不受歡迎的小問(wèn)號(hào)!.doc

教學(xué)資料范本不受歡迎的小問(wèn)號(hào)!編 輯：_時(shí) 間：_陳亦可是位很“好學(xué)”的幼兒.初次接觸.覺(jué)得她真是個(gè)會(huì)交往的孩子.嘴巴“唧唧喳喳”的講個(gè)不停.象個(gè)小記者。這不.體鍛的時(shí)候他會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)“小樹(shù)長(zhǎng)大了.它的葉子怎么會(huì)掉下來(lái)呀？”散步的時(shí)候會(huì)說(shuō)“鵝卵石怎么會(huì)有這么多的顏色呀？”剛開(kāi)始.因?yàn)樗穆斆骱脤W(xué)博得了我的喜愛(ài)。對(duì)于她提出的疑問(wèn).會(huì)很有耐心的告訴她.哪怕是查資料、打電話(huà)問(wèn)其他人.也會(huì)堅(jiān)持把她的疑惑給解除了才舒坦。漸漸的.我就發(fā)現(xiàn).他的問(wèn)題真是有一大籮.所有自然界存在的.所有已經(jīng)問(wèn)過(guò)的.所有值得或不值得的.他都會(huì)在空縫中插進(jìn)來(lái)。讓我防不勝防直至無(wú)從反擊。即使沒(méi)有什么要問(wèn).他也會(huì)搬出“你為什么不請(qǐng)我當(dāng)小老師”這個(gè)招牌問(wèn)題.讓我異常的頭痛。特別是戶(hù)外活動(dòng)時(shí).他撿了一個(gè)玩具后.就經(jīng)常跟在老師的后面.無(wú)論你用推的、騙的、勸的、哄的都無(wú)濟(jì)于事。于是.他的問(wèn)題匣子打開(kāi)了。“小朋友們?cè)趺磿?huì)一直跑都不累呀？”“老師.你看我手里的玩具.你們?cè)趺磿?huì)把它弄成圓的呀？”在小朋友中間.這只“唧唧喳喳”的小麻雀卻沒(méi)有朋友。因?yàn)樗簧朴诤托∨笥呀煌?游戲時(shí).常常一個(gè)人站在老師的身邊.看著別人玩。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題.我就采取了一些積極的措施：一：及時(shí)鼓勵(lì).表?yè)P(yáng)例如：有一天體鍛.天氣很熱.許多的蝸牛爬出來(lái)了.于是小朋友把蝸牛捉在手里玩。陳亦可看到了.很是生氣.要求小朋友把蝸牛放了.并許諾聽(tīng)話(huà)的小朋友會(huì)得到一顆五角星.這一招果真奏效.他們都扔掉了手中的蝸牛。然而.膽小的陳亦可卻不敢把輕易許下的諾言告訴老師.后來(lái)在其他小朋友的提醒下.終于膽顫心驚的承認(rèn)了.出乎意外的.我卻在班上大大的表?yè)P(yáng)了她.表?yè)P(yáng)當(dāng)值日生非常認(rèn)真.是老師的好幫手.還夸獎(jiǎng)她有愛(ài)心.懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。自此以后.他慢慢的對(duì)自己有信心了。當(dāng)然.在充分表?yè)P(yáng)他的同時(shí).我也適當(dāng)?shù)奶岢隽艘恍┮?。如：陳亦可今天幫助了小朋?真能干.如果陳亦可能夠和這位小朋友做好朋友的話(huà).那老師就更喜歡了。表明老師的立場(chǎng)態(tài)度.給予他明確的要求。如：老師發(fā)現(xiàn)了.能干的小朋友碰到問(wèn)題.是不會(huì)馬上問(wèn)老師的.他會(huì)找很多的辦法.自己解決。等到實(shí)在弄不明白.可以找老師和小朋友幫忙。將他的問(wèn)題擺出來(lái).透明化.讓集體來(lái)幫助。期間給予幼兒充分討論的機(jī)會(huì)。當(dāng)然.問(wèn)題透明化沒(méi)有諷刺的意味.經(jīng)過(guò)討論可以得出問(wèn)題值不值得問(wèn)。如：“小朋友們?cè)趺磿?huì)一直跑都不累呀？”此過(guò)程中。老師時(shí)刻需要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣?？紤]幼兒接受的能力。二：家園努力是關(guān)鍵愛(ài)是所有情感中最感人的。它給人以熱情、信心和力量.通過(guò)家庭的愛(ài)、父母的愛(ài)、老師的愛(ài).消除其不好的行為習(xí)慣。理智、有分寸的愛(ài)產(chǎn)生的效果是無(wú)限的.反之.就會(huì)傷害幼兒的心靈。陳亦可的爸爸媽媽也早已發(fā)現(xiàn)了這種情況?，F(xiàn)在.我們已經(jīng)形成了“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”。首先在一些生活環(huán)節(jié)上.如：進(jìn)餐、看電視不能講話(huà).引導(dǎo)他有話(huà)飯后說(shuō)。其次.鼓勵(lì)她有問(wèn)題自己解決.不能急著問(wèn)大人.樹(shù)立其自信心。再次.家長(zhǎng)多空出一段時(shí)間和幼兒交流、游戲.盡情的讓孩子講.爸爸媽媽當(dāng)聽(tīng)眾.在此過(guò)程中了解孩子的實(shí)際需要和興趣愛(ài)好.然后對(duì)癥下藥加以引導(dǎo)。這對(duì)于培養(yǎng)孩子健康的心靈有著不可估量的作用。最后.還要多讓他和同齡孩子接觸.增強(qiáng)其交往能力。轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了.現(xiàn)在的陳亦可可是老師的好幫手.小