人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上學期語文期末考試試卷.doc

人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上學期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共9題；共54分)1. （8分）按課文最后一頭站象填空。 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖_地在上面摩挲著，眼睛里_，像是見到_。土坑約有三米深，嘎羧_在坑底，_著臉，鼻子_在腿彎，一只眼睛_得老大，凝望著天空。2. （9分）字詞解釋（解釋劃線的詞）洋洋兮若江河。_峨峨兮若泰山。_伯牙所念。_乃破琴絕弦。_伯牙謂世再無知音。_志在高山。_3. （4分）寫出反義詞大方_ 細膩_ 淡雅_4. （4分）請你用“嚴”字組成四個不同的詞語后再填空_的后果 _的神情_的批評 _的考驗5. （10分）給多音字按不同的讀音組詞?？嘼ng _ 喝 h _bng _ h _6. （5分）看拼音，寫詞語zhn yxio yn hosh b k dng_po xiofng sj dinxu zhng sng tn_7. （5分）讀音節(jié)。 s g lzh zid ggu jig qgu sh_8. （4分）名家名曲連一連。 貝多芬_A革命練習曲約翰施特勞斯_B義勇軍進行曲肖邦_C月光曲聶耳_D藍色多瑙河9. （5分）我能按課文內容填空。 月光曲這篇課文記敘了德國音樂家貝多芬_月光曲的傳說，表現了他_的同情和愛。它告訴我們貝多芬是一位_、_的音樂家，_的音樂往往來自美好心靈所散發(fā)出的_。二、 語言表達 (共1題；共15分)10. （15分）把句子換成另一種說法，句意不變他把手中的碗交給少年。 三、 判斷題 (共1題；共10分)11. （10分）判斷下列句子說法的正誤。 （1）這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的。 （2）題目“有的人”是指魯迅先生和一切革命者。 （3）“他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到?！边@句話的朗讀節(jié)奏是對的。 （4）這首詩運用夸張的手法，批判了反動統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的精神。 四、 現代文閱讀 (共3題；共41分)12. （8分）閱讀短文，回答文后問題。雪浪花（節(jié)選）涼秋八月，天氣分外清爽。我有時愛坐在海邊礁石上，望著潮漲潮落，云起云飛。月亮圓的時候，正漲大潮。瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是柔軟的面團，不知叫誰捏弄成這種怪模怪樣。幾個年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈逗著浪花玩。想必是初次認識海，一只海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好奇的眼睛，你聽她們議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會變成這樣子？是天生的，還是鏨子鑿的，還是怎的？“是叫浪花咬的?！币粋€歡樂的聲音從背后插進來。說話的人是個上年紀的漁民，從剛攏岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。有個姑娘聽了笑起來：“浪花也沒有牙，還會咬？怎么濺到我身上，痛都不痛，咬我一口多有趣?！崩蠞O民慢條斯理地說：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。姑娘們，你們信不信？”說得妙，里面又含著多么深的人情世故。我不禁對那漁民望了幾眼。老漁民長得高大結實，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清明，又深沉。老漁民說完話，動手收拾著滿船爛銀似的新鮮魚兒。（1）寫出文章的寫作方法。（2）解釋詞語。茫茫無邊：_從從容容：_慢條斯理：_（3）用激昂、愉快的語氣讀一讀“是叫浪花咬的”這一句，你會想到什么？“咬”能換上“啃”“撞”“打”“拍”等詞嗎？對這句話選擇下列哪一句解釋更好一些？（ ）A . 礁石被大海撞擊了許多坑坑洼洼。B . 礁石上的坑坑洼洼是大海的浪花沖擊的。C . 礁石被大海的浪花長年累月地拍擊形成了坑坑洼洼。D . 只要我們有信心，有決心，世上沒有辦不了的事，就像大海的浪花，不知疲倦地翻滾，最后把堅硬的礁石沖擊得坑坑洼洼一樣。13. （14分）閱讀課文，回答問題我們家的房子緊挨著森林。一只松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。它特別愛吃甜食，經常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不見了，媽媽把我們幾個孩子叫去問，我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實，一星期不許吃糖。松鼠跟我們一樣，一個星期沒有吃到糖。有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？有一天，午飯后，我正靜靜地坐在沙發(fā)上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。過了一會兒，它又來叼走了一塊。我踩著椅子往大柜頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚那帽子下面什么都有！方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭我馬上跑去告訴了爸爸：“原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。但是松鼠繼續(xù)千方百計地貯（zh）存冬糧。一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來。有一天，我們到森林里采蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺上那兒比較涼快，放一夜不會壞。第二天早晨，我們驚奇地發(fā)現籃子空了。蘑菇都到哪兒去了？爸爸忽然在書房里驚叫起來：“快來看！”我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處是蘑菇。原來松鼠起了個大早，忙活了一個早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過冬。秋天，當陽光還溫暖地照耀著大地的時候，森林里的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾干。我們家的松鼠也這樣做了。過了些日子，天氣真的冷了起來。松鼠盡量鉆到暖和一些的地方躲起來。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。天太冷，我們得生爐子了。我們關上通風口，放上柴，點著了火。忽然聽到爐子里有什么東西沙沙直響。我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥（cun）了出來，跳到了大柜頂上。爐子里的煙直往屋子里冒，而煙囪（cng）口卻不見一絲煙。這是怎么回事？哥哥用粗鐵絲做了個大鉤子，從通風口伸進煙囪里去。結果，哥哥從煙囪里掏出一只手套，還有奶奶過節(jié)時才舍得戴的頭巾。原來，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉，它是從森林里來的，住在我們家里，還保留著老習慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（1）課文中沒有提到一家人喜歡松鼠，而是通過三個有趣的事例來表達的。請用簡短的語言把這三個事例概括出來。（2）第6自然段用準確生動的語言表現了松鼠與我的親密。下面分析正確的有_A . 蹭那是松鼠對我表示親近、沖我撒嬌。B . 輕輕咬那是松鼠用動作告訴“我”它的要求。C . 松鼠像我淘氣又饞嘴的小弟弟一樣，機靈又可愛。（3）在作者眼中，松鼠不再是一種普通動物，而是什么？（4）我馬上跑去告訴了爸爸：原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！你是如何理解這句話的？14. （19分）課內閱讀，回答問題。 一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 的大海。（1）按原文填空。 （2）下面不是比喻句的一句（ ） A . 月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B . 月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C . 她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，（3）皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是_。 （4）為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？ （5）借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時而_，時而_，時而_，時而_。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、