2012全國中考物理題選(初二上冊).doc

期末中考題(2012湖南益陽，第3題)下列說法正確的是（ ）A平面鏡所成的是正立、等大的實像 B凸透鏡所成的像都是倒立的C凸透鏡可矯正近視眼 D凹透鏡可矯正近視眼(2012貴州銅仁，第15題)如右圖所示是利用航空攝影拍攝到的銅仁市碧江區(qū)一角，如果拍攝時所用照像機的鏡頭焦距是50mm,則膠片到鏡頭的距離應 A大于100mm B大于50mm小于100mm C小于50mm D等于50mm(2012江蘇南京，第4題)把一個凸透鏡對準太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑。若將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)凸透鏡所成的像是（ ）A.倒立、縮小的實像B.倒立、放大的實像C.正立、放大的實像D.正立、縮小的虛像(2012山東煙臺 第7題)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像。要使燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像，調節(jié)的方法是A.透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動B.透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏遠離透鏡移動C.透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠離透鏡移動D.透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏靠近透鏡移動（2012四川成都，B卷第2題）關于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A. 矯正近視眼的鏡片是凹透鏡B. 當你向豎直懸掛的平面鏡走近時,你在鏡中所成的像越來越大C. 小孔成像是由光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的D. 光是一種電磁波，光在真空中的傳播速度是3108 km/s(2012四川眉山，第2題)下列與光現(xiàn)象有關的說法中錯誤的是（ ）A.手影是根據(jù)光的直線傳播形成的 B.老花鏡的鏡片是用凸透鏡制成的C.照相機利用了凸透鏡能成倒立縮小的虛像的原理 D.色光的三原色是紅、綠、藍(2012四川涼山，第12題)一個物體在凸透鏡前20cm處時，在透鏡另一側的光屏上成一個倒立、縮小的實像，則該凸透鏡的焦距f符合（ ）A.10cm f20cmB.f10cmC.f10cmD.f20cm(2012江蘇蘇州，第23題)如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長）實驗時應先調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在_；當燭焰離凸透鏡20cm 時，在另一側光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向_（上下）移動；移動蠟燭，使燭焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，_（能不能）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像。（2012山東菏澤，第13題）在森林中旅游時，請不要隨意丟棄飲料瓶。因為飲料瓶內(nèi)進入水后，相當于一個_鏡，對太陽光有_作用，容易引發(fā)火災。（2012陜西，第24題）（4分）目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴重，近視眼在看遠處物體時，物體的像落在視網(wǎng)膜的_（選填“前方”或“后面”），需要配戴對光線有_作用的_透鏡進行矯正，使遠處物體在視網(wǎng)膜上成倒立、_的實像。(2012江蘇揚州，第26題)探究凸透鏡成像規(guī)律：(1)實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏的中央，應將光屏向 （上或下）調整。(2)已知凸透鏡的焦距為10厘米，將燭焰放在距離凸透鏡25厘米處，調節(jié)光屏可得到倒立、 （放大或縮小或等大）的實像，應用這個原理工作的儀器有 。(3)在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡方向移動，要在光屏殺上得到清晰的像應將光屏 （遠離或靠近透鏡），光屏上的像 （變大或變小或不變）。（2012孝感）2下列情景中形成的像，屬于實像的是（） A亭臺在湖面的倒影 B從放大鏡中看 C小孔成的像 D海市蜃樓到鏡后正立、放大的數(shù)字23（2012遵義市）在做凸透鏡成像實驗時，把物體從2倍焦距外沿主光軸移向焦點的過程中，像及像距的變化情況是 （ ）A像逐漸變小，像距逐漸變小 B像逐漸變小，像距逐漸變大C像逐漸變大，像距逐漸變大 D像逐漸變大，像距逐漸變小10（2012廈門）小龍發(fā)現(xiàn)平時不戴眼鏡的陳老師在閱覽室看報時卻要戴著眼鏡才能看清，小龍對陳老師的眼睛及所戴眼鏡的判斷合理的是（）A遠視眼，凸透鏡B遠視眼，凹透鏡C近視眼，凸透鏡D來源:Zxxk.Com近視眼，凹透鏡8.（2012重慶市）如圖所示是一款具有攝像功能的手機，攝像機的鏡頭相當于一個 透鏡，通過鏡頭所成的像是 （選填“實像”或“虛像”）。(2012浙江衢州，第3題)下圖是甲同學在云南香格里拉風景區(qū)拍攝的晨霧照片。霧的形成過程屬于（ ）A.液化 B.汽化 C.凝固 D.熔化（2012湖南株洲，第5題）今年春季，株洲持續(xù)了較長時間的“回潮”現(xiàn)象，地面、墻壁全是濕的。此現(xiàn)象屬于（ ）A汽化B液化C升華D凝華（2012江西，第10題）以下現(xiàn)象是自然界中常見的物態(tài)變化，在其物態(tài)變化過程中吸熱的是A冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成(2012江蘇連云港，第4題)下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高(2012江蘇蘇州，第5題)下列物態(tài)變化過程中，需要吸熱的是（ ）初春，早晨河面結有薄冰 夏天，打開冰棍紙看到“白氣”深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y了一層霜 冬天，冰凍的衣服逐漸變干(2012江蘇泰州，第24題)在下列“溫度隨時間變化”的圖像中，能反映晶體凝固特點的是（ ）(2012江蘇揚州，第4題)夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認為這些水的形成是（ ）A.液化現(xiàn)象 B.熔化現(xiàn)象C.汽化現(xiàn)象 D.凝華現(xiàn)象（2012山東濱州，第9題）熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象(2012山東德州，第4題)祖國的山河一年四季美景如畫，圖2中的描述屬于液化的是圖2A.春天，冰雪消融D.嚴冬，冰雕逐漸變小C.秋天，枝頭掛滿白霜B.夏天，草葉上形成露珠(2012山東煙臺 第4題)如圖所示的是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度時間圖像。該物態(tài)變化過程可能是A.水的凝固過程 B.海波的凝固過程C.玻璃的凝固過程D.蠟的凝固過程（2012湖北恩施州，第8題）如圖所示是某物質的熔化圖像。下列關于此圖像信息的解讀錯誤的是A這是一種晶體物質 BCD段時物質處于氣態(tài)C物質的初溫是40 D加熱5分鐘時物質溫度是48(2012江蘇宿遷，第19題)做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點_；若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴重，其道理是_。(2012江蘇泰州，第35題)實施人工降雨時，通過飛機或其他運載工具向云層中播撒干冰，干冰升華_熱，使云層中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落過程中_成水（填物態(tài)變化名稱），從而形成降雨（2012山東濱州，第17題）如圖所示，溫度記得讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”、“C”），示數(shù)為 。（2012山東泰安，第21題）如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是 。（2012湖北恩施州，第31題）（2分）在做“探究水的沸騰”實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，則此時水的溫度是_；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的水。（2012福建福州，第28題）（4分）在探究“冰的熔化特點”實驗中，（1）如圖23甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_，其熔化過程的特點是_。在第6min該物質處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖23乙所示，你認為該裝置存在的不足是_。（2012淮安）24（7分）在“研究水的沸騰”實驗中：(1)所用的液體溫度計是利用液體_的性質制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為_的溫度計. (2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為_。 (4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像 （2012鹽城）13農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒，”其中蘊含的道理是，氣溫低的時候水蒸氣會 形成霜，雪熔化形成水的過程中需要 熱28(2012涼山)在0的環(huán)境中，把一塊0的冰投入0的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有質量不變42.(2012婁底)如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程，屬于凝華的是( )深秋的早晨大霧彌漫初冬的早晨霜打枝頭春天里冰雪消融夏天的早晨花草上有露水ABCD49.（2012沈陽）夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖2所示，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠54.（2012徐州）新鮮的菠菜放兩天就“蔫”了，其中水分的減少主要是因為水發(fā)生了( )A液化 B沸騰 C凝固 D蒸發(fā)（2012泰州）37.在密度單位中，lg/cm3=_kg/m3.測得一只蘋果的質量為171g、體積為l80cm3，則蘋果的密度為_kg/m3.21世紀教育網(wǎng)（2012江西）15.我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g，則：(1)每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml?(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少ml的醬油？ (礦泉水1.0x103kg/m3 ，醬油1.1x103kg/m3)（2012臨沂）7.五一假，曉雯和媽媽到南方旅游，在珠寶店買了一只金燦燦的觀音項墜，回來后曉雯特別想知道這個項墜是否是純金的(=19.3103kg/m3)。她在實驗室選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：新 課標 第一 網(wǎng)A把托盤天平放在水平桌面上；B把游碼移到標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C將項墜用細線系好浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時液面示數(shù)；D將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡；E在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出此時液面示數(shù)；請你回答下面問題：(1)正確測量項墜密度的實驗順序是：A、B、D、 (其余兩個步驟請用字母序號填出)；(2)在上述D項操作中，右盤中砝碼質量和游碼位置如圖所示，則項墜的質量是 g。(3)若測得項墜的體積是8cm3,則項墜的密度為 kg/m3。由此結果可以確定項墜是不是純金的。（2012成都）19. 甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖像如圖10所示，由圖可知，其中密度較大的是 。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是 g/cm3。 V/cm3321m/g12 3 4 4 甲乙0 圖10（2012雞西）27.學習了密度知識后，同學們準備測量物質的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學分別設計了一種測量酸奶密度的實驗方案：方案一：（1）用調好的天平測出空燒杯的質量m1；（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質量m2；則這些酸奶的質量為 ；（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；（4）計算出酸奶的密度。方案二：（1）用調好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質量m1；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測出燒杯和剩余酸奶的總質量m2；計算出酸奶的密度= 。分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏 ，測出密度偏 。（選填“大”、或“小”）（2012荊州）12小桅同學在實驗室里將一金屬塊放在酒精燈上加熱了一段時間，此時金屬塊的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2012大理）22.（7分）（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究。先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖13所示，則此時應將平衡螺母向 （填：“左”或“右”）邊調節(jié)。兩組同學實驗步驟如下表：來源:Zxxk.Com甲組乙組1用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m1用天平稱出空燒杯質量m12將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m23再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量m2將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V4牛奶密度的表達式是：牛奶的密度甲組測出的牛奶密度表達式是： 。（用實驗中測出物理量的字母表示）你認為 組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好。（2012揚州）5.在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（ ） A用塑料做炒鍋的手柄 B用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁” C用水給發(fā)動機冷卻 D用銅絲做導線11.(2012南寧)用托盤天平測物體質量前，調節(jié)橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側，這時應該（）A將游碼向左移動B將右端平衡螺母向左旋進一些C將游碼向右移動D將右端平衡螺母向右旋出一些12.（2012山東日照）冬天，?？吹绞彝獾淖詠硭馨艘粚颖夭牧希菫榱朔乐顾軆隽?，水管被凍裂的主要原因是 A.水管里的水結成冰后，體積變大B.水管里的水結成冰后，質量變大C.水管里的水結成冰后，密度變大D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂13.（2012山東聊城）關于密度，下列說法正確的是（）A密度與物體的質量成正比，與物體的體枳成反比B密度是物質的特性，與物體的質量和體積無關 C密度與物體所處的狀態(tài)無關 D密度與物體的溫度無關15.（2012揭陽）制造航空飛行器時。為了減輕其質量，采用的材料應具有的特點是（ ）A硬度高 B熔點低 C密度小 D導熱性好19.（2012宜昌）1cm3的冰熔化成水后，質量將，體積將（兩空均選填“變大”、“變小”、“不變”）21.(2012湖南婁底)現(xiàn)有由同種材料制成的A、B兩金屬球，其中一個是實心的，它們的質量分別為128g、60g，體積分別為16cm3、12cm3。實心球是 （填“A”或“B”）球。25. (2012哈爾濱)某同學分別測量了三塊橡皮泥的質量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是 g/cm3.若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質量是 g31.（2012湖北恩施）用調節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示。接下來的操作應該是 。33.（2012濰坊）小強同學用托盤天平測量一塊橡皮的質量，調節(jié)天平平衡時，將游碼調到0刻度后，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側，如圖甲所示要使天平平衡，應使右端的平衡螺母向 移動天平平衡后，在左盤放橡皮，右盤添加砝碼，向右移動游碼后指針停在分度盤中央，所加砝碼數(shù)值和游碼的位值如圖乙所示：則橡皮的質量是 g如果調節(jié)天平平衡時，忘記將游碼調到0刻度，則他測量的橡皮質量比真實值 。 38.（2012北京市）小紅為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向 端移動。（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質量為128g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3。（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此