人教版小學(xué)五年級語文上冊《梅花魂》教學(xué)設(shè)計　.docx

梅花魂教學(xué)設(shè)計教材分析:梅花魂是人教版五年級上冊的一篇課文。梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開，“我”的記憶之門也一次又一次地被打開，而這梅花引發(fā)的回憶都跟外祖父有關(guān)。梅花與外祖父是怎樣聯(lián)系起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上；另外，外祖父對祖國的眷戀也一如梅花，堅貞不移，雖身處異國他鄉(xiāng)，不變的是中國心。課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達(dá)這種感情，如，教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚，因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達(dá)這種感情，如，因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。一個個小故事，為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外游子形象，梅花與老人交相輝映，融于一體，梅花魂已注入老人的生命之中。這篇文章，重在使學(xué)生在閱讀中體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的，并進(jìn)行語言積累。教學(xué)方法：五年級學(xué)生已具備自學(xué)的能力，乘著我縣課改的春風(fēng)，在本節(jié)課上，我運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式，讓課堂真正成為學(xué)生感悟、思考的陣地，讓課堂成為多元對話的過程，讓課堂成為語文實(shí)踐體驗的過程，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生自主探究的過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會知識的魅力,體驗成功的快樂,實(shí)現(xiàn)生命價值的自然生成。教學(xué)目標(biāo)：1.會讀12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“梅花魂、縷縷幽香”等詞語，并正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文首尾相應(yīng)的寫作特點(diǎn)，理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了濃濃的愛國情感。3懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格，并培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣以及與人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過個性化閱讀，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的愛國情意。教學(xué)過程：一導(dǎo)入這節(jié)課，老師給大家?guī)硪唤M梅花的圖片。一起來欣賞。梅花是中國的名花，歷來都被文人墨客所青睞，你能吟誦一些描寫梅花的詩句嗎？（學(xué)生吟誦詩句）這節(jié)課，讓我們再次走進(jìn)梅花魂，感受梅花魂之所在。二品梅請大家打開課本，邊讀邊思考：出示預(yù)習(xí)題：（1）文中寫到外祖父幾次落淚?。?次）找出相關(guān)段落讀讀，想想他因何而落淚？你從中體會出外祖父怎樣的情感？（2）作者回憶了外祖父生前的幾件事，標(biāo)出相關(guān)段落，想想你從中體會到了什么？（3）找出描寫梅花秉性的句子，讀一讀，讀出自已的情感。（學(xué)生自學(xué)，教師巡視，點(diǎn)撥）2、（處理預(yù)學(xué)題，重點(diǎn)理解第三個問題）出示句子這梅花.愈秀氣?！坝钡囊馑际恰霸健?，表示程度越來越深?！霸绞呛?，越”。能用一些詞語來形容梅花嗎？（堅強(qiáng)不屈 不畏嚴(yán)寒）帶著這種不屈的語氣齊讀這段話。3. 是什么原因讓外祖父如此衷愛梅花呢？我們一起來探究。出示探究題：（1）梅花與外祖父之間有怎樣的聯(lián)系？（2）題目中的“魂”是什么意思？“梅花魂”指什么？（3）文中的“梅花魂”指什么？標(biāo)出有關(guān)語句。（學(xué)生小組合作探究，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥，小結(jié)，重點(diǎn)理解第三個問題）出示句子：幾千年來，.他們就像梅花一樣。是的，同學(xué)們，幾千年來我們中國歷史上涌現(xiàn)出千千萬萬這樣像梅花一樣有氣節(jié)的人物，古有岳飛、文天祥，今有堅強(qiáng)不屈的解放軍戰(zhàn)士，你能說出幾個這樣的人物嗎？ （王二小、雨來）4外祖父不僅是在贊頌梅花，更是贊頌具有梅花精神的人，同時，他也希望鶯兒（出示“一個中國人.總要有梅花的秉性才好?！保┪覀円矐?yīng)該謹(jǐn)記老人的教誨。（齊讀“一個中國人.總要有梅花的秉性才好?！保┤?悟梅讓我們帶著老人對梅花的贊譽(yù)，對中華民族有氣節(jié)的人的贊譽(yù)，對鶯兒和所有中國人的期望，齊讀這段話。1、 一番肺腑之言，讓我們看到了一位游子的中國心。正如我的中國心這首歌中所唱：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”。一起來聽這首歌。2、 （欣賞歌曲我的中國心