電學計算專題復習.docx

中考物理專題復習電學計算題隴西縣渭州學校 馬陽平一、復習目標：1.知識與技能理解歐姆定律的內容、表達式，并能熟練運用歐姆定律，解決簡單的電路問題；知道串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關系，并分析解決簡單的串、并聯(lián)問題；理解電功率和電流、電壓之間的關系，并會求解簡單的問題；知道額定電壓、額定功率、實際功率以及它們之間的關系；記住焦耳定律公式并能用焦耳定律進行求解通電導體發(fā)熱問題。2.過程與方法通過學生自主復習，培養(yǎng)學生的自學能力，歸納概括能力；通過例題，應用物理知識解決一些實際問題；通過課堂練習，提高學生分析解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀通過復習讓學生知道物理知識是有用的，提高學生學習興趣。二、教學重難點重點：綜合運用所學知識，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。難點：學生自學能力和歸納概括能力的培養(yǎng)三、教學方法討論法、歸納法、講練結合法四、教學過程（一）、知識儲備1、歐姆定律（1）內容（2）公式：變形公式：、（3）適用條件：2、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點：物理量電路 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路電流 I=I1=I2 I=I1+I2電壓 U=U1+U2 U=U1=U2電阻 R=R1+R2 1/R總=1/R1+1/R2電能電功率 P總=P1+P2P總=P1+P23、電能和電熱的關系:純電阻電路：電阻R,電路兩端電壓U,通過的電流I.電能:W=電熱:Q=電熱和電能的關系：電能=電熱.表明:在純電阻電路中,消耗的電能全部轉化為電熱（二）知識準備：1、串聯(lián)的電阻越多，總電阻越大，且大于最大的電阻;并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小，且小于最小的電阻。2、在串聯(lián)和并聯(lián)電路中，若其中一個電阻增大，其它電阻保持不變，則總電阻增大。（三）電學計算題解題步驟：1、審題，明確試題中的已知物理量和待求物理量；分析條件（開關的斷開與閉合、變阻、電壓變化）。2、根據(jù)題意，畫出電路圖，并用物理符號表示已知物理量和待求物理量；分析電路的變化。3、經(jīng)過分析，找出由已知物理量推出待求物理量的途徑，運用合適的公式寫出計算過程從而求解（四）解題要求：1.寫出所依據(jù)的主要公式或變形公式。2.寫出代入數(shù)據(jù)的過程3.計算過程和結果都要寫明單位（五）解題的關鍵： 1、找準不變量定值電阻阻值不變、電源電壓不變。2、弄清變化前后電路的連接方法，電壓表、電流表所測電路，變阻的連入情況。3、理解電學術語：家庭電路電壓220V，用電器正常工作，即在額定電壓下工作，此時的功率是額定功率。（六）典型例題例題1.如圖TZ71所示的電路中，電阻R1和R2串聯(lián)接在AB兩端，電壓表并聯(lián)接在R1兩端。已知R110 ，R220 ，電壓表示數(shù)為2.5 V，則AB兩端的電壓U_V。訓練題：把一個標有“10 V3 W”小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12 V的電源上(如圖所示)，小燈泡恰能正常工作通過計算回答： (1)通過小燈泡的電流是多？ (2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大？ (3)該電路工作10 s，定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少？例題2.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻 R120 ，閉合開關S后，電流表 的示數(shù)為0.6 A，電流表 的示數(shù)為0.2 A求： （1）R1兩端的電壓；（2）R2的阻值；（3）電路消耗的總功率例題3.如表為一臺電烤箱的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲求：（1）電烤箱在高溫擋正常工作5 min所消耗的電能是多少？ （2）當S1、S2閉合時，電烤箱處于什么擋位？電路中R1的阻值 是多少？ （3）電烤箱在低溫擋正常工作時，R1的功率是多少？ 五教學小結計算題的分析方法，是同學們的薄弱環(huán)節(jié)，大部分同學在做題時往往不是先對題目進行分析，尋找解題方法，而是拿過題來就做，做到哪兒是哪兒，對解題的方法、過程心中無數(shù)。解決電學計算題應從以下方面進行：讀題，審題；畫出對應的電路圖，并在圖上標出已知量和待求量；分析尋找解題方法；確定解題程序；解題；解后小結，即對解題方法進行反思和總結，如：此題是否還有其他解法？此題有哪些變形？此題的解法是否具有普遍性，即是否可以推廣到解決一類問題，等等。同學們若能養(yǎng)成良好的解題習慣，便