語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)我喜歡吃的水果

我最愛吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。2 學(xué)會(huì)有順序地介紹水果，并練習(xí)按一定的順序?qū)懸欢瓮樀脑?。教學(xué)重難點(diǎn)： 清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)地介紹和描寫水果是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一根香蕉和自己最愛吃的一種水果、詞卡課前猜謎二（3）班的小朋友真聰明，相信你們?cè)诮酉聛?lái)的課堂上，會(huì)有更好的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，剛才我們猜的謎語(yǔ)的謎底都是什么？（水果）你們愛吃什么水果?快來(lái)告訴大家。2 老師知道你們喜愛吃的水果不止一種，你能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？幻燈 我愛吃的水果有，有，還有。其中我最愛吃的是。3聽了你的回答，老師知道（ ）是你最愛吃的水果，這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)并寫寫我最愛吃的水果。詞卡 二 觀察香蕉，指導(dǎo)說(shuō)話1 老師也愛吃水果，我呀，最愛吃香蕉。有誰(shuí)也愛吃，這么多小朋友愛吃呀，那我們就仔細(xì)地來(lái)觀察觀察它，好嗎？2 請(qǐng)小朋友看老師手中的香蕉，你能說(shuō)說(shuō)它的形狀嗎？先讓兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)幻燈 香蕉，像；快，展開想象的翅膀，誰(shuí)能這樣說(shuō)？我們也可以把“彎彎的”放到前面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)：的香蕉像?；脽?（月牙、牛角、小船、話筒 、小辮子、拱橋）師評(píng)價(jià)：你觀察得真仔細(xì)！ 聰明的小腦袋果真不一樣，想出的答案多有創(chuàng)意！ 你的答案真是與眾不同，想象力豐富！ 3 那你能一口氣連用好幾個(gè)像來(lái)形容香蕉的形狀嗎？幻燈 香蕉，像，像，還像。師評(píng)價(jià)：太棒了，你真是了不起！ 你真會(huì)想象。4 剛才，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。板書： 形狀 請(qǐng)小朋友再看看，香蕉是什么顏色的呢？板書： 顏色 （師拿香蕉A）學(xué)生自由說(shuō)。（黃黃的、淡黃的、黃澄澄）詞卡 （師拿香蕉B）我們?cè)賮?lái)看這一根香蕉，它的顏色跟剛才一根有什么不同呢？是呀，這根香蕉大部分都是黃色，但又不全是黃，當(dāng)中還帶了一點(diǎn)點(diǎn)綠色，這就叫黃中帶綠，或者叫黃中透綠。詞卡 （師拿香蕉C）再看這一根，這又是怎樣一種顏色呢？是呀，黃中帶小黑點(diǎn)，詞卡 真是與眾不同呀！你看，不同的香蕉顏色也就不一樣，剛才小朋友觀察得可真仔細(xì)，不愧是火眼金睛。那你能不能把這些表示顏色的詞放到句子中去說(shuō)一說(shuō)，看看這些可愛的香蕉娃娃都穿著怎樣的外衣？幻燈 香蕉穿著的外衣，真！師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好，獎(jiǎng)你一個(gè)芒果娃娃。 嗯，多么漂亮的香蕉娃娃！感謝你把香蕉的顏色說(shuō)得那么美！5 接下來(lái)，老師要來(lái)考考你們了，誰(shuí)能夠把香蕉的形狀和顏色連起來(lái)說(shuō)好它。 香蕉，像。它穿著的外衣，真！幻燈 師評(píng)價(jià)：你的介紹真精彩，真吸引人！ 你觀察得是那么仔細(xì)，說(shuō)得是那么流利！6 拿起你的香蕉，摸一摸，什么感覺？（滑滑的） 再聞一聞，什么味？這淡淡的清香飄到我們鼻子里來(lái)了，這就叫清香撲鼻而來(lái)，詞卡 聞一聞，撲鼻而來(lái)。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。幻燈 7 說(shuō)得老師和小朋友的口水都快流出來(lái)了，這么誘人的香蕉，想吃嗎？老師的要求請(qǐng)聽好：小心剝，把皮剝到一半就行了，剝好后先觀察，還不能吃。剛才香蕉娃娃好像輕輕地跟老師說(shuō)了，要二（3）班的小朋友說(shuō)好這句話，才可以品嘗它。 幻燈 我地剝（bo）開皮，里面露出（白色、乳白色）的果肉。(強(qiáng)調(diào)“剝”的讀音)8 瞧，你們一個(gè)個(gè)兩眼緊盯著香蕉，老師看出來(lái)了，你們想吃香蕉的心情非常急切，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，就叫迫不及待，讀兩遍。詞卡 那就讓我們一起來(lái)品嘗一下香蕉的味道？板書：味道 記住，先吃一口。 你吃得最快了，第一個(gè)告訴大家，吃在嘴里是什么感覺？（滑滑的、軟軟的、細(xì)膩 柔軟）詞卡 老師剛才看到你細(xì)嚼慢咽，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，是什么味道？這個(gè)甜呀，真是不一般，是像蜜一樣甜，或叫甜滋滋。詞卡 快，把你吃在嘴里的感覺和味道一起告訴大家。（讓學(xué)生把沒(méi)吃完的香蕉放在課桌上） 師評(píng)價(jià)：這是你品嘗到的味道。 味道真是好極了！怪不得有那么多人愛吃香蕉。我愛吃的水果有,有,還有,其中我最愛吃的是香蕉。香蕉，像。它穿著的外衣, ！聞一聞，撲鼻而來(lái)。我地剝開皮,里面露出的果肉。我迫不及待地咬了一口,哇，!9 現(xiàn)在，老師又要提高要求了，如果你能把香蕉的形狀、顏色和味道連起來(lái)說(shuō)就更了不起了?？雌聊换脽?我迫不及待地咬了一口，哇?。ㄌ嵝眩耗悴灰欢ㄒ耆粗@樣的格式來(lái)說(shuō)，可以有所創(chuàng)新，比如你可以先說(shuō)顏色，再說(shuō)形狀，或者還有更好的詞來(lái)形容，但一定要有條理，把你最真實(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，老師相信你們一定行。）好，愛吃香蕉的小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？師評(píng)價(jià)：你好聰明，一下子流利地介紹了香蕉。 說(shuō)得太棒了，獎(jiǎng)你一個(gè)香蕉娃娃。你說(shuō)得太精彩了，讓我們個(gè)個(gè)都喜歡上了這漂亮、香甜、可口的香蕉。你沒(méi)有完全按照這個(gè)格式來(lái)說(shuō)，有自己獨(dú)特的感受，這是多么了不起啊！10 小結(jié)：剛才，我們通過(guò)看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，詞卡 有條理地介紹了香蕉的形狀、顏色和味道（師指板書小結(jié)）。其實(shí)我們愛吃的水果，都可以用這樣的方法來(lái)介紹。不信，我們來(lái)試試。三 交流說(shuō)話、指導(dǎo)寫話1 看，這是什么呀？（草莓）草莓都吃過(guò)吧？幻燈 每人說(shuō)一句 ，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)好它？師評(píng)價(jià)：你把觀察到的和體驗(yàn)到的用通順的語(yǔ)句表達(dá)了出來(lái)，非常好。 把它他比作了一個(gè)小女孩，多么形象生動(dòng)！2拿出你最愛吃的水果，幻燈（把香蕉放進(jìn)課桌）用剛才我們介紹香蕉和草莓的方法，通過(guò)看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，有條理地把它的形狀、顏色和味道寫下來(lái)。（如果有的小朋友最愛吃的就是香蕉或草莓，那你就寫香蕉或草莓。老師印發(fā)了兩種格式，一種是寫需剝皮的水果，一種是無(wú)需剝皮的，看你自己寫的是什么水果，就選哪一種格式）（生寫話，師巡視）3請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)交流師評(píng)價(jià)：老師最欣賞他寫的這一句話