【同步練習】《觀滄?！罚ㄩL春）.docx

長春出版社 八年級（上冊） 暢言教育觀滄海同步練習 基礎(chǔ)知識達標一、讀觀滄海，回答問題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這首觀滄海是步出夏門行中的一章，作者（ ），是（ ）時期著名的（ ）家，（ ）家、詩人。他的詩以（ ）見稱。（2）給下面加點詞釋義：東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 （3）對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ）A、日、月的運行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。B、日、月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。C、太陽、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。D、太陽月亮不停運轉(zhuǎn)、銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。（4）判斷正誤（對的打“”，錯的打“”）“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。（ ）“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫海上的景象。（ ）“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動蕩的氣勢。（ ）這首詩前八句是實寫，后六句是虛寫。（ ）“水何澹澹”是描寫無風時海面水波動蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤洶涌的壯闊氣勢。（ ）這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。（ ）（5）對這首詩理解做個最佳抉擇（ ）A、詩人先寫山島風光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。B、詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。C、詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。D、先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。 課后能力提升一、讀行路難其一，回答問題。（1）請把這首詩默寫在下面?。?）本詩選自_，作者_，_朝人。（3）根據(jù)要求寫出詩文原句。詩中表現(xiàn)詩人樂觀的生活態(tài)度的句子是：_，_。詩中運用典故的句子是：_，_。詩中寫景的對偶句是：_，_。參考答案基礎(chǔ)知識達標：一、（1）曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯（2）登上 來 多么 聳立 銀河 好像 慶幸、很 詩（3）C（4） （5）D課后能力提升：一、（1） 行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閉來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（2）李太白全集 李白