（2016年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第一課 新生活 新面貌 第2框 愛(ài)上學(xué)習(xí)教案1 魯人版六三制.doc

愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí) 間課 題1.1.2 愛(ài)上學(xué)習(xí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。2、能力：增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高思辯能力。3、知識(shí)：知道知識(shí)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要性教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件1展示; 環(huán)節(jié)一：游戲?qū)耄?以“學(xué)”字打頭名言警句接力。學(xué)富五車(chē)，才高八斗。學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)問(wèn)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)。學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少。學(xué)無(wú)止境。問(wèn)題思考：聽(tīng)到、看到這些名言警句以后，你有什么感悟？我們從學(xué)到生活的本領(lǐng)到做人的道理，一切知識(shí)、技能皆來(lái)自于學(xué)習(xí)（結(jié)論1）。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)亮麗人生，學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展都具有十分重要的意義。今天，我們就一起來(lái)交流學(xué)習(xí)這個(gè)話題。設(shè)計(jì)意圖：引出課題知識(shí)讓人更亮麗課件2展示： 學(xué)海拾貝：名言感悟，學(xué)習(xí)體驗(yàn)（1）收集反映讀書(shū)好處的名言。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。笛卡爾讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。培根設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析名言蘊(yùn)涵的道理。（2）讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己的品德修養(yǎng)最有影響的一本書(shū)，并簡(jiǎn)要介紹心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了 方面的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了處理和解決 方面的問(wèn)題。為了將來(lái)的發(fā)展，我還要學(xué)習(xí) 。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生依據(jù)自己的體驗(yàn)、體會(huì)和認(rèn)識(shí)，談?wù)剬W(xué)習(xí)對(duì)自己品德修養(yǎng)、精神生活、才干增長(zhǎng)等方面的影響。教師總結(jié) ：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)出來(lái)。學(xué)習(xí)可以明辨是非美丑，塑造健康人格（結(jié)論2），涵養(yǎng)高尚品德。古今中外具有崇高品德修養(yǎng)的人，無(wú)不是善于學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)也是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干（結(jié)論3）的主要途徑。但學(xué)與不學(xué)，結(jié)果大相徑庭。課件3展示： 案例啟發(fā)：學(xué)與不學(xué)故事一：士別三日，當(dāng)刮目相看?！惫适露核未袀€(gè)叫方仲永的“神童”，5歲便會(huì)做詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱(chēng)為奇才。但他出名后，不求上進(jìn)，整日與父親到處吃喝受禮，慢慢變得驕傲自滿，不再學(xué)習(xí)，終于“泯然眾人矣”！組織學(xué)生在閱讀教材有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩個(gè)故事，從正反兩方面分析學(xué)習(xí)對(duì)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)才干的作用，明白如果不勤奮學(xué)習(xí)，天資再好，也不能成才。在交流過(guò)程中，教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行必要的歸納、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。課件4展示： 榜樣激勵(lì)：鄧亞萍視頻：?jiǎn)栴}：功成名就的鄧亞萍為什么還要繼續(xù)深造？教師指出：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中的頭等大事，只有終身學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。課件5展示： 唇槍舌劍：讀書(shū)有用VS讀書(shū)無(wú)用設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辯論來(lái)讓學(xué)生深入了解讀書(shū)的重要課件6展示：享受學(xué)習(xí)：1923年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出了故障，公司請(qǐng)德國(guó)機(jī)電專(zhuān)家施坦敏茨來(lái)幫忙。只見(jiàn)他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫(xiě)寫(xiě)算算，兩天兩夜后，他在電機(jī)頂部畫(huà)了一條線，讓修理工把他劃線地方的線圈減少16圈。故障很快被排除，這是何等瀟灑的一畫(huà)！事后，施坦敏茨要價(jià)10000美元。他在付款單上寫(xiě)道：“用粉筆畫(huà)一條線，1美元，知道在哪里劃線，9999美元。”通過(guò)材料使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。自主探究：小組合作感悟，完成第二項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，課件7展示：收貨平臺(tái)：小組代表發(fā)言，展示本節(jié)所學(xué)。積極參與活動(dòng)自由發(fā)言師生總結(jié)點(diǎn)評(píng)唇槍舌