語(yǔ)文s版2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試試卷.doc

語(yǔ)文s版2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共12題；共100分)1. （10分）選擇最合適的詞改進(jìn) 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重（1）改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有明顯的1。 （2）我們要用自己的智慧和雙手，去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 （3）我們要不斷1學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 （4）為了建立新中國(guó)，方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己1的生命。 （5）我收集了許多1的郵票。 （6）鹿茸是一種1的藥材。 2. （6分）選擇劃線字的正確讀音日暈_（yn yn） 自傳_（chu zhun）綠_（l l）林好漢 唱和_（h h hu）盛_（chng shng）白面 乘_（chng shng）機(jī)3. （6分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）霧蒙蒙（ABB式） 123 （2）叮叮咚咚（AABB式） 123 （3）爬來(lái)爬去（來(lái)去） 123 （4）躡手躡腳（ABAC式） 123 4. （4分）選擇合適的詞語(yǔ) 玩賞 觀賞 凝視 俯視 欣賞（1）你騎在馬上，走在飲馬溪邊，可以1陽(yáng)光透射到的清澈的水底。 （2）張衡小時(shí)候常常1星空，興奮地?cái)?shù)著星星。 （3）我1了金華的雙龍洞。洞中的石鐘乳、石筍顏色各異，形狀變化多端，很有2價(jià)值。 （4）星期六，我們?nèi)?了一場(chǎng)高水平的音樂(lè)會(huì)。 （5）每當(dāng)秋高氣爽時(shí)節(jié)，人們都愛(ài)到棲霞山1滿山的紅楓。 5. （10分）把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句 （1）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _（2）誰(shuí)能想到，從這不值錢(qián)的野花身上，能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜？ _（3）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ _（4）誰(shuí)能想到，從這不值錢(qián)的野花身上，能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜？ （5）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，哪能有我們今天的幸福生活呢？ 6. （4分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空 因?yàn)樗?雖然但是 不但而且如果就 只有才（1）李剛1勤奮學(xué)習(xí)，2成績(jī)優(yōu)秀。 （2）1奶奶滿頭銀發(fā)，2行動(dòng)十分利落。 （3）老師1關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，2關(guān)心我們的身體。 （4）1我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)2不能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任。 （5）1堅(jiān)持改革開(kāi)放，社會(huì)2能進(jìn)步與發(fā)展。 7. （4分）把下列詞語(yǔ)按一定的順序排列 （1）桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 _（2）端午 重陽(yáng) 中秋 元宵 除夕 _（3）樹(shù) 植物 果樹(shù) 楊桃樹(shù) 桃樹(shù) _（4）觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫(xiě)作 _（5）桃花 迎春花 荷花 臘梅 桂花 （6）端午 重陽(yáng) 中秋 元宵 除夕 （7）樹(shù) 植物 果樹(shù) 楊桃樹(shù) 桃樹(shù) （8）觀察 構(gòu)思 分析 修改 寫(xiě)作 8. （3分）把下列名句補(bǔ)充完整 （1）紅豆生南國(guó)，1。 （2）春種一料粟，1。 （3）1 ， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 （4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，1。 （5）1 ， 天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 9. （5.0分）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 （1）文中父親面臨的道德難題是什么？ （2）父親是怎樣處理這個(gè)難題的？ 10. （15分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 大器之才卡菲瑞1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書(shū)館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書(shū)館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書(shū)館分類法，然后讓他把已歸還圖書(shū)館卻放錯(cuò)位置的圖書(shū)放回原處。小男孩問(wèn)（ ）像是當(dāng)偵探嗎（ ）我回答（ ）那當(dāng)然（ ）接著（ ）男孩不遺余力地在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)插去（ ）不一會(huì)兒（ ）他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書(shū)（ ）第二天，他來(lái)得更早。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”我一直記掛著他，但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干。媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來(lái)。”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，將來(lái)一定成大器。 我可沒(méi)想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾蓋茨。（選自勵(lì)志中國(guó) 智慧錦囊全集萬(wàn)卷出版公司）（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。聰穎_請(qǐng)求_堅(jiān)定_（2）給文中畫(huà)“_”的句子中填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）文中破折號(hào)的作用是（ ）。 A . 表示插說(shuō)B . 表示轉(zhuǎn)折C . 解釋說(shuō)明（4）為什么作者覺(jué)得這個(gè)四年級(jí)的小男孩長(zhǎng)大后一定能有所作為？ （5）讀了這篇短文，你有什么感想呢？ 11. （30分）習(xí)作 人人都有一雙眼睛，只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在草叢、樹(shù)林、池塘有許多發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最有意思。字?jǐn)?shù)：400字左右。12. （3分）觀察下面的句子，判斷意思是否相同。 （1）爸爸說(shuō)：“我有事，你們先吃飯?！?爸爸說(shuō)，他有事，我們先吃飯。（2）我不會(huì)否認(rèn)不認(rèn)識(shí)黃成的。 我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)黃成呢？（3）蔡斌可能知道了這件事。 蔡斌不可能不知道這件事。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共12題；共100分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6