人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習(xí).doc

人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第23課梅蘭芳蓄須同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分)1. （8分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju j），每天至多撒 （s s）四次網(wǎng)。 （4）老話確實講得不錯，真是“恩將 （jing jing）仇報”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個地方的時候，可惡 （ w）的烏鴉飛來說了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju j），每天至多撒（s s）四次網(wǎng)。 （9）老話確實講得不錯，真是“恩將（jing jing）仇報”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個地方的時候，可惡（ w）的烏鴉飛來說了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （2分）選擇正確的選項 （1）下列詞語中書寫完全正確的一組是_A . 嶄新 高興 幸福 迷或 耽誤B . 財富 年青 舒服 巨大 竹鑒C . 晾曬 尊嚴(yán) 抱怨 天津 受益D . 須要 微笑 贊賞 目光 沉重（2）下列劃線的讀音完全相同的一項是_A . 緩緩 溫暖B . 擦過差錯C . 晾曬 原諒D . 嫌棄賺錢3. （8分）照樣子，寫詞語。 （1）霧蒙蒙（ABB式） 123 （2）叮叮咚咚（AABB式） 123 （3）爬來爬去（來去） 123 （4）躡手躡腳（ABAC式） 123 4. （3分）選詞填空危險 危害 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明（1）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺蒸汽機(jī)。 （2）環(huán)境污染每時每刻都在_著人類的健康。 （3）環(huán)境污染每時每刻都在_著人類的健康。 （4）他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 （5）他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 （6）工作將近結(jié)束的時候，她突然_有點餓了。 （7）工作將近結(jié)束的時候，她突然_有點餓了。 （8）使臣看過每一個姑娘，_有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （9）使臣看過每一個姑娘，_有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （10）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺蒸汽機(jī)。 （11）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺蒸汽機(jī)。 （12）環(huán)境污染每時每刻都在1著人類的健康。 （13）他不顧1跳到水里救起了落水兒童。 （14）工作將近結(jié)束的時候，她突然1有點餓了。 （15）使臣看過每一個姑娘，1有兩只蜜蜂總是在一個姑娘的頭上飛來飛去。 （16）瓦特善于觀察思考，所以他1了世界第一臺蒸汽機(jī)。 5. （6分）把句子補(bǔ)充完整 （1）迎著吹在臉上的1、2雨點，我看到的竟是一片花的原野。 （2）它1著，極力2翅膀，我感到一股生命的力量在我手中3。 （3）桂林的山真險啊，1 ， 2 ， 好像一不小心就會栽倒下來。 （4）溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像1。 6. （8分）連一連。 聞名世界的_ 消息 躲避_ 難關(guān)優(yōu)厚的_ 表演藝術(shù) 直面_ 合同高超的_ 藝術(shù)家 簽訂_ 危險勝利的_ 條件 渡過_ 糾纏二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)7. （16分）現(xiàn)代文閱讀 讀書勝過吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生，每天不忘記讀書。他說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是愛讀書。我一天不讀書，便不能生活?！痹诹魍鰢獾穆猛局?，他的行囊總是鼓鼓的，人們還以為他是個富豪。誰知，行囊里裝得最多的是出版的書。在倫敦時，他經(jīng)常到英國博物館的圖書室里去讀書。疲倦了，就伏在桌子上歇一會兒，醒來后又捧起了書本。有一次，孫中山發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢快用完了，一些在倫敦的中國留學(xué)生知道后就湊了些錢給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此?，一推門就看見滿桌都是書。有人問他：“上次給你吃飯的錢大概都花在買書上了吧？”孫中山笑著點點頭說：“是的，不過還留著一點兒，已經(jīng)夠吃飯了。”于是，大家都稱孫中山是“讀書勝過吃飯的人”。（1）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（3）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（4）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （5）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（6）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（7）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（8）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（9）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （10）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （11）讀了本文，你有什么啟示？ _（12）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（13）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（14）讀了本文，你有什么啟示？ _（15）讀了本文，你有什么啟示？ _（16）給下列字注上拼音。 嗜1囊2歇3（17）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：1嗜好：2疲倦：3（18）短文寫了1先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是2 ， 二是3。 （19）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ （20）讀了本文，你有什么啟示？ 8. （22分）課內(nèi)閱讀。 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，_條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳_拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。一次，日本侵略者要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了?！钡牵蝗パ莩隹偟靡氤鰝€辦法啊。梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明自己的危險處境，請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會連日高燒。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩?。?）給畫線字注音。 蓄_須 簽_訂 糾纏_ 斬釘截_鐵（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （3）下面的材料是不是梅蘭芳蓄須中的主要內(nèi)容？請用“正確”“錯誤”表示。 A梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。_B在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。_C梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。_D梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。_E敵人的軍醫(yī)給梅蘭芳治病。 _F梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。_（4）“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出?！边@句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？ （5）大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。 （6）短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請抄寫下來。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共35分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、答案：略1-4、答案：略1-5、答案：略1-6、答案：略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、4