山東省新泰市青云街道第一初級中學七年級生物下冊 4.1.1 人類的起源和發(fā)展課件 新人教版.ppt

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 第四單元第一章人的由來 通過本節(jié)學習 你將知道 1 人類起源于哪一種動物 2 從猿到人的進化過程大致是怎樣的 進化論的建立者達爾文提出 現(xiàn)代類人猿和人類有共同祖先 的觀點 你認同嗎 比較四種現(xiàn)代類人猿和人 一 人類起源于哪一種動物 觀察與思考 1 類人猿今天分布在哪些地方 它們的生活方式有什么共同點 2 類人猿與人有哪些根本的區(qū)別 熱帶或亞熱帶叢林 不能直立行走 不會制造工具 沒有文字 相似 大腦發(fā)達 胸廓寬闊 有盲腸 蚓突 牙 眼位置 外耳形狀 壽命 血型相近 不同 運動方式不同 制造工具的能力不同 腦發(fā)育程度不同 人類的生存能力強 侵占了類人猿的生存資源 3 為什么人的數(shù)量不斷增加 類人猿的數(shù)量日益減少 二 從猿到人的進化過程大致是怎樣的 1 1200多萬年前森林古猿及其生活想象圖 森林古猿曾廣泛分布在亞 非 歐地區(qū)的叢林中 早期人類的共同祖先 原上猿 臘瑪古猿 南方古猿 非洲南方古猿 能人 直立猿人 智人 現(xiàn)代人 鮑氏南方古猿 現(xiàn)代類人猿 2 森林古猿是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的 1 進化的直接證據(jù) 化石是經(jīng)過自然界的作用 保存在地層中的古代生物的遺體 遺物和遺留下來的印跡 事實 3 從森林古猿到現(xiàn)代人的進化證據(jù) 2 人類起源的標志 直立行走 使用工具 制造工具 能夠產(chǎn)生火 語言的產(chǎn)生 腦的發(fā)達 人類起源和發(fā)展的示意圖 4 技能訓練區(qū)分事實和觀點 事實 存在過的物體 觀點 根據(jù)事實提出的看法 判斷下列陳述中 哪些是事實 哪些是觀點 1 古人類化石 露西 是在非洲發(fā)現(xiàn)的 2 露西 生活在300萬年前 3 其它地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200 300萬年前的古人類化石 4 其它地區(qū)沒有200 300萬年前的古人類化石 5 亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的 事實的有 觀點的有 第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 1 進化論的建立者 2 人與類人猿的共同祖先是 森林古猿 3 人類起源原因 環(huán)境變化 4 證據(jù) 化石 小結(jié) 達爾文 5 人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別 運動方式不同 制造工具能力不同 腦發(fā)育程度不同 1 人類和類人猿的共同祖先是 2 露西 少女下肢骨比上肢骨粗壯 和現(xiàn)代人一樣說明她的運動方式是 3 東非人 所用的石塊說明他們具有了 工具和 工具的能力 4 環(huán)境變化使古猿下地生活以適應環(huán)境 同時古猿也改變 課堂練習 5 研究人類起源和發(fā)展的方法除事實 證據(jù)外 還有科學 和科學 6 人類應該 珍視 不同的生物 對珍稀物種應大力 保護 并建立 7 科學家確定南方古猿化石 露西化石 是最早的原始人類化石