十幾減八1.doc

課題：十幾減8(1)教學目標： 1、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法2、使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。3、培養(yǎng)學生合作交流自主觀察探索的能力。教學重點、難點： 自主探索十幾減8的方法教學時間：1課時 教前準備： 教學過程：一、基本技能訓練：1、看卡片寫得數(shù)，做完集體訂正（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6=8+5= 8+8= 8+9= 8+10=（2）13-9= 16-9= 12-9= 11-9= 15-9= 18-9= 17-9= 14-9=2、說說“14-9”的計算過程3、出示：8+（ ）=12 8+（ ）=1412-8=（ ） 14-8=（ ）8+（ ）=15 8+（ ）=17二、探索交流：搽掉減法算式讓學生觀察。這里12、15、14、17、都減一個什么數(shù)？今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計算方法。1觀察主題圖：四人小組觀察主題圖，然后提出問題解答。2想想剛才你是怎么算十幾減8的？用小圓片代替金魚擺一擺。然后把你方法和你的同桌說一說。3交流匯報算法三、自主鞏固練習：1、可以邊擺邊算。完成P15做一做第1題學生上黑板邊擺邊算。說自己的計算過程。2、獨立用自己的方法計算第2題。集體訂正。四基本技能訓練：1、聽算訓練。2、限時口算20題。課題：十幾減8的鞏固練習教學目標： 1、通過練習進一步掌握做減想加的計算方法，提高十幾減8的計算正確率。2、培養(yǎng)學生獨立自主學習的良好的行為習慣。3、培養(yǎng)學生的觀察分析判斷的能力。教學重點、難點： 通過練習進一步掌握做減想加的計算方法，提高十幾減8的計算正確率。培養(yǎng)學生的觀察分析判斷的能力。教學時間：1課時 教前準備： 教學過程：一、承上啟下：先填（ ）里的數(shù)，再計算（指定學生上臺練習）看卡片說出得數(shù)，并說出計算過程。12-8= 16-8= 13-8= 17-8=14-8= 11-8= 16-8= 17-9=二、練習：1、游戲！找凳子，學生手哪算式卡片找到有合適數(shù)字的凳子坐下，每組派代表上來比一比哪組又對又快。2、找朋友游戲。三四組發(fā)算式 一二組發(fā)數(shù)字卡片互相找朋友。3、完成13頁第1，2題先提出問題再列算式解答。4、第3題開火車完成。5、獨立完成課本練習第58題三、課堂作業(yè)：四、基礎訓練：1、限時口算2、聽算練習。課題：十幾減8減9的混合練習教學目標： 1、通過十幾減8減9的混合練習，讓學生掌握計算規(guī)律，提高計算速度，培養(yǎng)分析能力。2、初步掌握求另一個加數(shù)的提問和解答，能提出數(shù)學問題并自己能解決簡單的數(shù)學問題。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點、難點： 1、通過十幾減8減9的混合練習，讓學生掌握計算規(guī)律，提高計算速度，培養(yǎng)分析能力。2、初步掌握求另一個加數(shù)的提問和解答，能提出數(shù)學問題并自己能解決簡單的數(shù)學問題。教學時間：1課時 教前準備： 教學過程：一、 混合練習：1、復習十幾減9，引導學生找規(guī)律。11 12 13 15 16 17 18 19-9 依次移動9，讓學生說出每個數(shù)減去9的 得數(shù)，并填到方格里。2、引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減9的計算規(guī)律。問：十幾減9的得數(shù)和被減數(shù)的個位數(shù)相比較，有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種情況？老師舉例說明。3口算下面各題13-9= 14-9= 16-9= 11-9=15-9= 18-9= 12-9= 17-9=二、復習十幾減8：11 121315161718198依次移動8，讓學生填出相減的得數(shù)引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減8的規(guī)律（同上）3、