Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 教學(xué)設(shè)計3.doc

Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本課通過設(shè)置外賓來校參觀，LiYan和GaoWei作為引領(lǐng)客人參觀的小向?qū)?，向客人介紹學(xué)校圖書館和會議室的場景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.從對話的整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運用目標(biāo)語言進行交際。二、 學(xué)生情況分析學(xué)生在前面英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)過Welcometoourclass.句型和有關(guān)一般疑問句Doyou?的肯、否定回答。三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀以下單詞和短語：library，meetingroom,welcometo,showsb.around,borrowbooks,havemeetings,thisway,please.2、能夠聽懂問句：Doyouoftencometothelibrary?并能回答問句。3.學(xué)生能運用本課基本目標(biāo)語言進行實際交際，提高學(xué)生的語言語言運用能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的好品質(zhì)，讓學(xué)生更加熱愛校園，熱愛生活。5. 感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗。四、教學(xué)重點1. 單詞和短語：library，meetingroom,welcometo,showsb.around,borrowsth.from,havemeetings,thisway,please. 2. 句子：Doyouoftencometothe library?Weoftenborrowbooksfromthelibrary.五、 教學(xué)用具電腦PPT課件，導(dǎo)游帽，圖片。六、教學(xué)過程Step1Preparation/Warmup（1） Greeting（2）猜謎游戲Itsaplace.Wecanseemanyteachers, studentsandclassmatesthere,Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyactivitiesthere.Whatplaceisit? 然后揭示本課的主題：學(xué)校。設(shè)計意圖：師生互相問候?qū)W(xué)生的注意力集中到課堂，營造寬松，民主的教學(xué)氛圍，并為本單元的主題school進行預(yù)熱。Step2Presentation（1）Lookandlisten.（2）Learnthenewknowledge.（3）Workingroups.（4）Actthedialogueout.（6）Showtheflashofthetext,letthestudentslistenandlookcarefully.（7）Learnthenewword:library（8）Learnthenewsentence:Weoftenborrowbooksfromthelibrary.（9）Learnthenewphrase:meetingroom.havemeetings借助圖片明確本課任務(wù)，組織學(xué)生小組操練并展示。設(shè)計意圖：先讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，在逐步從此詞到句，步步緊湊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了語言知識Step3Practice（1）采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿Justtalk部分的語句。（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言。（3）引導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)：學(xué)做小導(dǎo)游。設(shè)計意圖：通過各種方式的引導(dǎo)，讓學(xué)生得以鞏固本課的重點知識，小組成員間的合作，使每個學(xué)生新知的學(xué)習(xí)得到鞏固與檢查。任務(wù)貼近現(xiàn)實生活，可以提高學(xué)生的主動性。Step4Languageuse（1）Workingroupsandact.設(shè)置一個外賓到本校參觀的場景，讓每個學(xué)生要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)（2）客人參觀學(xué)校。設(shè)計意圖：這是語言輸出的環(huán)節(jié)，是學(xué)生真實語言運用的過程，也是學(xué)生對語言運用創(chuàng)新的過程。Step5Assessment組間評價與自我評價。Assesstheclass.設(shè)計意圖：激勵性評價，多樣的評價方式，激發(fā)學(xué)生更