驗教學(xué)計劃一、實驗?zāi)繕?biāo)：本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生通過實驗、觀察，獲取一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒅谱?、飼養(yǎng)、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)興趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、認(rèn)真細(xì)致、追求新知等科學(xué)態(tài)度，形成良好的思想品德，做到掌握知識，應(yīng)用知識和發(fā)展能力，開發(fā)智力并舉，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。二、具體要求：本冊內(nèi)容由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧瑢⒁I(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動。三、措施：強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量；布置課外有效的觀察實踐作業(yè)，制定相應(yīng)的評價措施，進(jìn)行實效的評價以達(dá)到悉心呵護(hù)他們的好奇心與求知欲；充分利用來之不宜的春游、秋游等課外活動，安排專題研究內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實效地科學(xué)探究能力，幫助他們養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。實驗課題：放大鏡下的發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)康模褐婪糯箸R的使用方法及其作用。實驗器材：放大鏡、報紙、書本、樹葉實驗原理：放大鏡能把物體的像放大。實驗步驟：1、用放大鏡觀察樹葉，把看到的記錄下來。2、用放大鏡觀察報紙、書本，把看到的記錄下來。實驗現(xiàn)象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。實驗結(jié)果：放大鏡可以把物體的像放大。 實驗課題：放大鏡的放大倍數(shù)實驗?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。實驗器材：不同放大倍數(shù)的放大鏡、布、紙、郵票實驗原理：通過觀察、記錄和測量，可以算出放大鏡的放大倍數(shù)。實驗步驟：1、把放大鏡放在有格的紙上或放在書上，看看它能把物體放大多少倍。2、用放大鏡觀察布、郵票的某部分，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來，看看它能把物體放大多少倍。實驗現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。實驗結(jié)果：通過觀察、測量和計算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)。實驗課題：用放大鏡觀察晶體實驗?zāi)康模毫私獍滋?、食鹽等晶體的形狀如何實驗器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡實驗原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。實驗步驟：1、用放大鏡觀察白糖，把看到的內(nèi)容記錄下來。2、用放大鏡觀察堿面、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來。3、制作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什么樣的。實驗現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。實驗結(jié)果：每種晶體的形狀都很規(guī)則。實驗課題：自制顯微鏡實驗?zāi)康模毫私夂喴罪@微鏡的制作方法實驗器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水實驗原理：一個放大鏡能把另一個放大鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力。實驗步驟：1、上下移動調(diào)整兩個放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的圖像。2、用掛歷紙卷成紙筒。3、用紙筒和膠帶紙把兩個放大鏡固定下來。4、試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像放得更大了。實驗現(xiàn)象：自制顯微鏡能把物體的圖像放得更大。實驗結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了。實驗名稱：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗?zāi)康模海?）了解洋蔥表皮細(xì)胞的制作方法（2）觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生探究生物結(jié)構(gòu)的秘密實驗儀器：洋蔥、小刀、鑷子、顯微鏡、載玻片、碘酒、吸水紙、9滴管、培養(yǎng)皿實驗過程：1、用小刀將洋蔥表皮剝下一薄層，用顯微鏡觀察。2、制作洋蔥切片：先取下一小片，用鑷子取下，輕放在滴了碘酒的載玻片上，用蓋玻片從右向左滑動放在切片上，再用吸水紙吸去多余的水。3、將制作好的切片放在顯微鏡下，調(diào)好焦距觀察4、觀察時用左眼觀察顯微鏡，右眼看圖，右手畫出細(xì)胞形狀圖5、填好實驗報告冊，得出結(jié)論實驗結(jié)論：洋蔥表皮是由無數(shù)細(xì)胞構(gòu)成的。生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，的。細(xì)胞是有生命的，它會生長、繁殖、變化、衰老和死亡。生物體生長發(fā)育的過程中就是在它生長、繁殖、變化的過程，生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。實驗名稱：硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)目的：了解化學(xué)變化可能出現(xiàn)的變化材料：燒杯、硫酸銅溶液、鐵釘。步驟：1、先觀察鐵釘?shù)念伾?、將鐵釘放入硫酸銅溶液中一會兒。3、取出鐵釘，再觀察鐵釘顏色的變化。結(jié)論：鐵釘顏色變紅，說明生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。（此處不是鐵釘生銹，鐵釘上的紅色是置換出的銅）實驗名稱：探索鐵生銹的原因研究的問題：鐵生銹與空氣、水有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：1.鐵生銹與空氣有關(guān)。因為教室門口的鐵釘暴露在空氣中的部分已經(jīng)生銹，釘進(jìn)木板的部分沒有生銹。2.鐵生銹也與水有關(guān)。生活中的鐵制品放在室外遭受風(fēng)吹雨打的容易生銹，放在室內(nèi)干燥地方的不容易生銹。實驗材料：3個同樣大小的盤子、3枚鐵釘、水、菜油。實驗方法：1.在兩個空盤子里分別裝入水、菜油；2.把其中一枚鐵釘放在空盤子中；一枚完全浸沒在菜油里，還有一枚一半浸入水中。3.每天觀察記錄一次。觀察到的現(xiàn)象：時間第一天第二天第三天第四天空盤子水盤子菜油盤實驗結(jié)果：鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。實驗課題：觀察月相實驗?zāi)康模和ㄟ^對月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長期觀察的習(xí)慣。實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個）實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現(xiàn)各種不同的形狀。實驗步驟：1對月亮在一個月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄2根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時間月相的樣子3制作月相規(guī)律圖實驗現(xiàn)象：一個月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘月的過程。實驗結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。實驗課題：“環(huán)形山”成因模擬實驗實驗?zāi)康模和ㄟ^模擬試驗，對“環(huán)形山”的成因進(jìn)行猜測，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的思考問題的習(xí)慣實驗器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具實驗原理：環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來的。實驗步驟：1將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄實驗現(xiàn)象：注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。實驗結(jié)果：沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。實驗名稱：日食和月食實驗?zāi)康模?、了解地球的日月食形成的原因。2、培養(yǎng)學(xué)生探究自然、了解自然奧秘的興趣。實驗儀器：三球儀、（或皮球、電燈、人頭）實驗過程：1、轉(zhuǎn)動三球儀，月球繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)，當(dāng)月球和太陽的中間，大致在同一直線上，月球的影子投到地球上，處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見一部分太陽，這是什么現(xiàn)象？2、轉(zhuǎn)動三球儀，當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽的中間，大致在同一直線上，當(dāng)月球轉(zhuǎn)地地球背著太陽的一面，月球就處在地球的影子時，太陽照在月球上的光就被地球擋住了，這是什么現(xiàn)象？實驗結(jié)論：1、當(dāng)月球、轉(zhuǎn)到地球和太陽的中間，大致在同一直線上時，月球的影子投到地球上，這是日食。2、當(dāng)月球轉(zhuǎn)到到地球背著太陽的一面，月球就處在地球的影子里，太陽照射月球的光被擋住了，這就是月食。實驗名稱：月相的成因?qū)嶒災(zāi)康模毫私庠孪嘧兓脑驅(qū)嶒瀮x器：三球儀、電燈（強(qiáng)光源）、皮球?qū)嶒炦^程：1、把皮球舉在空中，使“陽光”照在“月球”上，此時看到月球明亮部分是什么形狀？2、使“月球”圍繞“地球”地轉(zhuǎn)一周，觀察“月球”明亮部分的變化。3、填實驗報告冊，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：月相變化是因為月球國圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的。實驗名稱：填埋場模擬實驗設(shè)計目的：通過實驗?zāi)M垃圾填埋場對環(huán)境的影響，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度材料：廣口瓶、鑷子、噴壺、滴管（每組一套）、河沙、細(xì)石子（每組若干）、紙巾（每組2-3張）、墨水（每組一瓶）過程和方法：1在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約3厘米厚2在瓶中加入清水，使水剛好位于石子的一半3在石子上鋪上2厘米的河沙4用鑷子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過墨水的紙巾，用沙埋住5慢慢往瓶中噴水，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：向瓶中噴水后，紙巾中的墨水會隨著水流滲入沙中。注意事項：浸墨水時注意不要濺到衣服和桌上特別說明：教師可根據(jù)實際情況改變材料和過程與方法。實驗名稱：考察家鄉(xiāng)的環(huán)境設(shè)計目的：通過對家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成科學(xué)調(diào)查的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度材料：燒杯、滴管（每人一套）、放大鏡（每組一個）、盛水樣的瓶子過程和方法：1制定考察計劃，確定考察地點2做好小組內(nèi)的分工3進(jìn)