定語從句和同位語從句區(qū)別歸納.doc

定語從句和同位語從句的區(qū)別一、 定語從句是形容詞從句，其作用相當于一個形容詞，是用來修飾前面的名詞或代詞的；同位語從句是名詞從句，其作用相當于一個名詞，是對前面的名詞作進一步解釋的。例如： 1 We heard the news that he had told her. 我們聽到他對她說的消息。 2 We heard the news that he had won the game. 我們聽到消息他贏得了比賽。 例1中的that從句的作用相當于一個形容詞，其作用是修飾the news；例2中的that從句的作用相當于一個名詞，是對the news的進一步說明。二、定語從句的引導詞在從句中充當一定的成分，可作主語、賓語、狀語等；而同位語從句中的引導詞在從句只起連接作用，不作任何句子成分。例如： 1. A plane is a machine that can fly. 飛機是一種能飛的機器。 2. The fact that they didnt finish the work has to be faced. 必須面對事實，他們沒有完成工作。 例1中的引導詞that在從句中充當句子成分，作從句的主語，故為定語從句；例2中的that只起連接作用，引導從句解釋fact的內容，不作任何句子成分，故為同位語從句。引導從句的關聯(lián)詞that的功能不同：that引導同位語從句時是一個純連詞，不充當任何成分；而引導定語從句的that是關系代詞，既指代先行詞又須在從句中充當成分。三、引導定語從句的關聯(lián)詞在從句中作賓語或狀語時，可以省略或被其他詞代替；而同位語從句的引導詞一般不能省略，更不能被代替。例如： 1. The news that she heard is true. 她聽到的消息是真的。 2. The news that she will go abroad is true. 她將出國這消息是真的。 例1是定語從句，that可省略；例2是同位語從句，that不能省略。 3. The reason why he was chosen remains unknown. 他為什么被選上的原因還是不清楚。 4. The idea why he was chosen attracted our attention. 他為什么會被選上，這一想法引起我們的注意。 例3中why引導的是定語從句，why可以被 for which或 that 代替；例4中 why引導的是同位語從句，why 不能省去，也不能被其它詞代替。 四、同位語從句與其所修飾的名詞之間是一種同位關系，二者之間存在邏輯上的系表關系，可用“主+系+表”結構來表示。例如： The news that he won the first place is true. 他贏得冠軍的那個消息是真的。 上句若用“主+系+表”結構來表示，則是： The news is that he won the first place. 消息是他贏得了冠軍。 意思合理，系表結構成立，故為同位語從句。 五、定語從句所修飾、限定的先行詞可以是各類名詞，可以有復數(shù)形式；而同位語從句一般都與抽象名詞同位，一般沒有復數(shù)形式。例如： 1. The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些。 2. Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school. 她的母親很擔心，她女兒有可能不喜歡上學。 例1中的possibilities是定語從句的先行詞，可用復數(shù)形式；例2中的possibility是抽象名詞，后接的是同位語從句，一般不用復數(shù)形式。 六、由when, why, where引導的定語從句分別修飾或說明表示時間、原因或地點的詞，但它們引導的同位語從句一般不和表示時間或地點的詞同位。例如： 1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然記得初次來北京的那天。 2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何時回來。 3. This is the house where I lived two years ago. 這是我兩年前住的房子。 4. The question where we shall have a meeting hasnt decided. 我們到什么地方去開會，這個問題沒有決定。 例1、3中的when和 where引導的是定語從句，day 和house分別表示時間和地點；例2、4中的when和 where引導的是同位語從句。 眾所周知，定語從句與同位語從句是中學英語語法的一個重要組成部分，都由連詞that和副詞when，where，why來引導，看似形式相同，實際上有著本質的區(qū)別。 首先我們看定義，定語從句是在復合句中修飾名詞或代詞的從句，句法功能與形容詞相同，是形容詞性從句。而同位語從句是在復合句中，用以解釋或說明某些特定名詞的從句，句法功能與名詞相同，故是名詞性從句。 其次，我們分別來看看相同的引導詞不同的含義： 由that引導的定法從句和同位語從句的區(qū)別：試比較 （l）The plan (that) Mr.Lee drew up last week was very good （李先生上周提的方案很好。）（2）The plan that we should build another lad building was very good. （我們應該再造一個實驗樓的方案很好。） 例（l）中，that引導的從句限定了先行詞plan的范圍，說明是李先生提出的方案，而不是別的什么人，但并未說明方案的內容，that在從句中作賓語，是關系代詞，故可以省略，因此，該從句是個定語從句。 例（2）that引導的從句說明了方案的內容，that在從句中不擔任任何成份，只起連詞作用，但又不能省略，是個從屬連詞，因此，該從句是個同位語從句。 （3） The news that Jack brought us pleased everybody.杰克給我們帶來的消息，使大家感到高興。（和上述例(1)）相仿，that引導定語從句。） （4） The news that our team had won pleased everybody 我們球隊贏球這個消息，使大家高興（和例（2）相仿，that引導同位語從句） 由此，可以從以下幾點加以區(qū)別： （1）從語法角度上看，引導定語從句的that是關系代詞，不但起連接作用，還在從句中擔任句子成分，可作主語，賓語或表語，而that引導同位語從句時，只是從屬連詞，沒有實在的詞匯意義，在從句中不擔任任何句子成分，即從同本身結構完整。 （2）從語意角度上看，定語從句的作用是限定它的先行詞的范圍或補充一些情況，和它前面的名詞是從屬關系，表示“的”，起修飾作用；而同位語從句與前面的名詞是同位關系，作用則是闡述前面名詞的內容。 3定語從句的關系代詞that在從句中作賓語時，常?？梢允÷裕ɡ╨）中的that可省略），而同位語從同中的連詞that一般不能省略。 4幾乎任何一個名詞都可以帶定語從句，而只有在內容方面需要進一步闡明的一些抽象名詞如：idea, truth, hope, suggestion, thought, belief, doubt, fear, news, word, fact, promise, order, possibility等才可以帶同位語從句。 二、when，where和why既可以引導定語從句，又可以引導同位語從句，其共同特點是在兩種從句中都擔任狀語，不同之處是，首先：它們作關系副詞引導定語從句時，句中有其相應的先行詞，如when有表示時間的先行詞，where有表示地點的先行詞，why有表示原因的先行詞，而它們作為連接副詞連接同位語從句時，則沒有相應的先行詞。 其次，when, where, why作關系副詞引導定語從句時，可以改為“介詞+關系代詞which”來引導，而它們引導同位語從句則不能這樣改。 試比較： (1) Do you still remember the year when (in which) you first began to learn English ?(定語從句)你還記得你最初學英語的那一年嗎？ (2) I have no idea when you began to learn English.(同