福建省0-3歲兒童早期教育指南.doc

附件：福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）第一部分 總 則一、為了讓每個孩子擁有良好的人生開端，為指導(dǎo)家長、撫養(yǎng)者和學(xué)前教育工作者科學(xué)地開展0-3歲兒童早期教育工作，提高學(xué)前教育機構(gòu)對0-3歲兒童教育工作水平和家庭教育指導(dǎo)水平，為0-3歲兒童提供早期保育和教育服務(wù)，根據(jù)福建省經(jīng)濟發(fā)展水平、0-3歲兒童教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，特制訂福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）（以下簡稱指南）。二、指南是建立在國內(nèi)外對0-3歲兒童身心發(fā)展特點和教育研究的基礎(chǔ)上，從0-3歲兒童的發(fā)展特點和規(guī)律出發(fā)制定的。三、指南為福建省學(xué)前教育機構(gòu)實施0-3歲教育工作提供指導(dǎo)，也可為家庭教育提供參考。四、03歲兒童教育工作的基本原則： （一）順應(yīng)原則 尊重0-3歲兒童的身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，把握每個階段的發(fā)展特點和水平，關(guān)注兒童經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃埽瑒?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。（二）關(guān)愛原則重視兒童的情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主，賦予親情和關(guān)愛，尊重兒童的意愿，創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍，滿足兒童成長的需求。（三）生活原則在教育實踐中，要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價值的教育內(nèi)容，將教育貫穿在一日生活之中，豐富兒童的認識和經(jīng)驗。（四）活動原則提供安全、可操作、能滿足兒童發(fā)展需要的活動材料，開展豐富多樣的、符合兒童發(fā)展階段特點的游戲活動，讓兒童在快樂的游戲中，開啟潛能，推進發(fā)展。（五）融合原則03歲兒童的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)把兒童的健康、安全和養(yǎng)育工作放在首位。保育與教育工作應(yīng)緊密結(jié)合，做到以保為主，保中有教，保教合一；教育內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。（六）差異原則重視03歲兒童在生長與發(fā)育、動作發(fā)展、語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，關(guān)注多元智能，提倡更多地實施個別化的教育，促進每個兒童富有個性地發(fā)展。 第二部分 發(fā)展水平、內(nèi)容要求年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性01個月滿月約增高2.5-4厘米體重約增加0.8-1千克頭圍約33-38厘米胸圍比頭圍約小1-2厘米皮膚飽滿、紅潤體溫隨溫度變化而升降視力模糊，但能看清眼前約20-30厘米左右的物體母乳喂養(yǎng)者大便為金黃色、糊狀，牛奶喂養(yǎng)者大便淡黃色、軟膏狀，母乳喂養(yǎng)者大便次數(shù)比牛奶喂養(yǎng)者多每天約睡16-22個小時生理性黃疸出生后2-3天出現(xiàn)，第5-7天達到高峰，10-14天內(nèi)自然消失俯臥時會試著抬頭，仰臥時向兩側(cè)擺頭覓食、吮吸、吞咽、握拳等無條件反射較完善四肢能笨拙地活動，上肢活動多于下肢能發(fā)出細小的喉音對說話聲尤其是高音敏感對甜、咸、苦有不同的反應(yīng)對熟悉或新穎的聽覺刺激有反應(yīng)能轉(zhuǎn)向聲源處能注視紅球喜歡被愛撫、擁抱看到人的面部表情、聽到人的聲音有反應(yīng)，哭吵時母親的呼喚聲有安撫作用喜歡看人臉，尤其是母親的笑臉內(nèi)容與要求1、讓孩子在空氣清新、溫度適宜、潔凈溫馨、安靜的房間里自然睡眠。2、母乳喂養(yǎng)，按需哺乳，給孩子哺乳時要面帶微笑。3、保持孩子皮膚的清潔和干燥，勤洗澡，及時換尿布、衣褲。4、測查孩子的視聽能力，經(jīng)常觀察其大小便，護理臍帶，防止感染。5、為孩子提供適量的視覺刺激，如距離15-30厘米遠的、顏色鮮艷、會動的玩具或人臉圖片，每隔4-5天輪流更換。6、 讓孩子經(jīng)常聽輕柔的講話聲、音樂聲或玩具聲。7、經(jīng)常撫摸和摟抱嬰兒，關(guān)注、理解孩子的哭聲等表達需求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享受母愛。8、出生時給孩子接種卡介苗、乙肝疫苗。9、積極配合醫(yī)院或社區(qū)的隨訪交流。10、孩子滿月體檢，并注射第二針乙肝疫苗。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性23個月體重約為出生時2倍平均身高：女孩約61.88厘米，男孩約63.51厘米平均頭圍：女孩約40.30厘米，男孩約41.32厘米平均胸圍：女孩約40.74厘米，男孩約42.07厘米視力標準約為0.02左右, 眼能追隨活動的物體180，具有聚焦的能力大便次數(shù)明顯減少奶量差異開始明顯，平均700毫升/天左右每天約睡16-18小時，白天覺醒時間約4-5小時，夜晚睡眠時間變長抱時頭能豎直向四周張望,頭能隨著看到的物品或聽到的聲音轉(zhuǎn)動180度俯臥時抬頭45度逐漸能從仰臥位變?yōu)閭?cè)臥位手指能放開，能伸手摸東西上肢能夠伸展，兩手能在胸前接觸、互握開始能辨別不同人的說話聲音的語調(diào)哭聲逐漸減少，并開始分化對成人的逗引有反應(yīng)，會發(fā)出“咕咕聲”和類似a、o、e音能感知色彩對對比強烈的圖樣有反應(yīng)眼睛能立刻注意到面前大玩具，并追隨著人的走動開始將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源能注視自己的手能忍受短暫的喂奶間斷見到經(jīng)常接觸的人會微笑、發(fā)聲或揮手蹬腳，表現(xiàn)出快樂的神情對成人的逗引表現(xiàn)出動嘴巴、伸舌頭、微笑或擺動身體等情緒反應(yīng)表現(xiàn)出對母親的偏愛內(nèi)容與要求1、喂奶后豎抱靠在成人肩上輕拍背至打嗝，以免溢奶，做輕柔活動，不馬上入睡。睡前不過分逗引孩子，自然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。2、及時給孩子添加生長所需的營養(yǎng)補充食品。3、逐漸培養(yǎng)孩子開窗睡眠的習(xí)慣，床不要離窗太近，避免穿堂風，冬季最低室溫不低于14。睡前及起床前應(yīng)關(guān)窗，避免穿脫衣時著涼，孩子生病或大風大雨時不宜開大窗睡眠。4、 在熟睡時剪指甲，以免孩子抓傷自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天氣良好時，帶孩子進行適量的戶外活動，進行“三浴”（空氣浴、日光浴、水?。╁憻挘?jīng)常做被動健身操。6、提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無毒、衛(wèi)生、安全的玩具，引導(dǎo)孩子練習(xí)俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、蹬腿等動作。7、用親切溫柔的聲音逗引孩子自然發(fā)出單個韻母a、o、u、e等，或其他應(yīng)答發(fā)音。8、與孩子交流親切、柔和，經(jīng)常撫摸、摟抱嬰兒，培育母嬰“安全型”依戀親情。9、以張口、吐舌各種表情和不同語調(diào)聲音逗引孩子，使之逐漸學(xué)會模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子對親近的人和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，從微笑發(fā)展到笑出聲，體驗愉快情緒。11、孩子第3個月時，要接種骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗和白百破疫苗DPT（預(yù)防百日咳、白喉、破傷風），接種完多喝點水。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性46個月平均身高：女孩約68.17厘米，男孩約69.66厘米女孩平均體重：約8.27千克，男孩約8.77千克女孩平均頭圍：約43.31厘米，男孩約44.44厘米女孩平均胸圍：約43.57厘米，男孩約44.35厘米視力標準約為0.04,能固定視物，看遠約75厘米的物體開始長出乳前牙血色素11克 流相當多的唾液 多數(shù)下半夜無需喂奶，能一覺睡到天亮逐漸能從仰臥翻身到俯臥獨坐時身體稍微前傾，并能用手撐住扶腋下能站直，雙腿跳躍能換手接物，稍顯笨拙能雙手拿起眼前玩具，喜歡把東西放入口中會撕紙會玩手、扒腳有明顯的發(fā)音愿望，可以和成人進行相互模仿的發(fā)音游戲咿呀學(xué)語，開始發(fā)輔音d、n、m、b無意中會發(fā)出“爸”或“媽”的音能和成人一起“啊啊”、“嗚嗚”地聊天會聽成人的語言信號能注視約75厘米遠的物體會用較長的時間來審視物體和圖形喜歡顏色鮮艷的玩具或圖卡聽到歌謠和搖籃曲會手舞足蹈聽到熟悉物品的名稱，會用眼注視會尋找手中丟失的東西聽到自己的名字會轉(zhuǎn)頭看 能根據(jù)不同的聲音找不同的家人開始辨認生人、熟人，對生人會注視或躲避等，對熟人反應(yīng)愉悅開始怕羞對親切的語言表示愉快，對嚴厲的語言表現(xiàn)出不安或哭泣等反應(yīng)會對著鏡中的影像微笑、發(fā)音或伸手拍獨處或別人拿走他的小玩具時會表示反對對熟悉的人或物有觀察意識對教養(yǎng)者有明顯依戀會用哭聲、面部表情和姿勢與人溝通內(nèi)容與要求1、保證孩子睡眠時間的充足，培養(yǎng)其自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。2、按月齡給孩子添加輔食，每次添加一種，添加的量由少到多，由稀到稠，由細到粗，適應(yīng)后再添加新的輔食。逐漸習(xí)慣用小勺喂食。3、 引導(dǎo)孩子樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡等。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)主動伸手抓取顏色鮮艷、有趣的物品，鼓勵孩子雙手自玩、雙手換物等動作。5、經(jīng)常呼喚孩子的名字，讓孩子對成人的呼喚有轉(zhuǎn)頭、注視等反應(yīng)。6、經(jīng)常用講話聲、玩具聲逗引孩子轉(zhuǎn)頭尋找聲源，鼓勵孩子用“咿呀”聲與人交流。7、讓孩子常聽兒歌和音樂，使之對熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。8、經(jīng)常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并體驗親子游戲的快樂。9、經(jīng)常摟抱、撫摸孩子，抱其走走看看聽聽，拓展其視野和活動范圍。10、引導(dǎo)孩子觀察成人不同的面部表情，學(xué)習(xí)分辨具有明顯情緒的表情、語調(diào)，對親切的語言表示愉快，對嚴厲的語言表現(xiàn)出不安。11、孩子出生滿4個月時接種骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗和白百破混合制劑。12、孩子出生滿6個月時注射百白破混合制劑第三針、乙肝疫苗第三針和A群流腦疫苗。13、給孩子做結(jié)核菌素實驗，復(fù)查卡介苗接種是否有效。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性79個月平均身高：女孩約為71.20厘米，男孩約為72.85厘米平均體重：女孩約為8.90千克，男孩約為9.52千克平均頭圍：女孩約為44.38厘米，男孩約為45.43厘米平均胸圍：女孩約為44.56厘米，男孩約為45.52厘米視力標準約為0.1上頜、下頜長出乳旁切牙需大小便時會有表情或反應(yīng)每天睡15小時左右會吃稀粥, 能自己拿著餅干咀嚼吞咽獨坐自如，自己坐起躺下扶雙腕能站，站立時腰、髖、膝關(guān)節(jié)能伸直開始會爬用拇指、食指配合取物能撥弄桌上的小東西，搖有聲響的小件物品能換手接物，雙手拿兩物對敲聽懂成人對自已的召喚開始發(fā)Ma-Ma、Ba-Ba”等音節(jié)，能重復(fù)發(fā)出某些元音和輔音試著模仿成人聲音，發(fā)音越來越像真正的語言會用自己的語音來表達不同的情緒懂得一些常用詞語的意思，會用簡單的動作表示會關(guān)注有吸引力的物體，并反復(fù)觀察其特點和變化注意觀察大人行動，模仿大人動作會尋找隱藏起來的東西能分辨地點，喜歡熟悉的環(huán)境 能挑選自己喜歡的玩具對成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反應(yīng)對教養(yǎng)者表示出依戀和喜愛，對陌生人會有害怕、拒絕等情緒反應(yīng)喜歡玩躲貓貓一類的交際游戲喜歡鏡子中自己的影象會揮手再見、招手歡迎，玩拍手游戲聽到表揚會高興地重復(fù)剛才的動作內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時睡眠、自然入睡的習(xí)慣。2、按月齡添加輔食，使孩子逐步適應(yīng)多種輔食，適應(yīng)咀嚼、吞咽較軟的固體食品。3、指導(dǎo)孩子嘗試用杯喝水。4、引導(dǎo)孩子配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動，學(xué)著坐盆排便，對引導(dǎo)大小便的語音信號做出反應(yīng)。5、幫助孩子學(xué)習(xí)坐、躺、爬等動作。6、讓孩子練習(xí)抓拿小物件，雙手玩弄玩具，伴隨著成人語言，學(xué)做簡單的模仿動作。7、引導(dǎo)孩子模仿學(xué)習(xí)用動作等方式與人交流，如用招手表示“再見”、用拍手表示“歡迎”。8、逗引孩子模仿成人的發(fā)音，學(xué)習(xí)叫“爸爸”、“媽媽”，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音等回應(yīng)他人。9、常帶孩子到戶外感知周圍環(huán)境和物體，學(xué)習(xí)指認、尋找周圍物品。10、讓孩子多聽優(yōu)美音樂，學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏感較明顯的音樂節(jié)律隨意擺手、揮臂等。11、引導(dǎo)孩子感知和體驗他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種情緒情感。12、孩子出生滿8個月時注射一劑麻疹疫苗。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性1012個月平均身高：女孩約為76.36厘米，男孩約為78.02厘米平均體重：女孩約為9.64千克，男孩約為10.42千克平均頭圍：女孩約為45.64厘米，男孩約為46.93厘米平均胸圍：女孩約為45.43厘米，男孩約為46.80厘米視力標準約為0.2-0.25有規(guī)律地在固定時間大便，1-2次/天上、下頜開始長出第一乳磨牙每天睡14小時左右會用四肢爬行，且腹部不貼地面自己能扶欄桿站立,坐下及蹲下取物獨自能站穩(wěn)片刻，扶物會走，能獨走幾步會從大罐子中取物、放物喜歡扔?xùn)|西會將大圓圈套在木棍上聽懂與自己有關(guān)的日常生活指示語言能說出幾個詞，會模仿叫“爸爸”、“媽媽”等會用動作表示意愿會自創(chuàng)一些詞語來指稱事物會分辨甜、苦、咸等味道和香、臭等氣味喜歡看圖畫能指認耳朵眼睛、鼻子和經(jīng)常接觸的物品關(guān)注比較細小的物品，喜歡擺弄、觀察玩具及實物能學(xué)習(xí)用工具幫助夠物對理解成人的肯定或否定態(tài)度喜愛家庭成員和熟悉的人，會伸出手臂要求抱對陌生人表現(xiàn)出憂慮、退縮、拒絕等行為喜歡各種交際游戲，喜歡重復(fù)玩會注視、伸手去觸摸同伴會用動作等方式向成人索取感興趣的東西，初步具有保護自己物品的意識言行得到認可會高興地重復(fù)表現(xiàn)愛嘗試、喜歡自己探索喜歡情感交流活動，還能采取不同的方式會表達憤怒、害怕、焦急等不同情緒內(nèi)容與要求1、養(yǎng)成孩子定時睡眠的良好習(xí)慣。2、提供種類多樣的適宜食物，學(xué)習(xí)咀嚼、吞咽較軟的固體食品，指導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)用杯喝水、嘗試用勺進食。3、逐步培養(yǎng)孩子愛清潔的意識，學(xué)習(xí)配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。逐漸養(yǎng)成有一定的排便規(guī)律，逐步學(xué)會有便意就向成人表示，在固定的地方排便。4、 經(jīng)常讓孩子練習(xí)爬行、扶著行走，學(xué)做簡單的模仿動作。5、提供各種安全的玩具，鼓勵孩子自由捏拿、擺弄、敲打等，滿足其探索欲望。6、鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認五官、聽詞做動作等）。7、引導(dǎo)孩子感知室內(nèi)外各種物體，多與周圍的人接觸，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音或簡單的詞等交流。8、和孩子玩照鏡子游戲，引導(dǎo)孩子感知身體的主要部位。9、經(jīng)常讓孩子多聽優(yōu)美、活潑的音樂，在成人的引導(dǎo)下，跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。10、經(jīng)常愛撫孩子，及時肯定鼓勵孩子適宜的態(tài)度和行為。11、引導(dǎo)孩子感知分辨高興、生氣、痛苦、嚴肅等表情和不同情緒情感的語調(diào)。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性1318個月平均身高：女孩約為8251厘米，男孩約為8352厘米平均體重：女孩約為1101千克，男孩約為1155千克平均頭圍：女孩約為46.76厘米，男孩約為4800厘米平均胸圍：女孩約為4722厘米，男孩約為48.38厘米上下第一乳磨牙大多長出，乳尖牙開始萌出會將食物嚼碎并能協(xié)調(diào)地攪拌后咽下前囟門閉合能控制大便,白天逐漸能控制小便會獨立行走，喜歡走路時推、拉、拿著玩具不用扶物能蹲下、復(fù)位在成人幫助下會上樓梯會跑、但不穩(wěn)會做簡單的手勢會滾球、扔球，但無方向會用兩三塊積木壘高能抓住蠟筆涂鴉會用水杯喝水能聽懂教養(yǎng)者發(fā)出的簡單指令開始說出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字會使用日常生活常見的動詞會模仿常見動物的叫聲有時用表情、手勢代替語言進行交流對語言的理解能力超過語言的表達能力開始知道書的概念，喜歡模仿翻書頁 喜歡用嘴、手試探各種東西會長時間觀察自己感興趣的事物，并用手勢和聲音表示不同的反應(yīng)能根據(jù)感知方面的突出特征對熟悉的物品進行簡單的分類會指認某個身體部位會模仿一些簡單的動作或聲音，開始自發(fā)地玩模仿性游戲，如，用玩具電話玩打電話游戲理解簡單的因果關(guān)系對陌生人表示新奇在很短的時間內(nèi)表現(xiàn)出豐富的情緒變化能感覺到常規(guī)的改變或環(huán)境的變遷認出鏡子里的自己自我意識開始萌芽喜歡單獨玩或觀看別人游戲活動開始對別的小孩感興趣，能共同玩一會兒會依附安全的東西開始理解并遵從成人簡單的行為準則和規(guī)范內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時入睡與起床、醒后不哭鬧、保持情緒愉快的習(xí)慣。2、引導(dǎo)并幫助孩子學(xué)習(xí)左手扶碗，右手拿勺自己進食，形成定時、定位、專心進餐以及飯前洗手、洗臉，飯后擦嘴、漱口的良好習(xí)慣。3、 鼓勵孩子學(xué)習(xí)用動作或語言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)獨立行走、轉(zhuǎn)彎、下蹲，學(xué)習(xí)扶欄桿上下樓梯，通過游戲活動練習(xí)滾球、扔球的動作。5、引導(dǎo)孩子模仿成人的詞語或短句，學(xué)習(xí)稱呼，學(xué)習(xí)用詞語或簡單句表達自己的需求。6、嘗試親子閱讀，多為孩子講簡短的故事。7、引導(dǎo)孩子嘗試涂涂畫畫和多聽音樂做簡單的肢體動作，感受涂鴉和音樂節(jié)奏帶來的快樂。8、引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的玩具自由擺弄和玩耍，嘗試與其他小孩一起玩耍。9、引導(dǎo)孩子感知周圍環(huán)境中的人和物，嘗試用動作、表情、語言表達自己的情感和認知。10、孩子出生滿15個月注射麻疹腮腺炎疫苗。11、孩子出生滿15個月注射腦炎疫苗第一劑，并在隔兩周后注射第二劑。12、孩子出生滿18個月注射白喉百日咳破傷風疫苗（追加）和骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗（追加）。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性1924個月平均身高：女孩約為8881厘米，男孩約為8991厘米平均體重：女孩約為1233千克，男孩約為1289千克平均頭圍：女孩約為4742厘米，男孩約為4857厘米平均胸圍：女孩約為48.84厘米，男孩約為49.89厘米視力標準約為05第二乳磨牙開始長出，牙齒大概16顆會主動表示大小便,白天基本能控制小便每天睡12-13小時左右會自如地向前、向后走自己扶欄桿能走幾步樓梯能連續(xù)跑34米，但不穩(wěn)能蹲著玩能舉手過肩扔球能踢大球能夠彎腰撿玩具會用五六塊積木壘高能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作繪畫開始進入圓形涂鴉期會隨意折紙會穿串珠自己能夠用湯匙吃東西開始用名字稱呼自己,開始會用“我” 會說出常用東西的名稱和用途詞匯增加，能說3-5個字的簡單短句，表達一定的意思和個人需要喜歡跟著大人學(xué)說話、念兒歌，并且愛重復(fù)結(jié)尾的句子會回答生活上的簡單問題喜歡看圖書、指認、說出熟悉的事物喜歡探索周圍的世界知道家庭成員以及經(jīng)常一起玩的伙伴名字能集中注意看圖片、看電視、玩玩具、聽故事等，但注意力集中時間較短能記住一些簡單的事，熟悉的生活內(nèi)容開始理解事件發(fā)生的前后順序?qū)β曇舻姆磻?yīng)越來越強烈，并且喜歡聲音的重復(fù)能感知、區(qū)分方形、三角形和圓形認識紅色當教養(yǎng)者離開時會感到沮喪能較長地延續(xù)某種情緒狀態(tài)需要時間適應(yīng)新環(huán)境自我意識逐步增強，喜歡自己獨立完成某一動作，出現(xiàn)獨立行為傾向開始意識到自己是女孩還是男孩會保護屬于自己的東西有了害怕的東西交際性增強，開始與其他小孩共同參與游戲活動喜歡幫忙做事，會學(xué)著收拾玩具能按指示完成簡單的任務(wù)游戲時喜歡模仿成人動作內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子自動入睡的良好習(xí)慣。2、繼續(xù)指導(dǎo)孩子一手扶碗、一手拿勺自己進餐，養(yǎng)成嚼碎了再咽下的良好習(xí)慣。3、盥洗時逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手臉。4、幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋襪等。5、引導(dǎo)孩子練習(xí)走、跑、雙腳原地并跳、上下臺階、舉手過肩扔球等基本動作。6、引導(dǎo)孩子練習(xí)串大珠子、壘高小積木、玩三片以內(nèi)的拼圖等，學(xué)習(xí)收拾玩具。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡單句表達自己的需求，說出自己的名字，學(xué)念兒歌，經(jīng)常進行親子閱讀，多講故事。8、引導(dǎo)孩子感知、辨認周圍生活中常見的人和物，感知物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等明顯特征。9、引導(dǎo)孩子練習(xí)涂涂畫畫，隨意撕紙、折紙、跟唱簡單的歌曲，學(xué)習(xí)跟著音樂作簡單的模仿動作，嘗試用各種方式表達自己的情感和體驗。10、提醒孩子與人打招呼，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)習(xí)與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)遵守簡單的規(guī)則。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性2530個月30個月時，平均身高：女孩約為92.93厘米，男孩約為94.44厘米平均體重：女孩約為13.41千克，男孩約為13.87千克平均頭圍：女孩約為48.25厘米，男孩約為49.31厘米平均胸圍：女孩約為49.67厘米，男孩約為50.80厘米20顆乳牙已全部出齊能雙腳交替走樓梯能后退、側(cè)著走和奔跑能輕松地立定蹲下會邁過低矮的障礙物能手腳基本協(xié)調(diào)地進行攀爬能雙腳離地跳能滾球、扔球，會舉起手臂有方向地投擲會騎三輪車和其他大輪的玩具車能用積木搭橋、火車等簡單的物體會轉(zhuǎn)動把手開門，旋開瓶蓋取物會一頁一頁五指抓翻書頁會自己洗手、擦臉咿呀學(xué)語聲基本消失會用日常生活中一些常用形容詞開始用“你”等代名詞會念簡單的兒歌會說完整的短句和簡單的復(fù)合句能區(qū)分書中的圖畫和文字愿意獨自看簡單的圖畫書對周圍事物或現(xiàn)象感興趣，愛提問題。能基于形狀、大小、顏色等做簡單的分類感知并能重復(fù)一些簡單的韻律和歌曲能感知物體軟、硬、冷、熱等屬性感知比較差異明顯的“大、小”“多、少” “長、短”“上、下”能跟著唱數(shù)游戲時能用物體或自己的身體部位代表其他物體萌發(fā)初步的同情感有簡單的是非觀念喜歡參與同伴的活動，能和同伴一起玩簡單的角色游戲，會相互模仿，有模糊的角色裝扮意識開始能表達自己的情感開始意識到他人的情感受到挫折會發(fā)脾氣內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢，鞏固按時、自動入睡的習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己進餐，飯后自己用毛巾擦嘴。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動要求大小便的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子模仿成人做事，嘗試學(xué)習(xí)自己穿脫簡單衣服。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳等動作，玩簡單的運動器械，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力。6、引導(dǎo)孩子用積木搭火車、房子等簡單物體，利用多種玩具材料發(fā)展孩子的精細動作。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)執(zhí)行成人簡單的語言指令，學(xué)習(xí)用語言、動作等方式表達需求和感受。8、經(jīng)常開展親子閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌等活動。9、引導(dǎo)孩子感知身邊的動植物，探索事物之間的簡單關(guān)系，學(xué)習(xí)區(qū)分基本顏色、形狀。10、引導(dǎo)、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設(shè)條件多讓孩子與同伴玩耍、游戲。11、和孩子談?wù)撊粘Ｉ钪泻⒆痈信d趣的事或行為，引導(dǎo)孩子表達自己的情感。12、孩子出生滿27個月注射腦炎疫苗第三劑。年齡發(fā)展水平生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性3136個月36個月時，平均身高：女孩約為96.28厘米，男孩約為97.26厘米平均體重：女孩約為14.22千克，男孩約為14.73千克，平均頭圍：女孩約為48.65厘米，男孩約為49.63厘米平均胸圍：女孩約為49.91厘米，男孩約為50.80厘米視力標準約為0.6夜里逐漸能控制小便能走直線能雙腳交替靈活走樓梯能雙腳離地連續(xù)跳躍23次能跨越一條短的平衡木單腳站（約5-10秒）能手腳基本協(xié)調(diào)地攀登能將球扔出2-3米能隨口令做簡單的操會用積木（積塑）搭（或插）成較形象的物體會穿鞋襪和簡單的外衣外褲能回答簡單問題，會問“這（那）是什么？”等問句能說出物體及其圖片的名稱詞匯量增多，能說出有5個字以上的復(fù)雜句子知道一些禮貌用語，并知道何時使用這些禮貌用語理解簡單故事的主要情節(jié)會“念”熟悉的圖畫書給自己或家人聽能區(qū)別紅、黃、藍、綠等常見的顏色嘗試畫代表一定意思的涂鴉畫能記憶和唱簡單的歌能口數(shù)1-10知道數(shù)字代表數(shù)量會區(qū)分大小、多少、長短、上下、里外，能給物體歸類知道家里主要成員的簡單情況能較好地調(diào)節(jié)情緒，發(fā)脾氣時間減少會用“快樂、生氣”等詞來談?wù)撟约汉退说那楦杏袝r會隱瞞自己的感情對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感會表現(xiàn)出“驕傲、羞愧、嫉妒”等復(fù)雜的自我意識知道自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語，傾向于玩屬于自己性別的玩具和參加屬于自己性別群體的活動能和同齡小朋友分享玩具等知道等待、輪流，有時不耐心會整理玩具能自己上床睡覺。內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)孩子自己上床睡覺，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子不挑食，吃各種食物,主動喝水，養(yǎng)成進餐的衛(wèi)生習(xí)慣。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學(xué)會主動上廁所。4、繼續(xù)指導(dǎo)幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)鉆爬、上下樓梯，學(xué)走小斜坡、平衡道，促進走、跑、跳躍、投擲等基本動作的發(fā)展。6、引導(dǎo)孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用語言和大人交流，表達自己的要求，樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。8、經(jīng)常開展閱讀活動，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講述簡單的事情和故事、唱兒歌，聽音樂、跟隨音樂做模仿動作。9、引導(dǎo)孩子在生活中感知常見的動植物和簡單的數(shù)量，區(qū)分大小、多少、長短、上下、里外等，給物體歸類。10、引導(dǎo)孩子用聲音、動作、 涂畫、粘貼等多種方式表達自己的感受和對事物的理解。11、引導(dǎo)孩子多與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)禮讓、同情、關(guān)心和安慰別人，對人有禮貌。第三部分 組織與實施一、明確施教的主體（一）家庭、學(xué)前教育機構(gòu)是實施03歲兒童教育的主要場所。03歲兒童教育活動的組織與實施，主要是在家庭和學(xué)前教育機構(gòu)中進行。（二）家長和教師負有首要的教育責任。家長、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工作者，應(yīng)成為兒童生活的照顧者、情感的關(guān)愛者、行為的榜樣者和活動的引導(dǎo)者。要觀察兒童的活動過程，靈活調(diào)整成人的教育行為，因人而異地為兒童的發(fā)展制定個別化的教育方案并建立成長檔案。（三）學(xué)前教育機構(gòu)發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)前教育機構(gòu)可以補充家庭育兒中運動和社會交往的不足，促進兒童更好地發(fā)展。學(xué)前教育機構(gòu)要指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為家長提供有針對性的、優(yōu)質(zhì)的早期教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育水平。（四）家庭、學(xué)校和社區(qū)要密切配合。家長、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工作者之間要經(jīng)常溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教育要求的一致性。社區(qū)要為適齡兒童提供形式多樣、內(nèi)容豐富的早期教育服務(wù)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)環(huán)境既是兒童生活、游戲和學(xué)習(xí)的場所，也是重要的教育資源。良好的心理環(huán)境，可以培養(yǎng)兒童對他人的信任感，促進兒童社會性和情感的健康發(fā)展。因此，不僅要重視創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境，更要營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境。（一）創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境1、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境。兒童生活的環(huán)境首先必須是安全的，要注意家具擺放的位置，使兒童遠離刀、熱水瓶、電器、藥物等危險物品，保證陽臺、門窗、欄桿等設(shè)施的牢固，以確保兒童的安全。2、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣流通、光線柔和的睡眠環(huán)境。提供方便、衛(wèi)生、易消毒的生活設(shè)施和玩具，為兒童選購?fù)笟庑詮?、寬松舒適的棉織衣物。3、滿足兒童的活動需要。充分考慮給兒童留有足夠的活動空間，提供數(shù)量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材料，以滿足兒童的活動需要。（二）營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境 1、滿足兒童受尊重的需要。以關(guān)愛、接納、尊重的態(tài)度與兒童積極主動地交往，耐心傾聽，努力理解兒童的想法與感受，支持、鼓勵兒童大膽探索與表達。欣賞兒童，做到及時贊許，堅持正面教育。 2、滿足兒童的情感需要。家長、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工作者應(yīng)關(guān)愛和尊重兒童，態(tài)度親切、動作輕柔，并通過與兒童適當?shù)纳眢w接觸，滿足兒童愛撫、親近、摟抱等情感需求，培育依戀親情。3、滿足兒童的交往需要。提供兒童與成人、同伴積極交往的機會，保證每日與兒童交流、共同游戲的時間。消除其怕生、退縮等心理，克服分離焦慮。三、生活護理是前提（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件1、提供新鮮優(yōu)質(zhì)的食物和衛(wèi)生的餐具，確保兒童飲食的安全。2、提供適宜兒童生長發(fā)育的臥具，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助兒童形成有規(guī)律的睡眠。3、提供干凈衛(wèi)生的便器，細心觀察護理，教會兒童主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。4、設(shè)置“兒童保健藥箱”，及時處理突發(fā)的小事件，確保兒童健康安全成長。5、預(yù)防兒童容易跌落、燙傷、誤服、把小物品放入口、鼻、耳等體內(nèi)器官等意外事故的發(fā)生。（二）提供合理的營養(yǎng)膳食1、科學(xué)配膳。保證食物的多樣化，注意營養(yǎng)的全面。按月齡添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補充劑，引導(dǎo)兒童吃各種適宜的食物，注意個別差異。2、合理喂養(yǎng)。根據(jù)兒童消化系統(tǒng)的特點，合理安排兒童喂養(yǎng)時間，提供充足的奶量和水分，引導(dǎo)兒童逐步適應(yīng)各種食物，滿足兒童生長發(fā)育的需要。（三）制定科學(xué)的生活制度1、制訂合理的一日生活作息制度，合理安排飲食、睡眠、運動、游戲等各項活動的時間，培養(yǎng)兒童良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、生活制定的執(zhí)行既要有穩(wěn)定性又要有靈活性。一項內(nèi)容的活動時間不宜過長，注意動靜交替、室內(nèi)活動和戶外活動相結(jié)合。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、培養(yǎng)兒童漱口、洗手、剪指甲、洗頭、洗澡、排便等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔。2、教育兒童維護環(huán)境的衛(wèi)生，不隨地大小便，不隨便吐痰，不亂扔廢棄物等。（五）按時體檢和預(yù)防接種1、定期為兒童進行體格檢查，了解兒童的生長發(fā)育狀況和身體基本機能狀況。2、適時為兒童進行預(yù)防接種，幫助兒童提高對傳染病的抵抗能力，預(yù)防各種傳染病。四、科學(xué)教養(yǎng)是關(guān)鍵03歲兒童是人一生中大腦迅速發(fā)展的重要時期，也是可塑性最強的時期?？茖W(xué)的早期教育，不僅直接影響兒童的身心發(fā)展，而且影響兒童一生的生活質(zhì)量。（一）動作的訓(xùn)練1、發(fā)展大動作。保證兒童每天有一定的戶外活動時間，循序漸進地發(fā)展兒童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等大動作。2、發(fā)展精細動作。提供機會，讓兒童操作適宜的材料，發(fā)展兒童的精細動作。3、重視體格鍛煉。利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合不同發(fā)展階段兒童身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高其對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。（二）語言的培養(yǎng)1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，讓兒童感知和理解語言。2、注意成人正確的語言示范，堅持用普通話與兒童交流，注意發(fā)音正確、語速適中、語詞簡潔。3、選擇適合03歲兒童的圖書和有聲讀物，多給兒童講故事、念兒歌，經(jīng)常一起閱讀與交談，發(fā)展兒童的語言能力。4、豐富兒童的生活內(nèi)容，擴大兒童的眼界，豐富兒童的詞匯，提高兒童語言表達能力。（三）認知能力的培養(yǎng)1、布置適宜的視聽環(huán)境，促進兒童與環(huán)境的良好互動，發(fā)展兒童的感知能力。2、提供豐富的可操作的材料和符合03歲兒童年齡特點的玩具，經(jīng)常和兒童一起游戲，讓兒童運用多種感官、多種方式擺弄、操作物品，獲得各種感性經(jīng)驗。3、鼓勵兒童觀察周圍事物，提供應(yīng)答性的環(huán)境，正確對待兒童的問題，滿足兒童的好奇心，支持其探索活動。4、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵兒童用自己的方式大膽地表達自己的想法，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（四）情感和社會性的培養(yǎng)1、引導(dǎo)兒童傾聽、感受輕柔、歡快的音樂，開展肢體律動等音樂游戲，經(jīng)常與兒童一起唱童謠、歌曲；鼓勵兒童大膽涂鴉，表達自己的情感。2、引導(dǎo)兒童主動與人打招呼，鼓勵兒童多與同伴共同游戲、積極交往，引導(dǎo)兒童理解基本的社會行為規(guī)則，讓兒童感受交往的愉悅，發(fā)展兒童的社會交往能力。3、鼓勵兒童自己動手，學(xué)習(xí)吃飯、穿脫簡單的衣褲和鞋襪、整理玩具，培養(yǎng)兒童力所能力的生活自理能力，為適應(yīng)幼兒園的集體生活打下良好的基礎(chǔ)。4、引導(dǎo)兒童參加各種活動，適應(yīng)集體環(huán)境，讓兒童體驗與他人共同生活的樂趣。第四部分 教育評價一、教育評價的目的（一）了解0-3歲兒童真實的發(fā)展歷程和潛能，為引導(dǎo)并促進每一位0-3歲兒童身心健康和諧發(fā)展提供依據(jù)。（二）了解0-3歲兒童教育工作的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，提高教育質(zhì)量。（三）增進教育工作者與0-3歲兒童家長及其他撫養(yǎng)人之間的相互了解、支持合作與相互促進，形成教育合力。二、教育評價的參與者（一）學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作者和兒童保健醫(yī)生是0-3歲兒童教育的專業(yè)人員，在0-3歲兒童教育評價工作中起主導(dǎo)作用，是0-3歲兒童教育評價的主要參與者。（二）家長及其他撫養(yǎng)者是0-3歲兒童最親密、最直接的養(yǎng)育者，可及時了解掌握0-3歲兒童發(fā)展信息，應(yīng)科學(xué)掌握教育評價的要求、內(nèi)容和方式方法，成為0-3歲兒童教育評價的重要參與者。（三）教育行政部門與專業(yè)評價機構(gòu)對教育評價工作的實施起著監(jiān)督和指導(dǎo)作用。三、教育評價的要求（一）教育評價應(yīng)自然伴隨03兒童的日常生活與教育活動過程，綜合0-3歲兒童在家庭、社區(qū)及早教機構(gòu)日常行為表現(xiàn)，收集各種與兒童發(fā)展相關(guān)的信息資料，本著實事求是的原則分析數(shù)據(jù)，客觀地評價結(jié)果。（二）教育評價應(yīng)從兒童生長發(fā)育、動作發(fā)展、語言發(fā)展、認知發(fā)展及情感社會性發(fā)展等多方面入手，全面地對0-3歲兒童整體發(fā)展水平進行評價，避免只重視身體