蘇教版小學(xué)三年級語文下冊第二單元作業(yè)練習(xí)題.doc

蘇教版小學(xué)三年級語文下冊第二單元作業(yè)練習(xí)題第一部分 基礎(chǔ)知識一、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整.sh u ong i 剩 阻 哀 忠 施w an an y m 慰 喃 盼 悠 媚二、寫近義詞.本領(lǐng)（ ） 似乎（ ） 快慰（ ）向往（ ） 忠實(shí)（ ） 可是（ ）三、在括號里填上合適的詞.（ ）的春光 （ ）的弧線 （ ）的眼珠（ ）的白云 （ ）的天空 （ ）的春天四、 選詞填空壯觀 壯麗 南沙水天相連.十分（ ）. 大草原一碧千里.牛養(yǎng)成群.四周群山環(huán)抱.好一派（ ）的景象. 進(jìn)發(fā) 出發(fā) 挺進(jìn) 1947年.遵照黨中央的決定.劉鄧大軍向大別山（ ）. 他爸爸是前天（ ）去西藏旅游的. 四名隊(duì)員從“突擊營地”向頂峰（ ）.五、照樣子.把下面的字先組成詞.再造句.例：果（水果）這里的水果真新鮮. 哀（ ） 線（ ） 剩（ ） 第二部分 閱讀理解燕 子一對黑色的燕子.撞在我的玻璃窗上.我連忙把窗子打開.這一對小客人.卻又忽然不見了.窗外是一片綠色的春天我在窗口等著.等待這春天的使者.這幸福的使者.我的心也在發(fā)芽.也像迎著春風(fēng)的嫩葉.在枝頭上無窮地眺望.燕子終于又回來了.銜著泥草.忙忙碌碌地飛來飛去.在我的房角上.造起一只白色的小房子.一會兒.它們又出去了.又回來了.并且吱吱地叫著.仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場.找到了工作.在向我報(bào)告它們的快樂接著.它們又出去了.不知道從什么地方.銜來了一條又肥又綠的蟲子.飽飽地吃了一頓吃完了.它們在窗外唱了一會兒歌.又到它們的工場去了.這中間也回來過一兩次.不是銜著泥沙.就是抬著樹枝燕子.燕子.我知道你是在勞動中.才變得如此矯健的！也知道你是在勞動中.吸取了太陽的光亮.才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的.甚至你那火紅的嘴唇.也是涂上了太陽的顏色.才變得如此艷麗的！啊.你是春天的使者.勞動的使者！1、寫出下列詞語的近義詞.矯?。?） 艷麗（ ） 閃亮（ ）2、在括號里填上合適的詞語.并想象畫面.（ ）（ ） 的春天（ ）3、用“”畫出描寫小燕子勞動場面的語句.4、最后一個自然段表達(dá)了作者什么樣的感情？說明了一個什么道理？ 第三部分 拓展提高一、照樣子.改寫句子.例：小紅做了這架航空模型.這架航空模型是小紅做的. 陳明擦干凈了教室的黑板. 李明打開了這扇大門. 小明的爸爸捉住了幾只偷吃的老鼠. 二、讀一讀趣味知識 新約全書里有這么一個故事：一天.上帝告訴諾亞洪水快來了.諾亞趕緊和他的兒子造了一艘大船.叫做方舟.當(dāng)洪水漫來的時候.諾亞一家登上了方舟.而且還把許許多多動物帶上了船.方舟在波濤洶涌的水面上飄蕩了好些日子.終于雨停了.諾亞放出鴿子打探情報(bào).不久.鴿子飛回來了.嘴里銜了一片新摘下來的橄欖枝葉.諾亞知道洪水已開始退去.平安就要來到.洪水退去后.在世間一切生靈面前呈現(xiàn)了長滿綠色樹木的山谷和開著鮮花的幽靜小道.從此.人們就用鴿子和橄欖枝來象征和平.6、花瓣飄香第一部分 基礎(chǔ)知識一、照樣子填上表示動作的詞語.例：（拍）皮球 （ ）青蟲 （ ）故事 （ ）鋼琴 （ ）音樂 （ ）風(fēng)箏 （ ）照片 （ ）謎語 （ ）地洞二、組詞. 從（ ） 府（ ） 摘（ ） 捧（ ） 叢（ ） 俯（ ） 滴（ ） 棒（ ）三、選詞填空.頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中.我們?nèi)匀唬?）地堅(jiān)持學(xué)習(xí). 我們一定要繼承老紅軍的光榮傳統(tǒng).做（ ）的革命接班人. 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 上課鈴一響.同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室. 入春以來.陰雨天（ ）不斷.以致蔬菜長不起來. 盡管外面十分吵鬧.但小明仍（ ）埋頭寫作業(yè).四、讀課文4-9自然段.完成練習(xí). 在上下左右方框里填上字.和中間的組成詞.情整 讀了這幾段話.你了解到小女孩家哪些情況？你覺得小女孩是怎樣的一個人？ 第二部分 閱讀理解拾花瓣的小姑娘三月.在圓通山.櫻花樹下.有個拾花瓣的小姑娘.她的小臉.像朝霞一樣新鮮.她橘黃色的腈綸衣服上.絨綠的小鹿揚(yáng)頭張望.她是一朵迎春花.散發(fā)著陽光的芳香.她拾著輕輕飄落的花瓣.無數(shù)的花瓣.在她周圍鋪成了地毯.她已經(jīng)把溫濕的花瓣.用草莖穿了長長的一串.她還在拾著.拾著.粉紅的.透明的.花瓣片片.落在她頭上.身上.啊.花朵般的小姑娘.你是要做一頂芳香的花冠.還是要編一串話項(xiàng)鏈？你是要送給媽媽.送給幼兒園的阿姨.還是要送給同院的小伙伴？1、 在括號里填上合適的詞語.（ ） （ ）（ ） 的花瓣 （ ） 的姑娘（ ） （ ）2、 用“”畫出文中的比喻句.3、 如果你是拾花瓣的小姑娘.你會把花瓣送給誰？為什么？ 第三部分 拓展提高一、判斷下列各句的說法是否正確. “邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”. （ ） “他長得像他的媽媽一樣”是比喻句. （ ） 宋代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩. （ ） 蕭伯納是英國著名作家. （ ）二、排列句序.（ ）我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué).名叫仇小光.（ ）下課后.我翻了一下新華字典.（ ）上課時.老師喊qi小光發(fā)言.（ ）原來.這是一個多音字.（ ）我聽了百思不得其解.chu小光怎么變成了qi小光.（ ）當(dāng)姓用就讀qi.二、把下列詞語填入到