人教版九年級數(shù)學第22章同步練習題全套22．2降次--解一元二次方程（第一課時）_第1頁
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222降次-解一元二次方程（第一課時）22.2.1 配方法(1)隨堂檢測1、方程3+9=0的根為（ ）A、3 B、-3 C、3 D、無實數(shù)根2、下列方程中，一定有實數(shù)解的是（ ）A、 B、 C、 D、3、若，那么p、q的值分別是（ ）A、p=4，q=2 B、p=4，q=-2 C、p=-4，q=2 D、p=-4，q=-24、若，則的值是_5、解一元二次方程是6、解關于x的方程（x+m）2=n典例分析X|k |b| 1 . c|o |m已知：x2+4x+y2-6y+13=0，求的值分析：本題中一個方程、兩個未知數(shù)，一般情況下無法確定、的值但觀察到方程可配方成兩個完全平方式的和等于零，可以挖掘出隱含條件x=-2和y=3，從而使問題順利解決解：原方程可化為（x+2）2+（y-3）2=0，（x+2）2=0，且（y-3）2=0，x=-2，且y=3，原式=課下作業(yè)拓展提高1、已知一元二次方程，若方程有解，則_2、方程（b0）的根是（ ）A、 B、 C、 D、3、填空（1）x2-8x+_=（x-_）2；（2）9x2+12x+_=（3x+_）24、若是完全平方式，則m的值等于_5、解下列方程：（1）(1+x)2-2=0；(2)9(x-1)2-4=06、如果x2-4x+y2+6y+13=0，求的值新|課|標|第|一|網(wǎng)體驗中考1、（2008年，麗水）一元二次方程可轉(zhuǎn)化為兩個一次方程，其中一個一次方程是，則另一個一次方程是_.2、（2009年，太原）用配方法解方程時，原方程應變形為（ ）A B C D參考答案：隨堂檢測1、D 依據(jù)方程的根的定義可判斷此方程無實數(shù)根，故選D2、B D選項中當時方程無實數(shù)根，只有B正確3、B 依據(jù)完全平方公式可得B正確4、5、解：方程兩邊同除以2，得，新 課 標 第 一 網(wǎng)，6、解：當n0時，x+m=，x1=-m，x2=-m當n0時，方程無解課下作業(yè)拓展提高1、 原方程可化為，2、A 原方程可化為，3、根據(jù)完全平方公式可得：（1）16 4；（2）4 24、10或-4 若是完全平方式，則，5、（1）；（2）6、解：原方程可化為（x-2）2+（y+3）2+=0，x=2，y=

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