中班社會《商量妙處多》.docx

中班社會商量妙處多教材分析：在幼兒生活中的很多事情都需要商量，一件新玩具大家都想玩時(shí)需要商量，一本好看的圖畫書大家都想看時(shí)需要商量，一起完成一件作品也需要商量。學(xué)會商量是幼兒生活中不可缺少的交流技能。中班的幼兒已經(jīng)有了初步的人際交往能力，也知道要和同伴友好相處的道理。但是在生活實(shí)踐活動中，他們還是經(jīng)常會和同伴發(fā)生矛盾，遇到問題還不能用商量的辦法來進(jìn)行解決?；顒幽繕?biāo)：1、知道遇到問題要互相商量。2、學(xué)習(xí)用商量的辦法來解決生活中的問題。3、愿意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用商量解決問題的快樂。活動重點(diǎn)：知道遇到問題要互相商量?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會用商量的辦法來解決生活中問題?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件：看新書買滑板車誰對誰錯(cuò)；游戲用水果若干、小刺猬頭飾4個(gè)?；顒舆^程：一、觀看課件，了解故事情境播放動畫，幼兒觀看。師：今天，我要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫麗麗，就是她！我們和麗麗打個(gè)招呼吧?。慃惸愫茫┎贿^，昨天發(fā)生了兩件讓麗麗不高興的事，到底是什么事情呢？我們一起來看看吧。播放課件看新書、買滑板車，幼兒觀看。師：什么事情讓麗麗不高興了？（麗麗沒看到新書、媽媽沒給麗麗買滑板車）幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答。二、討論交流，共同幫想辦法1、幫想辦法師：麗麗為什么沒看到新書？麗麗很想看新書，她可以怎樣做？如果你是麗麗，你應(yīng)該怎樣和看書的小朋友去說？幼兒大膽表達(dá)自己的看法，教師引導(dǎo)幼兒說出商量。2、嘗試表演師：媽媽怕麗麗發(fā)生危險(xiǎn)沒有給麗麗買滑板車，麗麗那樣和媽媽說對嗎？請你想一想，如果你是麗麗，你怎樣和媽媽說，媽媽可能會給你買滑板車？幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說出商量。師：現(xiàn)在我來扮演麗麗的媽媽，你來扮演麗麗，你來和我說說買滑板車這個(gè)事，說的有道理或許我會同意買給你哦！幼兒嘗試扮演麗麗，和媽媽大膽說出心里的想法。教師扮演麗麗媽媽，根據(jù)幼兒的表述同意和拒絕，鼓勵(lì)幼兒多角度考慮問題。三、歸納總結(jié)，理解商量意義小結(jié)：如果麗麗按照我們剛剛想的辦法去和看書的小朋友或媽媽說，那她一定會看到新書，媽媽也可能會把滑板車買給麗麗。當(dāng)你有一個(gè)想法，但別人沒有同意或者和你意見不一樣的時(shí)候，你就需要用去和別人溝通，想到一個(gè)最好的解決問題的辦法，這就是商量。無論遇到什么問題，都可以商量著來解決。四、行為對比，學(xué)習(xí)商量方法師：你在幼兒園和家中和別人商量過嗎？商量過什么事情？你們是怎樣商量的？商量后結(jié)果怎么樣？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。師：應(yīng)該怎樣和別人進(jìn)行商量，別人才有可能會同意呢？幼兒共同討論，教師鼓勵(lì)幼兒說出商量的方法。師：咱們一起來玩?zhèn)€“說說對和錯(cuò)”的游戲吧！看一看麗麗和小伙伴的做法誰對誰錯(cuò)？為什么？播放課件誰對誰錯(cuò)，幼兒觀看討論并發(fā)表自己的看法。師：那我們來看看小明是怎么回答他們的？你有禮貌的和小伙伴商量，他就會答應(yīng)你的要求。教師依次出示課件，展示不同的行為帶來的結(jié)果。小結(jié)：我們和小伙伴商量時(shí)一定要注意：說話要有禮貌，輕聲、友好地去說；能認(rèn)真、耐心地傾聽別人的意見；還要清楚地表達(dá)自己的想法。只要我們注意了這些，很多事情都能通過商量來輕松解決啦，商量真是妙處多多。五、分組游戲，感知商量妙處1、自由結(jié)組師：下面我們一起商量來完成一件事情好不好？我們來玩一個(gè)游戲名字叫我是大力士，在游戲之前我們先來分一下組，你們看在地板上有五個(gè)圓點(diǎn)，等一下我說分組，你們就四個(gè)人一組圍著一個(gè)圓點(diǎn)拉成一個(gè)圈。聽明白了嗎？現(xiàn)在分組。幼兒四人一組圍著圓點(diǎn)站好。2、小組商量師：接下來，請你們用商量的辦法從四個(gè)人中選出一個(gè)人來做大力士，記住只能選一個(gè)人。幼兒小組間商量選出大力士。師：商量好了沒，一組只能選一個(gè)人喲。每組選出的大力士請舉手，請你站在圓點(diǎn)上。做大力士的幼兒站在圓點(diǎn)上。師：你們看在大屏幕底下放著堆軟體積木，每堆的數(shù)量都是一樣的共有七塊。請你們小組成員再商量一下怎么樣能把這七塊積木全都放在你們組的大力士身上不掉下來。記住商量時(shí)要清楚地表達(dá)自己的想法，比如說我認(rèn)為積木可以放在xx地方，也要聽聽其他人的想法?，F(xiàn)在開始商量吧，商量好了就舉手示意我一下。幼兒小組間再次進(jìn)行商量。師：都商量好了，請每組除大力士外的其他三個(gè)人，先把積木拿到大力士身邊來。組織幼兒有序把積木拿到大力士身邊。3、進(jìn)行游戲師：我說開始之后，你們就用剛才商量的辦法，把九塊積木全都放在你們組的大力士身上，最先完成的小組獲勝。為了讓客人老師能看清楚你們商量的辦法，請做大力士的寶貝面向客人老師站好。準(zhǔn)備好了嗎？開始！幼兒分組游戲，教師觀察評價(jià)。師：你們通過小組成員的商量全都完成了任務(wù)，給自己鼓鼓掌吧。請你們把積木再放回大屏幕下，回到自己的座位坐好。幼兒整理積木放回原位。六、經(jīng)驗(yàn)遷移，說說生活運(yùn)用師：今天我們用商量幫麗麗解決了看新書和買滑板的問題，還用商量一起完成了游戲。你覺得在幼兒園中還有哪些事情需要商量解決？在家里有什么事情是需要商量的呢？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。小結(jié)：在我們的生活中，很多事情都是需要商量的，一件新玩具大